玉虫左太夫の徒然草

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玉虫左太夫

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日本でも悲しいニュースが多い。なぜ塾の先生なのかとも思う。

　ちょっと発想を変えて、「悪魔の発想＝人を殺害する」という極端なところに行き着く前に、何か人間的な感情に戻れなかったのだろう。「明日はあなたも人を殺すかもしれない」という刺激的な考えもあった。

　教え子の言動にあった「加害者を傷つけたかもしれない」きっかけはたぶん、あったのだろうと思う。

　加害者も被害者も、そこに行き着くまでの葛藤は相当のものだったろう。通常は、そこに「行き着かないようにする」何らかの自制、アドバイス、クッション、「飲み会」？、わからないが、なんかがあるべきだったのだと思う。

　その教師が陥った被害者の子を「うまく導けない」葛藤＝悩み、それが子供からの拒否反応であるとき、何かのきっかけで爆発してしまった。残念ながら、そのストーリーはありえる話だったのではないだろうか。

　「かっとしてしまった」教育の現場だって、あるだろうと思う。いや、「かっとする」ことの連続なのではないのだろうか？殺害行為を誰も弁護しやしない。しかし、教師が導きたい理想、それとは全く逆に「思い通りにはならない生徒」。塾だから、「先生を選ぶ権利もある生徒」に対する熱血先生の思い。

　うーん。この問題は深いと思う。

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