ＧＯＡＬ通信

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2008.06.30

意識の高まり

カテゴリ：生徒たち

　希望制を取ったが、中２生１０名、中３生８名の申し出があった。

　こちらから声を掛け勧めた生徒もいたが、みな意欲的によく頑張っていた。

　他にも授業時間に指導した生徒もいるので、

　全体ではもっと多くの生徒に係わったことになる。

　やらなくてはという、意識の高揚を感じる。

　理科は要点を押さえ、基本演習をすれば、高得点が可能な教科だ。

　得点が伸びない生徒は、その作業が中途半端なのである。

　また理科は、一度得点のコツを掴むと、

　どう料理すればいいかが見えてくる、おいしい教科でもある。

　今回の補習では、出題確率の高いパターンを繰り返し解かせた。

　暗記はここを押さえよ。

　この図が出る。

　この角度の短文記述が出る。

　そういった得点源の情報をすべて伝えた。

　素直にすべて自分のものにさえすれば、９５点は取れる内容だ。

　基本用語＋ベタ中心の出題ならば、１００点も可能であろう。

　後は、どこまで自分で繰り返し定着を図ったかの差が出るだけだ。

　正規授業を確保し、時間さえあれば、

　だが現状では、このような補習に頼るしかない。

　だから普段から疑問点が出たなら、その都度質問＆ミニ補習を申し出て欲しい。

　その地道な行為と意識が、結果を生むのである。

　ちょうど夏期講習の申し込み期間だが、

　理科が苦手で不安な生徒は、この期間にしっかり立て直そう。

　入試に向けた得点のコツは、いくらでも伝授する。

　補習や対策の案内は、塾内のボードに告知するが、

　相変わらず見ていない生徒がいる。

　見ていながら参加から逃げている生徒もいる。

　いつも決まったメンバーだ。

　君らがそれでいいのなら、こちらもしつこく言わない。

　だが、チャンスは自分で掴み取るものだぞ。

　川で手網を持ちながら、目の前を泳いでいく魚を見過ごしている。

　この川という場所が塾なのだ。

　面倒くさいのなら、なぜ川に来ている。

　何度もここに、君は何をしに、何を捕まえに来ている。

　その目的をじっくり考えてみよう。

　今回の期末も今日で大半が終了する。

　手応えはどうだろうか。

　次は１４日からの塾内トライアルテストだ。

　追試もある。

　範囲は２～３日中に発表する。

　さあ夏休みと気が緩むタイミング。

　ここの踏ん張りと計画性が、後日の成果を生む。

　せっかくの前向きな意識。

　リズムを乱すなよ。

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