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光のkimi

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１５４３日目 - 教育

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カテゴリ：スピリチュアル

「クルシュナムーティスクールでは、教師が生徒達との信頼関係を築くことを通じて、生徒が愛情豊かな人間関係を学ぶ事を第一とし、学業はその為の材料や手段としての第二義的な意味に過ぎないらしい。
が、学業でも優秀な人材が育ってゆくと言う。
社会問題の大半が人間関係の軋轢に原因があることを考えてみると、子供にとっても社会にとっても、教育とは何なのか改めて考えてみてもいいかと思う。」

クリシュナムルティスクールは、イギリス、インド、アメリカにある。
全寮制の私立校で、そこで学んだ日本人もかなりいる。
クリシュナムルティが語ったことをベースに運営されている。
インドではエリート校であり、進学校としても知られている。

クリシュナムルティスクールの実情は、各国によって異なる。

しかし、その基本的な考え方は、すばらしい。
愛情第一、学業第二。

それが学校教育の大原則だろう。
いくら優秀な子供を育てても、自分勝手で我儘な子供では誰も幸せにはならない。
むしろ、そんなに優秀ではなくても人間性豊かな方が、本人も周囲も幸せになる。
大切なことは、心豊かな子供を育てること。

知性だけを重視すれば、人間としてのバランスが壊れてしまう。
知情意。
知育、体育、徳育。
最も大切なことは、愛情豊かに育てること。

愛情に包まれて育てば、愛情豊かな子供に育つ。

その愛情のなかで、内在していた可能性が芽を出す。
それは、自然に大きく成長していく。

幼い時から知性だけに偏った教育をすれば、歪んだ人間になってしまう。
愛情豊かに、人間関係を大切にすることが何よりも重要。
それが、すべてのベース。

いくら知性が発達しても、それを自己中心的に使えば社会のためにはならない。
むしろ社会に害をもたらす。
知性や科学は、使い方しだい。
使う人間を豊かに育てないと･･･

愛をベースに教育をする。
それが、基本の基本。
その土台の上に知育や体育や徳育をおこなう。
徳育は、特に押しつけにならないように要注意。

あくまで話し合い。
話し合って理解を促す。
お互いに話し合いながら学ぶ。
教師も生徒と話し合う必要がある。

教師が一方的に教えるスタイルは、もう古い。
教師も未熟。
話し合うなかで生徒から学ぶことがある。
お互いがお互いから学ぶ。

学校とは、学ぶところ。
お互いがお互いから学べばいい。
教師といえども常に学ぶスタンスが必要。
それなしでは、今を生きる教師とは言えない。

その常に学ぶ姿勢が、自然に生徒に伝わる。
それが、真の教育というもの。
学校とは、すべてから学ぶことを体得する場所。
学ぶ姿勢を身に付けるところ。

教えることは、必要最小限でいい。
必要なのは、自分で学ぶ姿勢を身に付けること。
それさえあれば、何でも自分で学べる。
それが、一生の宝となる。

新しい時代には、新しい教育が必要。
真の意味での学びの教育。
愛と学びを両輪とした教育。
そうでないと、新しい時代は開かない。

実は、それは学校だけに限らない。
愛と学びが必要なのは、家庭や社会も同じ。
愛をベースに、すべてから学ぶ姿勢で生きる時、世界が変わる。
その変化をもたらすものは、この日記を読んでいる一人一人。

教育だけを変えることはできない。
この日記を読んでいる一人一人が変わることが、すべての変革に通じる。
愛をベースに、すべてから学ぶ姿勢で生きる。
それが、生き方の基本。

『未知のこと知るよろこびを体得し自ら学ぶ子供育てる』

『お互いに学ぶ姿勢で生きる時上下関係自然に消える』

『押し付けず互いに学ぶスタンスが次の時代の学校教育』

『愛情をベースに据えてすべてから学ぶ姿勢が生きるスタンス』

『学校も家庭も社会もみな同じ愛をベースに学びの姿勢』

『今ここで注意しながら学びつつ日々を生きれば歳は取らない』

『愛ベース学び重ねて二重奏共に歌えば瞳輝く』

これが日記を書き始めて１５４３日目の心境。

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