ＧＯＡＬ通信

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2007.06.03

ドラマはここにある

カテゴリ：生徒たち

　「今日は○○なので、塾を休ませます」

　理由は、健康上・学校や部活絡み・私的なことと、様々だ。

　わが教室では、病気や学校行事による欠席については、振り替え授業を考慮設定している。

　塾に行きたいのに、熱が出て行けない。

　ちょうど宿泊行事に重なり、行こうにも行けない。

　飽くまでも、そういう意欲のある生徒に対する救済措置である。

　だがこの理由に関しては、各家庭や本人の意識によって、ラインが異なるものだ。

　これらを病気と見なす親御さんがいれば、「何言ってんの」とはなから相手にしない親御さんもいる。

　遅くまで部活をやってきて疲れた。

　線引きが難しいテーマだ。

　通えるかどうかは、本人が一番分かっている。

　部活と兼ね合っていくことを前提とした塾通い。

　遅くなる、疲れるということは、想定の範囲だろう。

　親のＯＫが出て、しめしめと思う生徒も多いのではないか。

　子供の甘えを親が認めてしまうと、ズルズルと同じことを繰り返す癖がつくものだ。

　ぐったりしていれば別だが、通えるのであれば遅れてでも顔を出す。

　その辺の規律をしっかりと設けている家庭は、私は、塾というものと上手く共存している家庭だと思う。

　塾というものは学びに　「行く」　場所。

　自分のために始まる授業を、受けに　「行く」　のである。

　それを大切に思い、奪いに行くかどうかは、本人の意思と家庭の理解で決まる。

　修学旅行などの宿泊行事でも、その意識の違いははっきり表れてくる。

　「明日から修学旅行で、朝早いので・・・・」

　「今日、修学旅行から帰ってきて、疲れたと言っているので・・・・」

　一方では、修学旅行からお土産を持って、遅れながらも塾へ直行してくる生徒もいる。

　家に寄っていないので、当然、食事もしていない。

　後でお母さんに聞くと、「時間の決まっている塾に、地元にいるのなら足を運ぶのが当たり前です」とおっしゃっていた。

　塾は受け入れ側なので、家庭の方針に言及できる立場ではない。

　だが、ともに係わっていく上で、家庭が塾をどういうスタンスに置いているかは大きな意味を持つ。

　どの家庭も、学ばせるために、成績を少しでも上げるために子供を塾に通わせている。

　「学びに行く」という行為を、親御さんがどこまで前向きに考えているか。

　子供の甘えを聞きながらも、決められた生活のスケジュールを守ることの意義を、どこまで伝えているのか。

　塾との連携で、要になるポイントだと思う。

　子供に自分自身の立場を教えてあげ、役割を守れるようにサポートしていく。

　子供は、自分の役割は何だろうと考えてみる。

　今、すべきことは何なのだろうと。

　可能性は、動くことによって見つかるのである。

　辛抱し、頑張ることで、新しいドラマが見つかる。

　大人は仕事を休めない。

　主婦ならば、家事は休めない。

　子供たちにも同じように決められた仕事がある。

　休むということは、他者から遅れるということ。

　リスクを背負ったなら、取り返すために行動が必要になる。

　だが、大抵の生徒は授業内容も宿題も確認しようとしない。

　休んでも、次の授業で、自分のために特別に一からやり直してくれる。

　そういう甘えがある限り、成績は伸びてこないものだ。

　決められた日時に、きっちり攻め込んでいける生徒が強いのである。

　行事の多い６月。

　意思をしっかり持ち、自分の足跡をここに印しに来て欲しい。

　５分、１０分の発見のドラマは、家にいては見つからない。

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