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2012.10.20
カテゴリ： 療育
これまた久しぶりに
息子の療育のことを書きます。
保育園で 療育専用ノートを作ってもらったので
療育の記録は
もっぱら そちらのノートに書いていました。
自分の記録が主目的だったのと
２つ（ノートとブログ）に書くのは、ダブルワークになるので
こちらへは 書かなくなっていましたが。
今年度に入ってから
民間の療育機関に通所するようになりました。
６月から毎週土曜の午後に、
個別療育を受けています。
今まで通所していたところでは、
今年度からグループ になっていたので
バランスが取れている感じです。
今日は、以下のプログラムでした。
１．small talk
今日は何曜日？とか
何に乗ってきたの？とか。
息子くん、コレが結構ニガテです。
２．指示に従う
「赤いボールを２個、右のカゴに入れて」
これは先生が思っていた以上に スグにきちんとできました！
３．ボール遊び
先生と一緒にボールで遊びます。
４．好きなものインタビュー
息子の好きなもの
好きな電車 （急行）
好きな食べ物 （トマト）
好きな色 （青）
を 先生がまず聞きます。
次に先生の好きな 電車・テレビ・食べ物・色について
息子が聞くように 促します。
５．絵本
電車の絵本と
ぐりとぐら の絵本を読みました。
読みながら
「ぐりとぐらが好きなことは何？」
などと聞かれ、
「お料理すること、食べること」
と答えます。
６．ブロック
先生と一緒にレゴブロックで遊びました。
７．ふりかえり
最後に「今日何した？」と
今日したことを ふりかえって終わります。
今日もありがとうございました。
息子くんも がんばったね
息子の療育のことを書きます。
保育園で 療育専用ノートを作ってもらったので
療育の記録は
もっぱら そちらのノートに書いていました。
自分の記録が主目的だったのと
２つ（ノートとブログ）に書くのは、ダブルワークになるので
こちらへは 書かなくなっていましたが。
今年度に入ってから
民間の療育機関に通所するようになりました。
６月から毎週土曜の午後に、
個別療育を受けています。
今まで通所していたところでは、
今年度からグループ になっていたので
バランスが取れている感じです。
今日は、以下のプログラムでした。
１．small talk
今日は何曜日？とか
何に乗ってきたの？とか。
息子くん、コレが結構ニガテです。
２．指示に従う
「赤いボールを２個、右のカゴに入れて」
これは先生が思っていた以上に スグにきちんとできました！
３．ボール遊び
先生と一緒にボールで遊びます。
４．好きなものインタビュー
息子の好きなもの
好きな電車 （急行）
好きな食べ物 （トマト）
好きな色 （青）
を 先生がまず聞きます。
次に先生の好きな 電車・テレビ・食べ物・色について
息子が聞くように 促します。
５．絵本
電車の絵本と
ぐりとぐら の絵本を読みました。
読みながら
「ぐりとぐらが好きなことは何？」
などと聞かれ、
「お料理すること、食べること」
と答えます。
６．ブロック
先生と一緒にレゴブロックで遊びました。
７．ふりかえり
最後に「今日何した？」と
今日したことを ふりかえって終わります。
今日もありがとうございました。
息子くんも がんばったね
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