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2018/01/14
カテゴリ： 読書（哲学）
ヴィトゲンシュタインは、規則の恣意性について、既に自然数を理解している生徒に先生が＋２の数列を書くように指示する例を挙げる。
そこで、生徒は１０００までは普通に書くが、何故か、１０００から１００４、１００８、１０１２と続ける。
つまり、足す数である２にも２を足した訳だ。
そして、そのことで先生がいくら生徒を責めても生徒は理解出来ないだろうと指摘する。
それはそうだろう。
規則への従い方が違うのだ。
そして、そのことの絶対的な基準は存在しない。
ただ、何故かそんな生徒は通常居ないだけだ。
もっとも、自分の子供が人の物を盗っても「盗れる所に置いた方が悪い」とか 「ピーターと狼」の教訓は「最初の嘘が最も効果がある」と取る詐欺師も居る。
ただ、ヴィトゲンシュタインが挙げた例には納得出来ない面もある。
１０００は確かに普通キリ番と呼ばれる特別な意味を持ってはいるが
そこから足す数にまた２を足す理由は存在しない。
これは規則の恣意性を無理に浮き上がらせる為の捏造ではないだろうか。
実際、現実では、人々が無理やり規則を捻じ曲げる時、往々にして、自己の利益が絡んでいるものだ。
そこで、生徒は１０００までは普通に書くが、何故か、１０００から１００４、１００８、１０１２と続ける。
つまり、足す数である２にも２を足した訳だ。
そして、そのことで先生がいくら生徒を責めても生徒は理解出来ないだろうと指摘する。
それはそうだろう。
規則への従い方が違うのだ。
そして、そのことの絶対的な基準は存在しない。
ただ、何故かそんな生徒は通常居ないだけだ。
もっとも、自分の子供が人の物を盗っても「盗れる所に置いた方が悪い」とか 「ピーターと狼」の教訓は「最初の嘘が最も効果がある」と取る詐欺師も居る。
ただ、ヴィトゲンシュタインが挙げた例には納得出来ない面もある。
１０００は確かに普通キリ番と呼ばれる特別な意味を持ってはいるが
そこから足す数にまた２を足す理由は存在しない。
これは規則の恣意性を無理に浮き上がらせる為の捏造ではないだろうか。
実際、現実では、人々が無理やり規則を捻じ曲げる時、往々にして、自己の利益が絡んでいるものだ。
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Last updated
2018/01/14 02:54:12 PM コメントを書く
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