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じゃすみん姫
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2005年05月06日
カテゴリ： 学校とコミュニケーションいたしましょう
今日は、３年生はじめてのお習字。
ここ３年間、低学年担当で、毛筆指導がなかったので、｢書道」じゃなくて、｢お習字」好きの私は、連休前からこの日を楽しみにしていました。
もちろん子どもたちも、「今日はお習字が楽しみ～」と連休明けも手伝って、テンションがあがっていました。
実は、子どもの頃、うまくかけなくて、嫌いだった。
うまくかけている人のこと、「ばかやろー」とさえ思うほど、苦手だったんです。
学生の頃に教わった教授に出会い、お習字が好きになった。
好きになった秘訣は「筆と遊ぶ」感覚と、｢紙を滑って遊ぶ｣感覚でした。
毛筆の楽しさは、｢字」を書く事じゃなくて、太さも大きさも長さもカーブも直線も、自由自在に描ける感覚です。
毛先から根元までの毛束をいかに意のままに調節するか。
そして、みるみるうちに、筆と仲良しになっていく子どもたち。
みんな、上手！
こういうとき、人生最大級の「やったぁ！」感がやってきます。
あー、毎日書写やりたいぞ。。。
ここ３年間、低学年担当で、毛筆指導がなかったので、｢書道」じゃなくて、｢お習字」好きの私は、連休前からこの日を楽しみにしていました。
もちろん子どもたちも、「今日はお習字が楽しみ～」と連休明けも手伝って、テンションがあがっていました。
実は、子どもの頃、うまくかけなくて、嫌いだった。
うまくかけている人のこと、「ばかやろー」とさえ思うほど、苦手だったんです。
学生の頃に教わった教授に出会い、お習字が好きになった。
好きになった秘訣は「筆と遊ぶ」感覚と、｢紙を滑って遊ぶ｣感覚でした。
毛筆の楽しさは、｢字」を書く事じゃなくて、太さも大きさも長さもカーブも直線も、自由自在に描ける感覚です。
毛先から根元までの毛束をいかに意のままに調節するか。
そして、みるみるうちに、筆と仲良しになっていく子どもたち。
みんな、上手！
こういうとき、人生最大級の「やったぁ！」感がやってきます。
あー、毎日書写やりたいぞ。。。
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最終更新日
2005年05月07日 04時16分56秒
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