2018年06月の記事
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障壁を取り除く・・に思うこと
こんばんは⭐️ いつも、ブログを読んでくださり ありがとうございます(*´ー｀*)昨日、今日と雷と雨が予想以上に降りました。「雷がなると梅雨が明ける」と聞きます。夏がそこまで来ていますね♬私はちょうど一年前に『児童発達支援管理責任者』の研修を受講しました。講師の先生の話しの中で、対象となるお子様の身体機能や運動機能の向上や反復練習をすることはとても大切なことですが、障壁を取り除く事で簡単に解決をすることもある。と聞いた時、当たり前のことと思いつつ「絶対に忘れてはいけないこと・・」と感じたことがとても印象に残っています。その時に一つ思い出したことがありました。以前、私はスキューバダイビングにはまっていた時期があるのですが、海に潜っている時、綺麗な魚や神秘的な地形、サンゴが広がっているのを見ると「わーキレイ❤」「こっちに魚が隠れとるよー♪」と一緒に潜ってる人たちに言いたくても口には呼吸をするためのレギュレーターをくわえており話すことができず、海の中では決められたサインとボードに文字を書いて伝える事が主にコミュニケーションツールとなってました。 海の中の出来事は当然、ダイビング後に陸にあがってからの事後報告になってました。 ある時、聴覚障害を持つ方達と一緒に潜る機会があったのですが、水面から水中に入った瞬間、彼らは『手話』で会話をはじめたんです‼️ 毎回同じ景色はない海の中でその状況をその時の気持ちを陸上と同じようにその場で伝える事ができる手話はとてもうらやましい限りでした。 またある時、冬のダイビングはドライスーツという体が濡れないスーツを着て潜るんですが、やはり水は冷たく寒い((( ；ﾟДﾟ))) どうしても体が冷えるのでおトイレがちかくなるのがストレスでした。 何度か脊髄損傷の方達のダイビングのお手伝いをさせてもらった時に、彼らは排尿障害がありバルーンの留置とウロバッグが欠かせない方達。 ところがドライスーツを着用時もウロバッグも身につけた状態なのでいつも通りの排尿が水中でもできる。（気圧の関係で水深の浅いところに限りますが） おトイレのストレスなく海の中を楽しんでいる姿も感銘を受けました‼️ 全てとは言いませんが、環境が変われば障壁も大きく変わるということ。 障壁は障がい者だけにあるものではないと私は思います。 誰しもが生きていくなかで全てが自分の身体状況と反復練習で出来ている事ばかりではないと思います。 高い所に届かなければ脚立を使うし 背中が痒くて届かないときはまごの手やそれに代償するものを使う 極端な話しと思うかたもいるとは思いますが 環境、工夫やアイデア１つで改善や目的を達成することも可能だと思います。 これから始まる個別療育のなかで身体状況や反復練習も含め、環境、工夫、アイデアと多方面からお困り事への対応策を考え達成感と自信につながるよう障壁を取り除くアプローチをしたいと準備しています(^-^)v いよいよ、明日から７月(^○^) 先日よりお伝えしています、無料相談会が７月２日(月)から始まります❗️ 予約制になっておりますがまだ予約は可能な状況です⭐️ 子育ての中で身体のことや言葉のこと等少しでも気になる方がいらっしゃいましたらお気軽にお声かけください🎵 お待ちしています♪ヽ(´▽｀)/
2018.06.30
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「生きた知識」を育てる為に
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。先日、今年度３回目となる母校への講義へいってきました。テーマは「新生児から１歳までの運動発達の特徴」で、前回の講義を基に皆で実際に赤ちゃんになりきって、“赤ちゃんの動きを体で表現できるようになること”を目標に取り組みました。講義プログラムの中に、あえて「体で表現できるようになること」を目標に入れさせて頂いています。理由としては、机上での勉強だけでは、発達段階の丸暗記になってしまい「生きた知識」にならないと考えているからです。「生きた知識」とは、学習内容を知っているだけでなく、お子様に置き換えて応用できることだと考えています。実際に体を使って赤ちゃんになりきることで、ある月齢での赤ちゃんの動きが、次の月齢の動きにつながっていることを真から理解でき、更にはどのような支援をすれば目標となる動きが引き出せるかを考えることができると思います。講義の中では、「前回の発達的なポイントを振り返り→映像で赤ちゃんの動きを確認し→実際の動きのレクチャーをさせて頂き→学生さんに実践してもらう」という流れで行いました。体を動かしながら、一緒に動きを確認しながら、時には真面目に、時には一緒にふざけながら、赤ちゃんになりきりました。楽しく学習するということも大切ですね。講義の後半では、ある月齢の赤ちゃんの映像を見ながら、「赤ちゃんの発達段階はどれくらいか。」、「次の段階に向かう為には、どのような要素が必要か。」、「具体的な支援の方法（計画）」をグループで考えてもらいました。各グループ、分析的に考え、討議しあって、とてもすばらしい計画が立てられていました。私自身も勉強になる意見がたくさんあり、刺激を受けました。将来、発達に課題を持つお子様たちに携わってくれる後輩が１人でも多く増えてくれるように…興味をひく、分かりやすい講義を計画・実践していきたいと思います。そして、実際に携わる時に、生きた知識になっているように…講義内容も検討を重ねて、進化し続けていきたいと思います。
2018.06.29
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★療育相談会の予約状況です★
8月1日児童発達支援・放課後等デイサービス事業所の開設予定に先駆け、「療育相談会」の企画をさせて頂いております。相談会では、私たち管理者2名（作業療法士・理学療法士）でお待ちしております。申し込みの方の中には「相談をすることは初めてで不安がありますが…」と不安を抱きながら勇気を持って御連絡をくださった方もいらっしゃいました。御連絡を頂くに当たって、迷っている方もいらっしゃると思いますが、ご家族のみで悩まれていらっしゃれば、まずはお気軽に相談されませんか？先週21日にお知らせをさせて頂きましたが、1週間経たない内に多くのお問い合わせを頂いております。「ブログを見て御連絡しました」とメールを頂けた方もいらっしゃっています。約４分の１程の予約が埋まってきておりますが、今ならば、お時間の調整がつきやすいと思います。７月２日（月）△（残り半分）、３日（火）◎（十分空きあり）、１３日（金)◎（十分空きあり）、１４日（土）〇（空きあり）①９：００～、②１０：００～、③１１：００～④１３：００～、⑤１４：００～、⑥１５：００～、⑦１６：００～上記の1時間の枠で、2家族限定で相談をお受けいたします。会場につきましては、8月1日からの事業所は内装工事中で使用できませんので、当社の（高齢者の）いきいき安武デイサービスセンターにて開催致します。ご了承くださいませ。お子様もお連れになって大丈夫ですし、ゆっくりとお話されたい場合には、保護者の方だけで来られても大丈夫です。下記のチラシのQRコードを読み取って頂くとスムーズに予約メールを作成することができます。少しでもお力になれればという想いでお待ちしております。どうぞ、よろしくお願いいたします。
2018.06.26
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メモリアル♪
こんにちは(*≧∀≦*)ノ先日、誕生日を向かえメモリアル休暇をいただきました⭐️私どもの会社は誕生日はメモリアル休暇を全スタッフがいただくことができます。しかもメモリアル前日に会社からケーキとハッピーバースデー🎂🎵の大合唱まで♪ヽ(´▽｀)/更に今年は『いきいき稲富デイサービスセンター』、『いきいき稲富ケアプランセンター』と『いきいき稲富訪問看護ステーション』の合同での親睦会の中でお祝いをしていただきましたぁヾ(*T▽T*)チーム稲富でお祝いしていただいて本当に幸せです⭐️８月からは皆さんの思いやりをしっかり引き継いで『いきいきHAPPY STEP 津福』でメモリアルを盛り上げたいと思います！メモリアル休暇は自分のお祝いだけでなく家族に感謝をする目的であります。なので、今年は私の両親と私達夫婦の４人で宮古島に旅行に出かけました♪予報では雨だったのですが、ほとんど降らず母の行きたいと行ってた場所は全部行くことができました。私の趣味でもあるパワースポット巡りもでき、たくさんのパワーを注入してきました( v^-゜)♪ホテルでは私の知らない間に旦那さんがサプライズを準備してくれてて両親が部屋に入るとテーブルの上にリボンがついた紙袋とメッセージが⭐️ホテルと旦那の粋な計らいで琉球ガラスのペアのコップとメッセージには古希のお祝いが書かれていました。母は人生初のサプライズに涙⭐️夕食もアニバーサリーディナーを予約してくれてて両親とも感動してくれました。メモリアル休暇と旦那様の思いやりで最高の思い出を作ることができました( 〃▽〃)歳を取ることはあまり喜べない歳になってきましたが(汗)スタッフからのお祝いや家族との幸せな時間が作れる事はとても幸せだと感じています。また、来年のメモリアルも幸せな時間が過ごせるようにしっかりと新しい事業に取り組みたいと誓ったメモリアルでもありました(^-^)v
2018.06.22
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★療育相談会のご案内★
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。児童発達支援・放課後等デイサービス事業所を８月１日開設予定で準備を進めさせて頂いております。まだ、事業開始の公表はしていないのですが…「インターネットの求人で、８月から始まるのを見たんですが、どんな事業所なんですか？」「どういったことが出来ますか？」「どこで始められるんですか？」 などなど保護者様から早くも問い合わせを頂いております。本当に発達に何らかの課題を抱えているお子さんの保護者の方は、悩まれていらっしゃり、療育を受けたいと思っていらっしゃるなと改めて実感しております。早く、事業所をご案内したいのですが、現在内装工事中でご案内できるのが、７月末になりそうです。そこで、「少しでも悩まれている保護者様の力になりたい！」「開設と同時に個別のニーズ（必要性）に合わせた療育をご用意したい！」という想いから、療育相談会を企画いたしました。以下、ご案内とチラシです。ご利用の相談（お問い合わせ）から、すでに数件の予約が入っております。お早めにご連絡頂けると、ご希望の日程に合わせやすいと思います。どうぞ、お気軽にご相談ください。■日時：７月２日（月）、３日（火）、１３日（金)、１４日（土） ①9:00、②10:00、③11:00、④13:00、⑤14:00、⑥15:00、⑦16:00＊注＊ ご利用には、事前のメール予約が必要です。■内容：各時間帯、2家族限定。相談時間50分。 療育経験のある管理者2名（理学療法士、作業療法士）が個別相談に応じます。■会場：いきいき安武デイサービスセンター２階研修室 （アクセスに関しては、チラシを参照ください）■対象：０～１８歳の発達の気になるお子様の保護者様■申し込み：メールにて必要事項を記入の上、申し込みをお願いいたします。＜アドレス＞：iki.step@iki2-k.com＜必要事項＞件名「療育相談会申し込み」 本文「希望日時」「当日来られる方（例：父母）」 「お子様の氏名」「年齢」「主な困り事」「その他」 ＊チラシのQRコードを読み込んで頂くと、アドレスと必要事項が入ったメールが作成頂けます。■問合せ先：0942-26-8686（担当：長野）
2018.06.21
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生活と事業所
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。先週、勤務のデイサービスにて、はじめて送迎で利用者様のご自宅までお送りできる機会がありました。その体験の中で、改めての気づきです。送迎に行くと、普段のデイでは見ることができない、利用者様の生活の一部を目にすることができました。家の周りが砂利地の方、思った以上に高い上がり框、市営住宅の３階などなど…思い描けていなかった利用者様の生活に気づかされました。デイサービスでは、機能訓練として段差昇降、不安定な面の歩行、平行棒、マシントレーニングなどなどがあります。送迎へ行く前は、計画された訓練を提供する為に「次は、平行棒へお願いします」、「次は足けりへお願いします」などといった声掛けで、リハビリに取り組んで頂いていました。しかし、今週は少しだけ変わりました。「次は段差昇降へお願いします。家の玄関みたいですね。意識して足をあげていきましょう。」などと生活を意識できるような声かけを心がけることができている気がします。ある研究で、「運動イメージをするだけで、運動のパフォーマンスをあげることが出来る」 という報告がありました。単純な運動だけでなく、どの場面でその運動が必要か、意識するだけでも運動効果があがるということです。私たちが利用者様に介入できる時間は、事業所における関わりが多くを占めています。その関わりの中で、最大限の効果をに引き出す為の１つの方法として、「利用者様にとって、１つひとつの運動が、何に役立っているかをご説明すること」があるのではないでしょうか。その為には、送迎の時間は生活を知る上での大切な時間だと感じました。また、生活の一部を知った中で、更に利用者様の生活をいかに想像できるかが大事だと考えます。想像の分だけ、介入のバリエーションが増えるのかな…と思います。
2018.06.19
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皆様のおかげ
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。昨日、福岡県庁へ児童発達支援・放課後等デイサービス事業の指定申請書類の提出に行って参りました。１枚１枚の書類に目を通して頂く間、のどがカラカラになるくらい緊張しておりましたが、無事に書類のOKを頂くことができました！写真は書類提出後のものです。申請書類については、形式のあるものもあれば、ないものもあり…ゼロから書類を作成するには、多くの勉強が必要でした。また、ゼロから作ることの不安もありました。しかし、会社のつながりのある事業所へ見学・体験に行かせて頂くなかで、書類について教えていただいたこと…当社のデイのセンター長の方々にも協力して頂きデイではどうしているかを教えていただいたこと…などなどたくさんの方々のお力があって、完成することが出来たと感じております。この場もお借りして、改めて感謝を伝えたいと思います！ありがとうございます。今後は利用される親子の方々の為の書類作成と中身の評価と療育のシステムづくりを進めていきます。
2018.06.16
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福祉の仕事の醍醐味
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。現在、障がい福祉事業所の開設準備をさせて頂きながら、当社のデイサービスで勤務しております。勤務しているデイにて、今週から外出活動として「買い物」がスタートしました。私も買い物の引率スタッフとして参加させて頂いております。その中で、感じたことがありましたので、綴らせて頂きます。ある日の引率でお二人の利用者様を担当させて頂きましたが、Aさんは買い物意欲が高い方、Bさんは買い物意欲は低く、出発前から「買い物とか行かんでよか」と言われていました。お店に到着してからも「俺はこの辺で休んどこう」と言い、腰らかけられてしまいました。Bさんが主体的に参加できることは何だろうか…と創造を膨らませました。日頃の関わりの中で、Bさんの実家は農家で小さい頃から「おやじに頼まれて、何でもやっていた」というやりとりをしたことが頭に浮かびました。そこで、「Bさん、今日はAさんの買い物のお手伝いをして頂けませんか？」そう声をかえると、顔色が変わり「よかよ！何したらいいと？」といきいきとされてきました。その後、買い物かごを持っていただいたり、商品をかごに入れていただけて、買い物終盤では、他の利用者様に混じってカメラに向かって笑顔でポーズ！とてもいきいきとした表情が撮れて、私も思わず顔がほころんでしまいました。さて…ある法人の代表の方が「福祉ほどクリエイティブな仕事はない」とおっしゃっていました。まさに、そうだなと感じた瞬間でした。私も、福祉の支援のバリエーションは無限大だと感じており、日頃から、「福祉の支援＝利用者様の要望×支援者の創造力」だと考えています。いかに創造するか、それが福祉の仕事の醍醐味だと思います。長文になりましたが、この辺で★
2018.06.15
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嬉しいご報告
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。先日、お世話になっているご家族から嬉しいご報告が…「初めての飛行機、初めてのお泊り、そして半ズボンへの移行。少しずつ成長しています。」と写真付きで成長のご報告を頂きました。何か成長が見られる度に、報告をくださり、私にとっての大きなエネルギー源の１つになっております。現在小学校低学年のお子さんは、私が経験の浅い時に担当させていただいておりました。とても変化の苦手だったお子さんは、療育でも、家庭でも、園でも、混乱した日々を過ごされており、日々の生活の中での切り替え、洋服の変化などを受け入れられことが見られていました。年中長袖・長ズボン、同じ柄のものでないと受け入れられなかったお子さん。どうすれば変化を落ち着いて理解して、受け入れることができるだろうか…日々、考えつづけて、試行錯誤していたことを思い出します。悩みに悩んで、様々な取り組みを提供させていただく中で、理解を示してくれて、受け入れてくれる時があり、その瞬間、私もご家族も一緒になって喜んでいました。本人も得意げで、何だか嬉しそうな表情をしていました。同年代のお子さんたちにとっては、日々の生活の中で何気なく見られる（成長すること）かもしれないことも、何らかの原因で成長がゆっくりなお子さんたち、そのご家族にとっては１つひとつの変化（成長）が、大変大きな成長に感じられます。そして、その成長のサポートをさせていただく、私たちにとっても、大きな成長に感じ、成長の１つひとつが仕事のエネルギーです。まさに、「Step By Step＝一歩ずつ」できたをつなぐ毎日。ブログのテーマにぴったりなご報告でしたので、綴らせていただきました★
2018.06.13
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家族からの期待
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。昨日の夜の話。私事ですが、子どもたちを寝かしつける時のやりとり。長女「パパのお店っていつできるの？」私「８がつ。今が６だから、つぎのつぎ。」長女「もう少しやん、めっちゃたのしみ！」私「できたら、すぐ見せるね！」長女「ぜったいよ！いちばんにみせて！」私「もちろん！」長男「きゃっきゃっ(笑)」間接照明で薄暗い部屋だけど、きらきらとした目が言葉以上に心から楽しみにしてくれている気持ちを伝えてくれた。新規開設を心から楽しみにしてくれているつながりのあるご家族・元同僚・スタッフ…そして、家族がいる。家族の期待も背負って、会社の力をお借りして「見た目も、中身も、家族にも誇れる事業所にしていく！」そう改めて、心に決めた瞬間だった。いつもパワーをくれる家族に感謝。
2018.06.12
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効果的な学習支援って何だろう？
いきいきHAPPY STEP 津福の長野です。昨日、母校への講義に行ってきました。今年度第２回目の講義。テーマは「定型発達の理解と原始反射について」でした。講義に「慣れる」ことはなく、毎回が新米の気持ちで望みます。授業中は学生さんの反応の波を感じ…、授業の合間で学生さんからは色々な質問を頂きました。学生さんが前のめりになる瞬間やキラッと輝く目、姿勢が見えた時、授業の楽しさを感じます。しかし、授業の間ずっとそうではありません。。。講義中、講義後は学生さんの反応や合間に出た質問から、次回どのように取り組むか（授業の組み立て）を考えます。「計画→実施→反応→評価→計画→…」いわゆる、PDCAサイクル（＊）です。このプロセスは、「お子さんの療育」「新人育成」「日々の生活」すべてに共通すると考えています。今回は、「効果的な学習支援って根拠があるのだろうか？」という疑問がわき、勉強してみました。すると、欧米の大学でよく活用されているChickering and Gamson(1987)「学部教育でのグッドプラクティスの７つの原則」というものに出会いました。１．教員と学生とのやりとりの機会を多くもつ。→内容を細かく分割して合間で質問を投げかける。どんな質問であっても重要で、大切に扱うこと。１つの気づきが大きな成果をもたらすことを伝えることが大事。２．学習における学生間の共同を促進する。→グループ討議をして意見をまとめてもらうこと、学習コミュニティーの形成などで学生間の能動的な学習を促していく。３．学生の能動的な学習を促進する。→受身的に聞いてもらうのではなく、学生に情報収集をお願いし、発表してもらうなど、能動的に動く機会をつくること。４．学生へのフィードバックは即座にする。→フィードバックは学習目標を達成する為の支援として、即座に対応する。５．学生が課題に取り組む時間を十分に与える。→個別ワークでも、グループ討議でも余裕を持って取り組める時間を設定する。６．学生に対する期待の高さを充分に伝える。→人間、期待されれば期待に答えようと頑張ります。７．学生の多様な能力や学習スタイルを尊重する。→学生の学力には個人差があり、学習スタイルも様々なので、それを尊重する。というものでした。１つひとつの項目と昨日の講義を照らし合わせながら、ひとり反省会をし、うまくいっていた部分、そうでない部分。そうでない部分はどのようにすれば良いか考えています。今日よりも明日、明日よりも明後日… 自分自身も一歩ずつ変化していきたいです。こういった気づきを与えてくれる仕事のご縁、出会えた学生さんに感謝です。それでは、今回はこの辺で。。。（＊）PDCAサイクル：Plan（計画）→Do（実施）→Check（確認・評価）→Act（改善）の頭文字をとったもので、業務を円滑に進める手法の１つです。
2018.06.10
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今の私があるのは・・・
私事ではありますが・・先日、姉の３３回忌法要が行われました。私の姉は重度の脳性麻痺と診断され、全介助が必要な状況でした。もう、うん十年も前なので今ほど福祉用具や福祉サービスはありませんでしたが養護学校（現在の支援学校）へ母親同行でバス通級と訪問学級の併用と総合療育センターから自宅へ訪問でリハビリの先生が来ていました。私と姉は５つ離れているので、記憶では私が２歳の頃から姉の学校の行事や授業に一緒に参加させてもらったり、自宅でも一緒に遊んで頂いた事はしっかりと覚えています。姉が笑う姿が嬉しくて４歳の頃から『おねぇちゃんの訓練をする先生になりたい』と決めていました。理学療法士になって２０数年、残念ながら姉に理学療法士として関わることは出来ませんでしたが今の私を姉はどういう風にみてくれてるのかな？と日頃から考えながら今まで、沢山の方に関わらせていただきました。障がいを持つと「あれもできない。」「これもできない。」とマイナスに考えがちなってしまいます。私の姉も話せないし、座れないし、歩けない。生活の全てに介助が必要でした。両親は大変だったと思います。姉はもうすぐ１６歳になるところで亡くなってしまいましたが、１６年という短い人生でも、私に理学療法士というお仕事をくれました。私に未来という花を咲かせてくれました。今の私があるのは姉がいたからと言っても過言ではありません。何が言いたいかというと、どんな障がいを持ったとしても決して『できない』ばかりではないという事・・必ず『できる』があると信じています。その『できる』をお子様やご家族の方と一緒に見つけ、継続的な療育の中でたくさんの『できる』と明るい将来を作ることができると思っています(*^^)vこれから出会うお子様とご家族の方と一緒に色とりどりの「花」を咲かせることを楽しみにしています☆
2018.06.07
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