いつも元気!

いつも元気!

December 15, 2004
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マリンは朝学習の時間に 出来る限り一日の勉強を済ませようと
何とか 最レベをするのだが ここへ来て一気にそのひずみが表に出てきた。
間違ったところを直し忘れるのだ。私が採点し、間違えたところをすぐに直す習慣が出来ていたのに、採点しても直す時間はなく「帰ってきたら~」と学校へ行ってしまい そのまま…。
「今日は直しなさいよ」と言っても「はーい!」と 良い返事をして放ってある。
ケアレスなんて可愛いものじゃない 分かってない。
いや、早く終わらせたいが為に問題を読んでいないのか式の順番を考えずに適当に計算している様子さえ見える。
何度か直させはしたが、すぐに直さなければ 自分が何故そんな式の立て方をしたのさえ分からない。
ましてや3度目の最レベ…前回は分かっていたのにとなると 定着していないか、横着なのか、はたまた全く落としてしまったのか 
こんなにもできが悪いとはという思いと、やればいいという勉強に対する姿勢に怒りすらこみ上げてくる。



本来、じっくり取り組むべきものは 時間をしっかり割かないといけない。
間違えたものは 何故間違えたのか、何処が違うのか、何処が理解出来ていないのか分析して 乗り越えるために次の手を考えないといけない。
このことを 何度も繰り返しているのだが「やれば終わり」という感覚があるようだ。
このままでは 1度目2度目と 間違えたところを解説し、解き直して来たことの意味がなくなってしまう。
何度 最レベを繰り返しても終了には至らないだろう。それでは本当に意味がない。

計算力や漢字力の様に 反復を繰り返して力をつける事が出来る問題とは違い、
思考力の問題は特に、間違えたところをどう扱うかが大切であるということ そこからが本当の勉強が始まるということ それからが反復練習だということを しっかり理解して欲しい。

マリンとは ただやるだけの、やりっ放しの勉強は意味がないということ 本当に大切なのは 間違えたところにあるということをしっかり伝え、学習する順番、かける時間なども含めて話し合い、勉強に取り組む体制を 立て直したいと思う。

今日の勉強
マリン 百人一首
    漢字習熟プリント

    計算プリント4枚
    図形(作図)プリントP.64
    最レベ 3年国語P.24
    最レベ 3年算数P.124
    百マス計算 たし算(49")引き算(56")かけ算(1'01")

    割り算C型100(1'20")

アクア 音読プリント(五十音、北の春)
    徹底反復漢字プリント 全漢字音読
    書き順プリント 3文字分
    計算プリント 4枚
    算数習熟プリントP.25
    最レベ 1年国語P.106
    最レベ 1年算数P.62
    10マス×10段 たし算、引き算





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Last updated  December 16, 2004 09:39:53 AM
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