ドイツでマルチリンガルを育てる

私は、舞台と客席が向かい合っている、普通のコンサートを想像していたのだが、全然違った。

前方スクリーンに「動物会議」の本に使われている挿絵が映し出され、何人かの子供が、象のオスカーやキリンのレオポルド、ライオンのアロイス等に扮し、ナレーションは音楽学校の校長先生(だと思う）が担当し、話を進めながら、間あいだに音楽を入れていく構成。キーボードの横に、ドラムがあり、アコーディオン、弦楽オーケストラ、ピアノ、管楽器オーケストラ、リコーダー、等々・・・広間を囲む形で座っていた。大人は、広間の中央のパイプ椅子にすわり、子供は、演奏する人（グループ）の前に移動しながら聞いていた。時には、物語の中に参加することもできた。

例えば、動物たちが世界中から会議に集まる場面で、汽車やクジラや飛行機で来るのだが、それぞれのイラストが描かれたプラカードが用意されており、どの乗り物で会議に行きたいですか？と質問され、子供達は、自分の乗りたいもののプラカードの下に集まり、それに乗ったつもりで、音楽にあわせて、広間を回ったりしていた。クジラのイラストに集まった子が一番多かった。賢浩もクジラを選んでいた。

また、オスカーがいろいろな動物に電話を掛ける場面では、その動物は本の中ではどこに住んでいることになっているか？というクイズが出された。意外と答えられる大人は少なかった。ドイツの有名な子供向けの本ではあるが、大昔に読んで忘れてしまった人が大半なのかもしれない。カンガルーや白熊は、たくさんの子が手を挙げていたが、タピのテオドアの出身地がわかって手を挙げたのは、惠子だけだった。さすが、最近読んだばかりの強み。図書館から借りてきて、読ませておいて良かった。本の内容を知っているのと知らないのでは、楽しみ方が全然違うように思えた。雄牛のラインホルドの出身地を聞かれ、「スペイン！」と答えていた子もいた。（本当は、北アメリカ）

惠子たちのオーケストラは、ネズミが大挙して会議場に押し寄せる場面で、Griegの「In der Halle des Bergkönigs」を演奏した。どの曲も、それなりに場面にぴったりなのがすごいなーと思った。

ストーリーは、会議が成功して、ハッピーエンドになるのだが、そこにふさわしい曲は、もちろん、ベートーベンの「喜びの歌」（Ode an die Freude）。この曲を全員で演奏し、動物役の子や観客はみんなで歌った。誠に、ドイツらしいコンサートの終わり方だなーと思った。

コンサートの後、子供達は、自分の興味を持った楽器の所に行って、触らせてもらうことができたのだが、賢浩は、「恥ずかしいから。しない。」と消極的。以前、トランペットを習いたいといっていたので、トランペットの所に行くよう勧めたら、「もう、トランペットは好きじゃなくなったの。ドラムかバイオリンがいい。」と言い出す。ドラムセットは、賢浩ぐらいの男の子に人気で、実際に叩かせてもらっていた。賢浩にも勧めたのだが、「恥ずかしい。」の一点張り。どうして恥ずかしいのかわからないけど、本人がやる気がないのに、無理強いさせることもできないので、帰ることにした。

音楽学校が何のためにこのような企画をしたかというと、生徒募集のためである。この機会に音楽に興味を持ってもらって、音楽学校の様々なプログラムに参加してもらおうというのが意図。出口には、音楽学校の案内書が置かれていた。その横にかごが置かれており、同時に寄付も募っていた。

１時間ほどの非常に楽しいコンサートであった。しかし、２週間後にもう１度同じことを隣町でする。その時は、車で送り迎えをしなくてはいけないし、もう１度同じものを見るのは、ちょっと退屈だなーと惠子を参加させるかどうか迷っている所である。