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今、振り返る他塾の模試
以前の日記読んでたら、他塾の模試をどうする？なんて悩んでたのを見つけ。せっかくなので、あれから我が家がどうしたのか、それを今振り返ってどう思うかを書いてみます。これはあくまで、YT系でやってきた我が家の場合、ということで。（四谷大塚の合不合判定テストは予備も含めて6回すべて受けるのが標準で、 それ以外に四谷大塚の学校別というのも一回だけ受けた記憶が）結局、我が家ではセンター模試（日能研系）を一回、サピックスの学校別を一回（2校）受けました。（１）日能研センター模試Nバックの集団に慣れた方がいい？という話を聞いたことと、3日の受験会場があったので、せっかくなので一回くらい、ということで。→その結果の、今思うこと。 Nバックの集団、というのは、本番の受験では、あまり意識することなかった。 その予行練習、というだけの意味なら、全然意味ないかも。 ただ、いつもいつもいいかげんな解散をさせる四谷大塚の職員と違って 日能研の職員の方は、きっちり誘導していて気持ちよかったし、出会うのも楽だった。 四谷大塚の、あのいいかげんでずさんな解散は、本当にどうにかならないのかな？ （とココで言っても仕方ないか） 試験内容と結果に関して言うと、 子供は「むちゃくちゃ簡単だったけど、いいのかな？」と困惑するくらい。 実際、点数も偏差値もものすごくよくて、志望校順位なんかも驚くほどでした。 正直、日能研大丈夫なのか？と、心配したくらい。（で、実際、今年の日能研はどうなんでしょ？） 3日の最難関校も、とんでもない順位だったので、あら、んじゃ受ける？などと 勘違いしそうになったくらい（爆）（２）サピックス学校別やっぱ最上位のお子たちは、ここにいるんだろうなぁと恐れ多い気分で、でも、一回くらい受けてみる？の野次馬根性で。→その結果の、今思うこと もしかしたら、サピックスの学校別は何回かあって、そのつど方式が違うのかもしれないけど うちが受けた時は、午前と午後の二回、好きな学校が選べる、というもの。 ヘンな話、開成と麻布、とかも受けられたような？ ということで、ヘンに下位層が厚かった印象。 上から数える順位そのものは、なるほどー、と、思うものでしたが、 下位層が多いので、志望校別の偏差値にも関わらず、みょーに高く出て 子供に自信をつけさせていいのか悪いのか戸惑った。 サピックスは、上位の子も多いけど、そうじゃない子も結構いる印象で、 サピックスということで受ける学校についてはプライドが高いの？？とも感じたり。 すいません、全く部外者の素人の浅はかな思いつきで。なので、結局*他塾の模試*というのは、2回受けたことになるんですけど実を言うと、どっちもすごくいい成績だったんですよね。でも、喜んでいいのか悪いのかよく分からなかった・・・。つまり、他塾の模試って、あんまり意味ないな～というのが、振り返ってみての私の感想です。もちろん、受ける時は、すべて通ってる塾の先生に相談・報告してましたのでその結果も持っていきました。で、そのつど、あんまり恥ずかしい結果じゃなくてよかったね。程度のｺﾒﾝﾄいただいただけのような（笑）うちは一人っ子なので、これで我が家の中学受験は終わりですけど、もし次の子がいたりしたら、他塾の模試というのは、もう受けないでしょうね。すみません、ながなが書いたわりにはつまんない結論でしたね。
2008年02月19日
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習い事復活
受験してたなんて、全然信じられないくらいに5年や4年の時のような生活に戻ってます。うちは、結局、新6年になる直前の1月までバイオリンのレッスンに通っていましたが、今回、3日に発表が分かってその日のうちに先生のお宅に合格の報告の電話をして、翌日にご挨拶に伺いたいと話したらせっかくだから楽器を持ってらっしゃい、と言われ結局、そのまま4日からレッスン再開。6年生のうちも、なんとか毎朝の練習（と言ってもわずか15分＞汗）を続けていたので、ちょうど1年ぶりのレッスンでもなんとか形になって（曲には全然なってませんが＞大汗）それからもう3回目のレッスンが今日でした。うーん、すでにすっかり毎週のレッスンも元の生活どおり。土曜午前中（YTのある直前＞爆笑）に通っていたスポーツ系の方もさっそく再開しましたし。まぁ、こっちは中学に行って運動部に入る予定なのでそれまでの間、というわがままで通わせてもらっています。スポーツ系は、3月まで通っていたので10ヶ月のブランク。でも、どっちも、そんなブランクがあったなんて全然思えないほど馴染んでます。（内容で言うと、やっぱり・・・というところはありますが＞笑）1年前に習い事を整理するときはどうなるのかな～～・・なんて思ってましたが、こんなふうにちゃんと戻れる日があるんですねー。当たり前と言えば当たり前かもしれないけれど時間が経っていく、というのは、こういうことなんですね。中学行っても、ひとつひとつ丁寧に積重ねた生活をしていってほしいなぁと思っています。
2008年02月18日
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お礼の手紙
合格したお礼を塾の先生にしたい！と、トキが言うので（もちろん、すでに親子でお礼のご挨拶には行ったのですが、さらに、ということ）んじゃ、お礼の手紙を書くといいよ、と、教えてあげたらすっかりその気になって、なに書こうかな～♪と張り切る。なに書こう？と、いろいろ悩んでいるので国語の先生には ４年までは国語は苦手だったけど、 ５年生になって、新しく先生に教わり始めてから、 出来るようになって、最後は得意科目（得点源）になった、 ありがとうございました、というようなことを書けばいいじゃないの、と、言ったらえ？ボク、国語苦手だったの？？だと（－＿－）。確かに、最後、国語の安定感に精神的には救われてましたけどね。あーーんなに意味不明だったじゃないの・・・。（確か、ここにも国語で悶え苦しむサマを書き続けたハズ・・・）なんだか脱力して、まぁ、好きに書いたらいいよ、感謝の気持ちが伝われば十分なんじゃない？と放置した＞爆とは言いつつ教わった教科の先生みんなにそれぞれ、ウキウキと（内容はもう知らん）書いていたのでとにかく、感謝の気持ちを伝えたいと思うくらいすてきな先生方と出会えて、本当に幸せな子だなーと思いました。
2008年02月15日
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サクラサク
おかげさまで一番行きたいと願っていた中学に春から通えることになりました。過ぎてみればあっという間の、けれど、渦中にいるときは本当に怒涛の数日間でした。即日発表、翌日発表の学校が多い中3日まで全く結果が分からないまま、受け続けるのは、本当にきつかったです。それでも、親としては、ただ祈るしかなくて毎日毎日の積み重ねでしかないのだから、と自分に言い聞かせ、振り返ってみれば、1日も2日も、ご飯のことばかり考えていました。とにかくきちんと食べさせて・・って。正直、まだ、実感がわきません。いろんな書類を前に、本当に行かせてもらえるの？？と不思議な気分です。もちろん、嬉しいですけどね。
2008年02月05日
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明日。
いよいよ、明日です。このブログは、3年生の終わりに（中学受験界で言うところの新4年）書き始め、途中、たくさんのブランクがありながら、でも、受験勉強そのものはコツコツと続けてきて。本当に、明日なんだなぁと、なんだかドキドキなような、楽しみなような。おかげさまで、風邪も引かず、体調も崩さず、怪我もなく、ここまで元気に過ごせ、明日の受験も受けられそうで、本当にそれだけで感謝です。今日は、なぜか職場の方で前日くらい休め、と、言われ（2月入ってもいつ出勤できるか、分からないんですけどーー＞自爆）家で、細々としたことをしてみました。お布団を干し、シーツを洗い、アイロンをかけ、丁寧に掃除をする。なんて、専業主婦の方なら当たり前のことでしょうけれど毎日手抜きだらけの落第主婦なので、せめて丁寧に心をこめて。それから、今晩は、ロールキャベツにしました。それを午前中から作って、コトコト煮てます。たくさんの野菜をとって欲しい、できるだけ温かいものを、という実用的な理由なんですけど、キャベツを茹で、中の具を丁寧にこねて、ひとつひとつ丁寧にくるんで、ゆっくりゆっくり煮込んでいく、という作業をしながらたくさんの思いをつつめたらいいなぁと思って。塾の先生、学校の先生、クラスメートや塾でできた友達、私たち夫婦の両方の両親（遠方なのですが気持ちの応援は嬉しかったので）、それ以外のたくさんの人に見守られながら、なんとかここまできた、という思いがあるので、そういうたくさんの人の気持ちも包み込めて、それをトキの体の中に染み込ませられるといいな、と。辰巳芳子さんの『いのちを支えるスープ』という本に「愛につられ無心に よくなるようによくなるようにと 鍋中を見守る。 いつしか天は用意のある人をつくり いざの時、必ず手をさしのべる」という一節がありますが、気分は、そんな感じです。トキは、今日も元気に学校に行きました。今日も夕方、少しだけ塾に行くそうです。ごく普通どおりに、なにげなく重ねられてきた日々に感謝です。明日、笑顔で、胸をはって入試会場の門をくぐれますように。
2008年01月31日
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最後の
なにがなんでも、の、志望校別対策講座も今日で終わりました。今日の最後には、激励会もあって、あー、本当に受験本番なんだなぁと実感がわいてきました。うまくいくかな～、どうかな～とドキドキしながらも、振り返ってみれば、こんなふうに終わっていく。この志望校別講座に参加できるかどうかも分からずにドキドキしていたこともあったのにそれが終わる日がくるなんて、なんだか不思議。この志望校になんとしても合格したいけれどまずは受験できる、ということに感謝です。今日、この日に、あの場所にいられた、ということに感謝です。ひとつひとつが終わっていくわけで、また、明日も、最後の算国の授業です。（水曜も塾はありますが、それは理社なので）
2008年01月27日
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あと少しで合格発表
昨日受けた学校の合格発表があと30分であります。あー。私がこんなにオタオタするなんてー、と自分で自分にびっくりです。子供は塾で自習してます。こんなことで、2月1日以降どうなるんだ、私のノミの心臓。ううう。あと30分が長いです・・・。
2008年01月26日
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基本のおまじない
カウントダウンも本格的に始まりました。トキは相変わらず淡々としてますが、あとは、今持っている力をどれだけ発揮できるか、だけですよね。最後の見直しは、いろんな教材があると思いますが、うちは、ずっと塾で使っていたW-Basicという教材。なんとなくこれ好きなんですよ、親子とも。「四科のまとめ」と言われる教材も使っていますが、愛着度の度合いで言うと、苦楽を共にしてきたW-Basicなんですよねー。というわけで、毎日理社一単元ずつ口頭で言う、というのをやっています。私が答えを見て、あってるかチェックするわけで。理社で20分から30分もあれば、一単元終わるし、他の勉強の邪魔にもならないし、そんなに負担にもなりません。というか、5年のときとかは、これをやるのにずいぶん苦労してたのになー、今は、さくさくさくさくさく・・・と答えていける。これが、力がついた、ということだよね、とトキに言う。もちろん、一問一答レベルで力がつくかどうか、というと疑問なんだけど、今の時期は、できるようになった！わかってる！という実感が大切かな、と思って。4年のときから、ずーっとサブノートとW-Basicで理社の知識の確認をしてきた、その集大成が今なんだなぁと思えるんですよね。基本の確認を今したからといって、それに直結する試験問題が出るわけじゃないとは思う。けど、もう、これはおまじないみたいなものだから。ほら。こんなにちゃんと分かってるでしょ、だから、きっと大丈夫。そんなおまじない。
2008年01月22日
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合格をお祈りしてますね
本日、願書受付開始。都内は、そんな学校が多いのかな？けれど、今日は、どうしても仕事の都合で学校まで行けず、なんとその上、受験料すら振り込めてなかったので、今日、仕事の合間に職場を抜けさせてもらって銀行に走り。願書は、明日、夫が行けそうだというので、なんとかそこで行ってもらう予定。すでに出願した学校は郵送だったので、わりとすんなりだったのだけれど。こういう時、ちょっとせつない気持ちになる。専業主婦で、しっかり子供のことを見られるお母さんはこんな綱渡りみたいなことなんかせずに、初日の今日に、きっちり願書出しに行くだろうにな～。。。って。もちろん、理性では分かってるんです。早く出願して、早めの受験番号をもらっても、合否に影響するわけでもなく、子供だって、全然そういうことを気にしてるわけでもない、って。でも。小学校入った時に学校から帰ってくる子供に、「おかえりなさい！」って迎えて、手作りのおやつを出せなかった時の切なさに似てるかも。ホントは、子供は学童に来るボランティアの大学生のお兄さんが大好きで学童が楽しくて楽しくてしょーがなかったので、私のそんな気持ちなんて、単なる空回りなんですけどね。なぁんて、ちょっとナーバスになってる私。でも、振込みに行った銀行で窓口で「合格をお祈りしてますね」って、言ってもらって、合格鉛筆もらえた時はなんだかちょっと涙ぐみそうになった。どうもありがとう。全然知らない関係ない人からでもそう言われると本当に嬉しかったデス。にこって笑うのが精一杯で、言葉にならなかったけど。いよいよあと10日。受験生、皆、がんばってる。皆に春が来ますように。
2008年01月21日
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志望校別講座もあと2回
今日もトキはなにがなんでも、とアツい（笑）志望校別講座に行ってます。それも、今日と来週の2回になったのですね～。ホント、早いなぁぁ。5年の時は、この志望校別講座は、ものすごい雲の上のような話でいざ通うことになった時も果たしてついていけるのかしらん、とかその先生に教わるだけですごいことだよねぇ、とか思っていましたが、振り返ってみれば、あれ、もう、あと2回で終わり？ってところに来てて。とにかく目の前にあることを積み重ねていくことの連続しかないわけで、ふと気がつくと、今日になっていた、というのが正直な気持ち。改めて親に出来ることなんて本当に限られている、と、思います。なんだか急にドキドキしてきてあれこれ口出ししたくなってでも、それは百害あって一利なし、なんだ。と、自分に言い聞かせてココに来てみたのでした。はー。情けない親だわ。本人は、今頃、なにがなんでも！とがんばってるというのに。今日はカラダもココロも温まるようなスープを心を込めて作ることにしよう。もう、そのくらいしか、できることはないからね。
2008年01月20日
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いよいよあと2週間
あとちょうど2週間で、2月1日。なんだか不思議な気分です。おかげさまで、あんまりオタオタすることもなくここまで迎えることが出来て、とりあえず、そのことはよかったな、とほっとしています。あと2週間でできることは、とにかく体調を崩さないようにケアする、毎日の生活をできるだけ淡々と穏やかに過ごす、受験当日を心身ともに健康な状態で迎えるための準備をする期間ということで。勉強の内容そのものは、もう、本人と塾の先生におまかせです。今日のお弁当はとんかつにしてみました。直前期は、胃にもたれるかな～、今日くらいなら大丈夫かな？と思ったので。そしたら、塾の先生が、お弁当見て「お。気合入ってるね」ですって。そりゃ、母は、このくらいしか気合いれるところないんですもん＞笑あと2週間。
2008年01月18日
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他塾の模試？
夏期講習も始まり、トキも、嬉しそう～にいそいそと通っています。うーむ。うちのコの校舎は、小さなローカル校舎でかつ、クラスの人数も少ないので、先生とのコミュニケーションも濃厚ですでに親の出番はありません状態なので、なんだか私は忙しいんだか、ヒマなんだかよく分からない状態。（いや、ヒマなんです。お弁当以外やることない。 でも、精神的には、なんとなく忙しいわけで。いったいなにに忙しいんだ？？ 忙しそうな子供を眺めてるだけで忙しく思える、というのはあるか？）まぁ、仕事持ってる母としてはありがたく思うんですが。・・・・・。そういう中で、今の私の受験生母としての興味関心は他塾の模試。うちの塾はYT系列なので、当然、YTや合不合判定模試は受けるんですが、うちの担当の先生が言うには「SやNなどの他塾の模試も受けてみるのも悪くないですよ。 問題傾向や、雰囲気や、テストの形式なんかも違いますから、 ずいぶん戸惑う事もあるでしょうけど、それも含めて経験ですし」とのこと。ただし「あくまでも余力があれば、ということで、 ムリしてまで受ける必要はありませんからね」ですと。今、充分、ムリしてるんですけどーー（T-T)先生、それ、分かってます？今の状態（時間や気力や体力）のどこに余力が？？とは言え、もちろん、無関心で言われるはずもなく、SやNのホームページへ行って、模試の内容や日程なんかを眺める。うーむ。どこの塾でも志望校別というのがあるんだねぇ。これを受けるのがいいんだよね？きっと。それとも、よく言われるNバックの波に慣れるためにNの普通の模試も受けた方がいいのかな？あるいはレベルが高いらしいSの模試を受けてメッタ切りにされてくる？四谷系列のテストだけでも充分多い気がするんだが、どうなんだろう？まぁ、どちらにしてもまだ先の話なので（早くても9月だし、ネット予約できそうなので慌てることはない）もうちょっと悩みますか・・・。
2007年07月25日
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楽しいこと
塾に迎えに行ったら、ニコニコ顔でトキが出てきた。で、そのまま一緒に歩いていたら、突然トキが 「なんか、楽しいことあったなー、って、思ったら 授業が楽しかったんだった！」と、世紀の大発見のように（笑）。やっぱ、なんか抜けてるような・・・。でも、6年生のこの時期に塾の授業が楽しいなぁ～、と、ニコニコしちゃうくらいというのは、本当に幸せなことだなー、と、思いました。感謝感謝。
2007年07月09日
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3年秋の偏差値
大量に放置してあったプリントを少し整理してみたら、3年秋に初めて受けたテストが出てきた。まだ、塾にも行かず、というか塾に行くの？？ってくらいの気分でまわりの子も受けてるみたいだし、とかるい気持ちで受けたテスト。んーー。なつかしい！・・・と思ったら。笑っちゃうくらいに、今の偏差値とほぼ一緒でした！＞爆笑その3年時のテストは6000人強受けてたんですけどその中での上位からのパーセンテージも一緒！それ以降何人に増えようが、上も下も増えるから、結局、立ち位置は一緒なのかもしれないですね～。実を言うとアワヨクバ・・・と思ってた学校もないわけじゃないんですけど、アコガレはアコガレのまま、なんだろうなぁとなんだか妙に納得しちゃいました。ぶぶぶ。まぁ、へんな夢見ることなく（どうせムリだとは思っていたけどさー）堅実に（？）第一志望校一直線でがんばろーっと。中には、最初は偏差値○○とかだったけど、ぐーーん！と上がりました！とか、夢のような話もありますが、まぁ、自分の子供も頑張るけど、他の子も同じくらい頑張ってるわけで、結局、あんまりかわらないんだな～と思ったわけで。でも、3年なんて、学校の勉強以外まったくしてなかったわけで、公園で遊びほうけてたわけで、そういう時代のテストなんか全然意味ないような気がするんだけどそういうものでもないのかしらねぇ。それにしてもそこから、ほぼ立ち位置がかわらないということだとするとそれはそれで夢のない話のような気もしますね・・・・苦笑
2007年06月29日
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就寝時間について
6年の今、10時には寝かせてる、というのは、早いんでしょうかね？振り返ってみると、赤ちゃん期から3年生までは8時に寝かせてました。新4年（3年の2月）から塾に行き始めたのですが、たしか、その時塾の終了時間が8時半だったような（汗）。週2回だったと思うので、そのときだけ9時で、他の日は8時半にしたんだったかな。（通塾時間5分だからできるんですね）5年になってから、週2回9時10分までが塾になり、「なんとか9時半に寝る！最悪でも45分！」が合言葉になりました・・・。それ以外の日も、なんとなく遅くなって9時過ぎに。今、6年になって、9時10分の終了時間は変わらないはずなのにちょっとした延長もだんだん伸びたり、あるいはその後のちょっと補習があったり、で、ヘタしたら、家につくのは9時45分なんてことも。ああ。長い時間かけて塾に通ってらっしゃる方からすると殴られそうですけれど（笑）やっぱり小学生は10時には寝かせたいんですよねー、私。というわけで、なんとか10時就寝は維持してます。実は先日ちょっと体調を壊し、やっぱりムリしてるのかなぁとちょっと思ったので（土曜にYT、日曜にNNA、いつ休めるのぉ？と軟弱な母は思うわけで）お弁当作りと平行して、健康管理が、親にできる一番大切なことなんだなー、と思っているところで。ホント言うと、このままの時間で2月迎えたいんだけど・・・それはさすがに甘い？でも、2学期は、学校行事もたくさんあるので、そういう時こそ、しっかり休養を取らせたいし・・・。
2007年06月19日
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第一志望校への思い
6年もこの時期になってくると、さすがに具体的な学校名がどんどん出てくる。いや、もちろんこれまでだって出てこなかったわけじゃないけど、より具体性を帯びてくるというか。現実的になってくるというか。まぁ、それにしても、終了した方から言うと「何言ってんの！本当に現実が見えるのは秋以降よ！」ってことなんでしょうけど。とりあえず、今って第一志望校（目標校）が明確になる時期ですよね。どの塾でも、きっと志望校対策講座みたいなのが始まるんだと思いますが、うちのコの通ってる塾でも、もちろんあつーい対策講座があります。なにがなんでも、というやつ。はーー、あつい＞笑で。私は、この熱さ、決してイヤではないので、うちのトキもそれなりに楽しそうに通っていますが、どんどんその学校への思いが強くなっていくわけで。そりゃそうだ、なにがなんでも、なんだから＞笑なにがなんでも！って、感じで、より第一希望校への思いはつよーーくなってますよ、トキは。もちろん、私もこの第一希望校に入れるといいなーと思います。でもさー、すごい倍率なんかを資料で見ちゃうと合格じゃない子の方が多いわけで・・・・うむむむーー第一希望校への熱い思いというのは、それはそれで必要な気がしますが、そうじゃなかった場合、というのも、やっぱり考えておかなくちゃいけないんだろうなぁ。って、当たり前か＞汗それでも、やっぱり、第一希望校ほどの熱心さでは見れないわけですよ、それ以外の学校は。だから第一希望校にならないわけですし＞笑まぁ、うちの場合、第二希望までは、たぶん決まっているので（受験日が違うので、よっぽどのことがない限り両方受験したいと思う）そこまではいいんだけど、それ以降が、本当に白紙。（いや、学校名はいくつか挙がってますが、気持ちの上で）あああーーー。塾主催の学校説明会などが、ぼちぼち始まっていますが、微妙だなぁ・・・なにがなんでも、と、言われちゃうと、なんでもなかったときはぁ？と弱気な質問をしたくなってしまふ。んなこと言ってる親がダメなのか？？＞爆
2007年06月05日
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5年の方が大変だった気がする・・・
6年生になって2ヶ月。予習シリーズで言うと、上巻の2/3は終わったところ。6年になったら、どんなに大変なんだろう！！！と思っていたのですが。意外や意外。5年の初めのほうがよっぽど大変でした。なんでだろう？慣れてきたから？新出事項がそれほど多くないから？改めてふりかえってみて、やっぱり5年の算数が一番の山場な気がする。あの算数、やっぱムチャクチャだよぉ～＞涙。それは、6年の今、考えても。まぁ、5年のあの大変さを乗り越えてきたから今、慣れてきた、といこともあるんだろうけど、それにしてもあそこまで5年で詰め込まなくてもよかったのでわ？？と思わなくもない・・・。時間的な拘束は、今、5年生より多いんだよ？YTはこれまで通り2時半からですが、12時半から毎週補講があるらしく（よく分かってない母）、昼食もそこそこに出て行くし（去年は土曜の午前中に習い事を入れていて、 午前中全く勉強せずにYT受けていたのだ。）日曜だってNNAに電車に乗って通ってる。もちろん、通常の塾の授業だって、去年より増えてるし。なのに、今の方が楽って・・・？？ということで、5年生のお母さん！とにかく、今、山なんですっ！がんばれ～～っっ（と言いつつ、きっと夏以降、恐ろしいことになるんだろうなぁ・・・。 まぁ、そのときはそのとき、ということで）
2007年05月28日
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算数対策のお話
へへへ。お久しぶりです＞笑さて。昨日、塾に迎えに行ったら算数の先生と一緒にうちのコが出てきまして。組分けテストの算数が今ひとつだったので、その対策の話をしに来てくださったようで。 とにかく波がある。 できない・分からないわけではないけれど、 皆が当たり前のように使う解法が出てこずに 一から考えようとするところがあって、 それは決して悪いことではないけれど、 時間のロスになっている。 また一方で、100%力が出せる時ならその方法で問題なくても 緊張状態にあったり、あせったりしたときに ずるずるとダメになったりしている傾向があるようにも思える。 本人が、自分の力で解きたいという気持ちになるのはいいことだし分かるけれど それだけでは、受験という今の短期的目標には不利だと思う。 今は、少し遠回りかもしれないけれど、 基礎基本をみっちりやっていきたい。反射神経でやれるくらいに。 夏までに目処をつけられるように、考えていきます。という話だった。さらに、こんな成績をとらせてすみません、と、謝られてしまった！ふぎゃー！先生、こんな成績とったのはトキの方ですからぁぁ。というわけで。この先生とは、すごーく仲良し！とか意気投合！なぁんてことは全然なくて今でも話す時は緊張するんだが＞笑しかし本当にこの先生についていこうとしみじみ思ってるわけで。さらに、対策のひとつとして、先生はこんな話も。 緊張状態の時に、どのくらいの力を発揮させられるかという訓練も 彼の場合、必要な気がします。 ですから、授業中も宿題でもガンガンプレッシャーかけていきますから！ひゃー。普通の時でも（親だって＞笑）緊張するってのに、意識的に緊張させるわけですか・・・こわいなぁーー＞爆まぁ、とにかく熱い塾ってことで有名ですけど本当にそのとおりです＞爆爆
2007年05月08日
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先生方、お疲れ様です。
昨日、塾の迎えに行ったら、ちょっと早めだったこともあって算数担当の先生が、私を見つけて話し掛けてきた。「トキくん、図形が今ひとつですねぇ。 自分のものになってないって感じです。」 なぜそう思うか、 この状態をどう考えるか、 これをどのようにする必要があるのか、 そうするためにどんな対策が必要なのか、 そこで特別に宿題を出したいがどんなものか、というような話が延々続いた。正月特訓の算数の単元が図形で、そのときの担当もこの先生だったので、「あのときは、とても楽しくやれたようで、 あの時もらったプリントも本人なりに見やすいようにファイルして 解き直したり（宿題だったんだが）、そのあとも眺めたりしてましたけど、 それだけじゃ、まだ足りないんですねぇ・・」と、言うと、「そうですか。じゃあ、本人に遠ざけたいという意識があるわけじゃないんですね。 でも、とにかく図形が、すっと頭に入るタイプでないことだけは確かなようですから これまでのほかの単元と同じように考えてはダメですよね。 幸い、来週5年生は休みですから、そこをしっかり有効活用しましょう。」ということになった。で、スペシャルな（笑）宿題もいただいた。トキは、以前から図を書くということが苦手で「よく図を書かずに理解できるなぁ」などと言われていたこともあったのだけれど、ここにきて、そのツケがきたようだ。明日の組分けももちろん大切なんだけど、今さらジタバタしてもしょうがないしね。本人も、先生からその話を個別にされたようで、すっかり算数モードになってるモヨウ。今朝は算数に燃えてました＞笑（と言っても、今は運動系習い事にすっかり行ってしまいいませんが＞いいのか？）まぁ、とにかく、この算数の先生についていけるかどうか、が、我が家の受験にとって重要なので、どこまでもついていきますよーー。あ。「また、これから一年間よろしくお願いします」と先生の方からご挨拶もあったので、異動もないこと確定！だよね。やったー！それにしても。そうやって、20分位話をしたんだけど、先生は本当にげっそりしていて、とうぜん6年の上位クラスを持っているので、この時期そっちの方で頭が一杯なはずで、ヨレヨレ度合からして、満足に寝てもないんだろうなぁ・・・と、分かる感じで、本当にお疲れ様です。と、頭の下がる思いです。そう言えば、いつもは爽やかでオシャレな国語の先生もヨレヨレでした・・・。ちなみに、気合はいりまくりの社会の先生はますます気合はいっていてなんと昨日はハチマキ！してました。本当に先生方、お疲れ様です・・・（－人－）
2007年01月27日
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歴史の話
5年予習シリーズも今週でおわり。歴史も一通り終わりました。で。今週は1945年以降のいわゆる戦後の話。そもそも、振り返ってみて、私自身、昭和史って、ほとんどやってないような。日清戦争日露戦争あたり、あるいはいくいく（1919）の第一次世界大戦あたりでなんだか終わってしまって、あとはムニャムニャ・・・の類だったわけで。しかし、毎週YTがある場合は、ムニャムニャでは済まされないわけで、マジメにやってます。で。私も、初めて知る事実も多いわけで＞激爆しかーし。朝鮮戦争をどう評価するか。その後の日本の好景気をどう評価するか。その他、ロシアとの関係・朝鮮半島のこと・日米安保等等ビミョーだなー、と、思うわけで。トキの塾の社会の先生はそのへん、本当にバランス感覚のある人のようで事実を淡々と話しつつも「ひとつの事件が単発で起こるわけじゃない。 いろんな原因があって、さまざまな角度からの思惑もあって、 それをどう考えるかというのもいろいろあるんだ。 そこには正解はないけれど、 どう考えるか考える基礎を作るのが歴史という勉強なんだ」とも話してくれたようで、トキはそのまま受け売りで私に話してくれます＞笑とにかく、社会は明治時代以降位から、なんだか微妙だなーと思っていたのですが、単純な知識の丸暗記、というわけでもなく、でも、安易な価値観の押し付け、でもなく、私が思ってる以上にいろんなことを学ぶことが出来たと思うのでよかったよかったということで。さて。6年になると公民分野？？これは面白くなさそうだし、つらそうだなぁ・・・
2007年01月20日
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今年も終わりますねぇ
いよいよ今年も終わり。子供は、なぜか張り切って正月特訓行ってます。でも、明日明後日はとりあえず休みなのでその2日間でスキーに行く予定。それこそ、6年になる来年はムリだもんね。受験の最初の山場の5年秋！も無事終わり、今年も無事終わりそうです。（何を持って「無事」とするかは横におくとして）5年生になって始まったYTが、毎週毎週あって、予想通り、本当に慌しく過ぎた今年でした。（でも、予想以上でもなかったような）来年はどんな年になるのかなぁ。まだ、来年は受験本番そのものではないので、とりあえず、来年一年間は穏やかに過ぎてくれるといいなぁというのが、今、一番の願いかな。そういう意味で、来年の目標テーマを漢字一字で言うと「穏」。とにかく、毎日、一日一日を穏やかに丁寧に過ごしていきたい。（バトルとかしないで(^-^;）今年一年、途中、サボったりもしましたが、ここでは本当にいろんな方と出会い、交流できて、感謝しています。また、来年もどうぞよろしくお願いします。
2006年12月30日
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今年のクリスマスプレゼントは？
うーむ。小学校5年生のクリスマスプレゼント。悩みませんか？そもそも5年男子の興味はなんだ？？（ちなみに、うちの子はゲーム一切やらない）勉強の時間が削れてしまうような時間のかかるようなおもちゃは親がイライラしそうで、あげたくない。かといって、一生懸命（親バカ入ってますよ、もちろん＞笑）勉強してる我が子にクリスマスくらい、わぁ！と喜ぶような楽しい幸せになれるプレゼントをしたい・・・。・・・・って、なんだよ？？と、悩みまくり～～。うちの子は、物欲もないので、リクエスト聞いても、なんでもいいよー、と言ってしまうので、ますます困るというか・・・。今日と明日の、子どもがテスト受けてる間に確定せねば。なんかいいアイデアありませんか～～？？
2006年12月16日
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さすがにそろそろ習い事の整理
トキは、音楽系ひとつ・スポーツ系ひとつ、習い事やってます。どっちも個人で出来ることで、あまりスケジュール調整とかも必要ないので、なんとかここまでやってきました。がっ。6年を目前にして、そろそろさすがに限界に来たようです・・・。音楽系は、やっぱり毎日の自宅練習を欠かすことは出来ないので、結構な負担になっています。実際、4年生までの曲の進み方とはあきらかに遅くなりました。それでも多少遅くなっても、とにかく毎日の積み重ねが大切だから、と、朝30分、夕方30分の練習はできるだけ欠かさないようにしてましたが、まぁこの時間をとるのが精一杯。ホントはもう少し必要なんでしょうけどね・・それでも、この習い事をやってたおかげで、勉強も、とにかく積み重ねれば上達するんだということを身をもって実感することが出来てると思います。というか、反対に、やらないと出来るようにならない、ということですが(^-^;さらに月1回位あるグループレッスンが楽しくて（友達に会えるから）行ってた部分もあるんだけれど、それにはなかなか行けなくなってしまい（土曜はYTと重なる。祝日のみ参加だった）それに行けないんだったら・・・という気持ちもある。まぁ、一番決定的なのは、6年から、さらに塾の時間が長くなり、その時間が、今のレッスンとモロに重なるから。ちょっと、この時間の調整は難しすぎるなぁ。。。というわけで。でも、毎日、朝の練習15分位はレッスンお休みにしてもやり続けようね、という約束で、1月いっぱいで、とりあえずお休みです。昨日、レッスンだったので、その話を先生にしてきました。もちろん、以前からうちが中学受験すること、塾に通っていること、いつかは受験勉強のため一時的にお休みすることを検討していること、などは、以前から話してましたし、先生のところの生徒さんは、受験する子が多くてそういう理解もあるので、すんなりとお休みは決まりました。ただ、長く通って、お世話になった先生ですし、同じ教室のお母さん方や子ども達ともとっても仲良くしていたので、ちょっと寂しい気持ち。中学に入って、再開するかどうかは未定ですしね・・・。で。あとひとつは、スポーツ系。これ、土曜の午前中に通っています。そう、YTの直前（T_T)。塾の先生には、絶句されました。「土曜の午前中に見直しゼロですか・・・」と。・・・ですよねぇ・・・。ううう。しかし、本人の希望もあるし、なにより運動不足なので、このくらい身体を動かして欲しいという気持ちもある。でも、まぁ、タイムリミットは、NNAが始まる4月の前でしょうねぇ。（入れるかどうかという心配は全く考慮せず）5年のここまでやってこれてよかったたと見るか、ここが限界だったかと残念に思うかはたぶん、それぞれの家庭の方針によるのでしょうけれど、まぁ、我が家は、ひとつ区切りをつけ、ひとつもう少しあがく、というところです。次は、新6年（2月）になったときに、もう一度考えるのでしょうね。ああ。6年が目前・・・・
2006年12月05日
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まぁ、こんなもんか
・・と、子供が持って帰ってきた成績を眺めていたのですが。ふと、思いついて、YTのeー四谷というネットで見られる成績の一覧を見ていたら、なんと、5年になってYTを受けるようになって、一番ひどい順位だった＞自爆。まぁ、確かにドつぼではありました。特に理科。計算なんか全滅でした。もちろん、それ以外にも×はいっぱい。・・・にも関わらず。まぁ、こんなものか。と、思った私って。達観できるようになってきたのかしらん・。こんな週もあるよね、って。それとも・・・？？とは言え、YTは、毎週毎週走り続けるので、もう先週のことを言ってる場合じゃなく、子供は先に進んでいく。次回、もうちょっとまともになるといいね。（と言って、このドつぼな週の穴埋めはいつするんだ？できるのか？）
2006年12月01日
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てへへ。復活。
すーっかり、ご無沙汰してました。なんと。オマヌケな私は、パスワードを忘れてしまいまして、すっかり放置してしまいました。が！ふと思い出して、つい先日、再トライしてみたところ！なぁんと、入れるではありませんか！！と言うことで、また、これからぼちぼち書いてみようかなと思っております。なんとなく、気分も新たに、名前も変えてみました。どうぞ、よろしく。ぺこり。
2006年11月22日
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計算力
算数に時間がかかって他の科目まで手が回らない、の、続篇です。（って、連載だったのか？？＞ぢぶん）算数の先生と話す機会があって、家での実状を話すと、想定範囲内です、とのこと。まぁ、そうでしょうね。あれだけ大量の宿題を出してる張本人なんですからっ。しかし、そこで指摘されたのは、計算の遅さ、です。うーむ、確かに。言われてみれば、思い当たることあります。トキは、計算が決して得意ではない。それより、応用問題にむかって、頭をねじってる方が楽しそうだもん。とは言っても、小学校のクラスでは、計算は5番以内にははいるらしい。3年生の時にやってた百マス計算も結構いい線いってた。だから、かなり贅沢なこと言ってるのは分かってるんだけどね。それにしても、学校でのレベルと塾で要求されるレベルの差には改めて驚くしかない。頭のよさ、というのは、先天的なものが確かにあるのだろうし、記憶する能力なんてのも、努力以前の個人差がありそうだけど、計算力というのも、同じようにある一定以上は努力じゃどうにもならない個人差があるのかもしれないなぁ。塾の先生は、 性格ですね。あのおっとりした性格だから、 しょうがないと言えばしょうがないですね。 でも、まだまだやれるでしょうし、要求はし続けますけどね。と、おっしゃっていた。ふかーく頷くしかない。急がねば！！という悲壮感が、確かにない。おっとりしてると言えばいいが、要はぼーっとしてる時間を短縮できない、ということで＞涙似たような成績の子たちに比べて計算に時間をかけざるを得ないと言うハンデを持っていることを自覚しつつ、それでも頑張っていくしかないんだな、きっと。というわけで、理科の解決にはさっぱりなってないのだが。本日の結論。計算に時間がかかるために時間に追われるわけで、現状ではしかたがない。時間の蟻地獄に落ちていかないよう踏ん張るのみ。（なんか悲壮な結論だなぁ＞爆）
2006年06月05日
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教科のバランス
今週のYTが終わりました。で。今週も理科沈没です。でも、今、間違い直しをしたところ、やっぱり、完全に穴があいてるわけではなく、分かってはいるんだけど、解ける、というところまでいってない、という感じ。解きなおしすると、それなりに理解し、もう一度最初から解いてみると、スラスラ解けるようになる。まぁ、勉強時間のバランスが明らかにまずいということは分かっています。理科社会なんて、1週間で2時間ですもん。まぁ、それでも、暗記の得意なトキは社会は結構いけちゃうんですよね。国語は、これまでの貯金でなんとかいけて。となると、暗記だけではどうにかならない理科がずどんと落ちるわけで。算数は、ひーひー言いながらも、点数にも効果はあらわれてるし、本人もそれなりにできるという実感も持てるようになってきたようだし、このままのペースで続けたい。となると、理科のこのペースはやむを得ないとしてもいいだろうか・・・。全然分かってない、という状態じゃないから、と、思うんだけどそれはまずいのかなぁ・・・。
2006年06月03日
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分かると出来るの間
先週のYT5年の理科は、凸レンズの光の屈折分野だった。先週の理科の宿題の進み具合を見ているとそれなりに調子よくやっているようだったので、（トキは、本当に分かりやすく、分からないとイライラ当たりまくったり、 泣いたり（笑）するので）テストも調子よく受けられるか？と思ったけれど。なぁんと、ふたを開けると最後の問題全滅。あれれーー・・・。どうしたの？と聞くと、「なにがなんだかさっぱり分からなかった」とのこと。あまりな結果で、本人も意気消沈しているので、一緒に見直ししていった（はい。私、甘い親なんです＞爆）。そうして、これの焦点距離はどうなる？この場合の屈折はどうなる？と、ひとつひとつ確認していくと、するすると答えるトキ。で、何事もなかったかのようにサクサクと答えまで出てくる。なぁんだ！全部分かることばっかりだったのにー！と、悔しがるトキ。 そうなんだよね。分かってるつもりでも、 自分のものになるほど、問題を繰り返したり解いたりしてないから 結局、ちゃんと「理解する」ところまで到達できてなかったんだよね。 「分かる」と「出来る」には、ふかーい川が流れているんだねぇ・・・。という話をトキにはしたんだけれど、しかし。「理解する」まで繰り返す時間など、どこにあるんだよぉぉ＞自分そして、今週も算数に追われるトキなのであった。ちゃんちゃん。
2006年05月29日
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４年のうちにやっておいてよかったこと
５年の今、塾では算数がかなりとばしている。とにかく四谷大塚のテキストは毎週２単元あるし、とにかく、理解して、問題をこなしていくのに精一杯。（関係ないけど、トキのメンドウなんだけどいいところは 宿題やってて理解してなかった単元の存在が分かると泣くところです＞爆。 んで、私は教えられないので、塾で聞いておいで！と叫ぶのみ。 分からないままに、やっつけ仕事をする、という知恵がない分、 穴が出ません＞爆笑）ということで。はっきり言って、算数一色の我が家。４年の時だって、算数は決して苦手科目じゃなかったのだけど、それでも、この飛ばし方についてくのは、もう精一杯です、はい。国語の知識問題は、去年の貯金だけで生きてます＞爆笑。いやー！去年、まじめに知識問題に泣きながら取り組んでよかったですよぉぉー。去年、新４年で塾に通い始めるまで、学校以外の勉強を一切してこなかったので、国語の知識問題には、本当に泣かされました。一般常識が全くない親子でしたので。でも、泣きながらも、まじめに取り組んでおいて、ほんとう～～によかった！デス。今、４年生以下のお子さんをお持ちのお母さん。国語の知識問題（対義語、類義語、ことわざ、四字熟語などなど）はぜひ、４年に貯金を作ることをおすすめします。はい。
2006年05月26日
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習熟度別クラス
私は、習熟度別クラスというのは、あまり好きではない。新しい概念の獲得とは、塾のどんどん教え込むことではなく、もっといろいろ考えたり、子供同士で教えあったりしながら試行錯誤しつつ習得していくものだ、と、理想論的に思っているから。最近、スウェーデンの教育が取り上げられているが、それに近い考え方だろうと思っている。そんな中で、塾に通い、中学受験を目的とした勉強をガンガンやるのは私の理想からは実は遠いのだが、しかし、難しい問題にどんどん挑戦していったり、スピード・正確さを競っていく塾での勉強は、私の思いなどとは別にトキはとても楽しそうだから仕方がない。塾の勉強は、エンジンを全開にし、必死に先生に振り落とされないようにしがみつくことでなんとかついていける。そういう必死さを、トキはこれまで経験したことがなかったので（まぁ、今だって、そこまで必死さを出しているかと言われれば、まだまだ、と思うしなぁ）それはそれで、意味のあることだと思っている。一方で、やっぱり学校での、概念の習得という大きな課題に私は期待をしてしまうのだが。ところで。トキの通う小学校では、算数の授業を少人数クラスで行っている。学年２クラスを３つに分けて３人の先生が見ている。少人数にもかかわらず、とにかく待たされる時間が多いらしい。５０分の授業でやった計算が５問。１分もかからず終わってしまったたトキは残りの４９分をぼんやり、しかし、じーっと待ってるしかないらしい。いろんなレベルの子がいると指導が難しいのは、そのとおりだろうと思う。でも、いろんな子がいるからこそ、それを楽しんだ授業展開をしてほしい、と、やっぱり私は思う。それは、先生の力量に大きく関わってくるのだろうけれど。その力量がないのであれば、習熟度別クラスでも仕方がないのかな、と思う。理想を求めていけないのであれば、足りない力量の中で、これが手一杯なんです、と、先生はちゃんと言って欲しい。塾と違うのだ、というところを、小学校はちゃんと見せて欲しい。小学校！がんばってくれよ！！
2006年04月18日
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学力判定テスト
本日、通称学判受けてきました。なんだか、新5年になってからテストが続いていたので、そして、妙に力の入るものばかりだったので、正直、気の抜けたような状態で受けたテストでした。昨日まで春期講習でしたが、もちろん、内容的にはこれまでの復習もあったりするのでそれがイコール学判対策と言えばその通りなのですけれど、この春期講習は、基礎基本をしっかり！！ということに力をおいていたので、（そして、かなりみっちり基本の算数に取り組んだので （いや、まだ宿題おわってないので、取り組んでいるので、と、 現在進行形にするべきか・・・））正直、学判のことはすっかり頭から離れておりました・・・。今朝、起きてから、「理科と社会くらい、過去問やってく」と、トキが言うので、あれ、今日は講習じゃなくてテストかい、と思ったくらいで（自爆）。しかーし。やっぱり、そういう気の抜けた状態はよくないのですのよね。例えば、算数で、118度のところを計算するときに、108度と写し間違え、それで12点パァ！計算はちゃんとあってるだけに、泣くに泣けない状態で。・・・というようなレベルの間違いをいくつかしてました。ああ～。これでいったい何点損してるんだろうなぁぁ（遠い目）。でも、ま！正式な復元答案あるわけじゃないしっ！・・・と、お気楽母子は、テストの帰り、そのまま井の頭公園のオープンカフェでタイ料理ランチを食べ、元気に桜の木の下でボート漕いで来ました。さて、新もとれた正真正銘の5年生の始まりですっ！気を抜くのもこのへんで打ち止めにしたいものですっ！（願望）
2006年04月04日
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・・・通知表って。
終業式でいただいてきた通知表。こんなものかなー。まぁ、別に文句はありません（と言いつつ今から文句を書くんだが＞笑）。各科目、それぞれ３～５項目に別れててそれぞれを3段階評価する、という方式なのですがね。確かに、トキは積極的に興味関心を表に出してアピールしたり、発言したりするのが苦手で静かに教室に座っていることの方が多いと思う。でもさ。内容の理解・知識習得に関してはすべて「よくできる」なのに「興味関心」が全部「できる」ってのはなぁ・・・。塾では、積極的に発言してるそうで、本人に「なんで塾で発言して学校では発言しないの？」と聞いたら「当たり前すぎることしか聞かないから、 本当にこんな簡単なことを発言していいのかなー、と、思うんだよ・・。」と、困惑した顔で言われた。まぁ、ほとんど発言しない子どもに評価できない、というのは、分からなくもないけれど。さらに、発言もしないくせに、都道府県とか書かせると涼しい顔（←いつもこんな顔）で無口にさらさらさら～～、とか、書かれちゃうと、担任としてはむっとしちゃうのかもしれないけれど。でも、発言したくても出来ない状況を担任が作ってる、とは考えてはくれないかねぇ・・・。別の場所（塾）じゃ発言してるんだから。1年間、言霊信じて、ガマンしてきた言葉だけれど、もう、終わっちゃったから言っちゃうもんねー。4年生の担任の先生はホントはずれだった。これまでの先生も、1学期は「興味関心」に「できる」が多かったけれど、２学期３学期と進むにつれ、あまり発言しなくても、彼なりに興味関心持ってるんだなー、と、理解してくれる先生だったのだけれど今年の先生は、ほーんとひどかったよ。自分の中での「良い子」像があったんだろうけど、トキはそれに入んなかったってことで。（この先生は、昔の古き良きガキ大将タイプがだーいすきなのは、 誰の目から見ても明白だったのだ。 ↑トキから一番遠いキャラ）あー。来年の担任はいい先生でありますように。
2006年03月26日
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宿題が終わらない
ただでさえ多い宿題。今週は土・日・火と３日もテストがあり、もちろん塾の授業は普通にあったものだから、実質的に宿題をやる時間がないのだ。にもかかわらず、全然あせらないトキ。・・・そりゃ宿題が終わらなくて当然です、はい。明日は算数と国語の授業があるというのに、国語の宿題がどーっちゃり（ほとんど全部）残ってます。うーむ。。。明日の朝、どこまでやれるんだろう・・・
2006年03月16日
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涙のCT
今日、夕方、CTを受けて帰って来たトキ。予定時間よりちょっと（１５分位？）遅くなってるなー、と思ったらテスト後、先生に呼ばれてたみたい。全く笑顔もなく、こわばったままの顔で背負っていたリュックを下ろしたかと思うと大きな涙をボロボロっとこぼしてわーーーーーーん！！！と泣き崩れた。びっくり！どうした？どうした？なんかあった？・・と、オロオロする私になんでもない！算数が出来なかっただけ！！と、大泣き。テスト終了直後に、ざざっとその場で採点してくれた先生が間違った問題の番号を教えてくれて「こんなにも間違いだらけだ！やる気あるのか！」というような話になったようで。昨日に引き続き、カツ入れてもらっちゃったわけですね。それで、１０分位泣いてたけど、ぎゅっっと涙を拭き「今から、算数の間違えたところをやる」と自分から言って、黙々とやりはじめた。横からチラチラ見るとホントに驚くほど間違えていて、本当にひどい状態だったんだろうなぁ。。でも、新幹線の時と違ってわずか１０分足らずで自分で立ち直り、親に言われる前に、一生懸命算数に取り組んでいて、先生に言われたことは、トキ自身の中によっぽどズシンときたんだと思う。結局、夕食をはさみ、合計２時間くらい一生懸命算数に取り組んでいた。今日の頑張りが明日のテストにすぐに反映するとは思えないし、また、明日、泣くのかもしれないけれど、でも、今日は、小さな山をひとつ乗り越えた、くらいの出来事なんじゃないかなぁ。これからの２年間で、あとどのくらい泣くのか分からないけど。
2006年03月11日
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先生にはお見通し？
今日、塾に迎えに行ったら、算数の先生に見つけられ、「トキくん、不調ですねぇ」と、言われてしまいました。今日の宿題がちゃんと出来なかったのかなー、と思ったのですが、先生曰く「いや、やるべきことはちゃんとやってあります。 でも、明らかに計算が遅くなってますし、 問題の取り組みも考え込んでしまっていて、 自分のものになってる感じではありません。」と。そこまで見てくださっているのかー、と、正直、感動した。あー、そうなんです、そうなんです、とここ1週間位の、自分で勉強をやろうという姿勢がないことやそういうわけで放置してあることなどを告げ口（笑）した。そしたら、ちょうど授業終わった教室に先生はさっさと入りトキと5分ばかり話をしてくださったようだった。その後、神妙に出てくるトキ。私は、すっとぼけて、 先生なんて言ってた？と、聞くと、 自分で自覚してやれ、って。とのこと。言葉は多くないけれど、トキなりに分かったのだと思う。うーん。まさに、今の課題をびしっと言ってくださった。いまや、私の言葉よりも先生の言葉を信じるトキにはずしりと来たに違いない。
2006年03月10日
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時間は作るもの・・・
言われてではなく、ほんのもう少し自分で勉強することを考えて欲しい・・・と、この前から、できるだけ口うるさくしないようにしているのだがおかげで、勉強はずるずると後ろに持ち越されている・・・。それでも、なんとかギリギリ間に合うような感じで（塾行く5分前に終わったり、とか）終わってはいるようで、自転車操業とは言え、なんとか回っているようだ・・。しかし、反対に言うと時間の余裕もない、ということで。勉強をしてないから有効な時間の使い方をしてるか、というとそうではないわけで（苦笑）。で。至らぬ母としては、「遊びに行く予定がたてられないじゃないか！」という不満が（自爆）。具体的に言うと、ナルニア国物語の映画はいつ行けるんだろう？ドラえもんも前売り券買ってしまってるし（爆）。さらに、単館系のマイナーだけど親子で楽しめそうな映画が春休みに向けていくつかある。それはいつ行けるんだ？？・・・と、トキ本人に聞くと「ボクだって行きたいよー！」だって。んじゃ、さっさと勉強終わらせて、そういう時間作れる余裕を見せてごらんよーー、と、言ってはみたものの・・・。ということで。時間は作るもの、というけれど、トキはいったいいつになったら、それを作れるようになるんだろう？？
2006年03月10日
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テストが続くと言うのに
昨日の日曜、トキがあまりにも、だらだら～～～としていた。普段だったら、「ちゃんとやってしまいなさい！」とか言ってしまうのですが、あまりのだらだらさ加減に、イヤになって、放っておいた。一応、朝食の時に「今日の予定は？」と、聞いたら、「11時までには終わるようにするー」と本人が言うので、「じゃあ、天気いいから午後からは家族3人で近所の都立公園に行って遊ぼう！」という計画も。・・・・しかし。9時位から始めたはいいけれど、30分もいないうちにだらだらだら～～～～～～・・・・・・・と。普段だったら「公園行くまでに終わらせちゃいなさい！」とか「終わらなかったら行かないよ！」などと言っていたのですけど、もう、昨日はなんだかそれすら言うのがイヤになり、12時半位に昼食を食べ、1時間後には公園に遊びに行ってしまった。その間、全く勉強のことに触れず、しかし、トキも全く勉強せず・・・。結局、たのしーーーく遊んで、夕方、家族3人で楽しく買い物に行き、夕食は鍋だったので、楽しく食べて、トキは食後楽しそう～に読書をし、そして、風呂に入って寝た。（昨日の勉強時間は30分もないじゃん！！）うむむーーーーー。これは根競べかもしれない、と、とにかく言わないでどうなるかやってみよう！と私は決めたのですけど、（こんなこと、今のうちにしか出来ない＞自爆）しかし。。。。今度の土曜にはCTというテストと（これは一体なに？）日曜にはYTの総合回があり、その先の火曜にはSS選抜テストがあるそうな。どうするつもりなのだ？？？まぁ、一回ずどーーーん！と落ちてしまうのもいいか、と思いとにかく何も言わないことにする。ここで、決心でも書いておかないと、どっかで、どっかーん！と爆発してしまいそうで（爆）。親も修行だわ・・・・・・。
2006年03月06日
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雛祭り弁当
うちは、男の子とは言え、行事ごとの好きな私。大きな雛人形は飾らなくても、桃の花かざったり、菱餅買ったりするくらいはやりたいわけで。しかし、残念なことに今年は金曜（＝トキの塾の日）だ。夫はいつも遅いし、あれれ、せっかくのお雛祭に私ひとり？さびしいなぁぁ。しょぼーん。というわけで。せめて、塾で気分だけでも！と、雛祭り弁当もどきを作ってみました。もう食べ終わった頃かな～。
2006年03月03日
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四谷太郎
週報では有名な名前（笑）。匿名を希望すると、四谷太郎くんになれる。この四谷太郎くん、多いと見るか少ないと見るか。トキは、絶対自分の名前を出したい派。へー。意外。しかし。考えてみると、YTとってる子にすべて見られてしまうわけで。「ありゃ。トキくん、今回はダメだったのね」とか（笑）。というか、同じ塾の子とかだったら、全然構わないんだけど、実は、習い事でいっしょな子の名前を見つけたのだ。ちょっと変わってる名前だから間違いないと思う。ってことは、向こうもこっちのこと、知ってるよねぇ・・・。滅多に会うことはないし、そんなに親しい！というわけでもないからこそ、ちょっとビミョウ・・・。これ、もうちょっと親しい人だったら、会った時に言えちゃうんだけど・・・、う～む・・・相手も同じことを思ってたりして（爆）。四谷太郎くんは、そういうことの積み重ねで四谷太郎くんになったんだろうか？なぁんて、深読みまでしたりして。
2006年03月03日
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男子校志望？？
トキが突然「ボク、男子校志望にするんだー」と言い出した。へ？なんで？「男子校だったらさー、ドッチボールも盛り上がると思うんだよねー」・・・・・・・・。ドッチボールしに、キミは中学に行くわけですね・・・。どうぞ、どうぞ。志望の理由は十人十色だよ・・・。
2006年02月26日
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YT2回目号泣
帰省する新幹線の中で答えあわせをはじめたトキ。国語から○つけをはじめていくと・・・・みるみる×の山が・・・だんだん顔が険しくなり、ぐしゃっっと崩れたかと思うとぼろぼろぼろっっっと涙を流し、わーーーーーーーーんっ！！！と、本当にドラマのようにうつぶせになって泣いてました。もう、母の方がびっくり。ここまで悔しがるようになったんだなぁ・・・。わりとクールなタイプだったので、ここまで思い入れるとは想像もつかず。母も呆然とし、しかし、確かにそのくらいの点数でもあったので、しょうがないとも思いつつ、そしてさらに、こんなこともあるだろうと思うのですけれど、さすがに、かける言葉が一瞬見つからず。そのくらいの号泣でした。。。30分位いじいじ泣き続け、やっと他の教科の答え合わせもやって、なんとか算数がよかったので少し気持ちを落ち着かせることができ、そこでやっと夕飯の駅弁を食べはじめることができたのでした・・・。ここのところずっと好調だった国語がここまでこけまくった原因はどこにあるのか、想像もつかないのですけどねぇ・・。また一から積上げ直しかなぁ・・・はぁ。がんばります。それにしても、新幹線の中でテスト広げたり、答案見て泣いたり、トンでもない親子と思われたでしょうか？（苦笑）あ。そういうわけで、新幹線の中は勉強どころではなく、向こうの実家でもいとこと遊ぶのに忙しく、もちろん勉強するはずもなく、帰りの新幹線も疲れて寝てたので、今週のテストは恐ろしいことになるのは、今から目に見えてます。。。。はぁぁぁぁぁ・・・・
2006年02月20日
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週末がつぶれる・・・
夫の実家で法事があり、遠方なので一泊で出かけてきます。今日のYTが終わったあとそのまま新幹線に乗ります。夫の実家に行くこと自体は全然抵抗がないのだけれど、まず頭に浮かんだのが今週の勉強のスケジュールはどうするのか？？ということ。うーむ。我ながら受験ママになってきたわ＞苦笑日曜の朝早く起きてやろうか、と、トキから言い出したのでそこでちょこっとやるか、と思っていたのに、向こうに居るいとこ（トキの1つ学年上・受験はしない）から電話があり、「夜は一緒に寝ようぜ！」とのこと。一瞬戸惑う顔のトキ・・・。普段なかなか会えない仲良しのいとこなんだから、一緒に寝て楽しい時間を過ごせばいいよ！勉強の時間くらいどうにかなるよ！その分、行き帰りの新幹線で頑張ろうね！と、言ったものの・・・・うーむ。どうなるんだろう？？理社が週末におさえられるとこんなにもスムーズであることを学んだばかりの今週。早速、暗雲が立ち込める（って、おおげさ＞笑）。一週うまくいくと、その次がダメ・・・の典型のようで。まぁ、まだ先は長いから、こんなこともあるよね、と思わないとやってらんないわ。せっかくだから、トキも田舎でいとこ達と楽しく過ごせますように。
2006年02月18日
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YT2回目に向けて先手を打ってみる
あれよあれよという間に終わったYT初回。成績は明日にならないと分からないけれど、とにかくこんな受け方じゃ話にならない・・・と思い、ちょっと整理してみた。（１）算数は、がっつり宿題が出るので、とにかく期日までに宿題をやること ＝YT対策。 （これは先週も一応できた） 金曜が塾で算数があるので、金曜夕方までにはYT範囲の宿題は終わってるはず。 土曜の朝に、YT過去問を1枚やる。 （これは宿題になっていないけど、時間的余裕は作れるはず。）（２）理社は、塾では水曜にやるのだけれど、それまで待っていたらとても間に合わない。 日曜にシリーズを読むこととサブノートの穴埋めだけはやってしまう。 （ただしノートに） 木曜に宿題を終わらせつつ、知識の確認を私もしっかりついて勢いでやってしまう。 （理社は、日曜に2時間・木曜に2時間程度で終わり！とする。それ以上追いかけない) （３）国語は基本的に宿題以外やらない。 知識は一応去年やったことばかりだし、 漢字は毎日2ページずつ進め、土曜の朝にチェックの意味で書き取りをさせるのみ。（４）YTの見直しは必ずその日中にやってしまう。つまり、 基本はやっぱり算数。これに時間をかける。（宿題なんだけど） 理社は週の早めに、しかも親抱えでやってしまう。 自立心からは程遠いけど、今のうちの子の現状で理社のひとり学習はムリ（断言）。 勢いをつけて、気持ちから得意科目に持っていく。という感じでやっていこうと思う。とりあえず、今の段階で、理社の第二回は昨日押さえることができたし、国語の宿題もあと30分もやれば充分終わるところまできてる。しっかり算数を取り組む時間が今週はあるはずなのだ。先手を打つと時間的にも精神的にもちょっとゆとりがでるかも！？うーむ、予定通りすすめばいいけどなぁ。（そうじゃないのが人生で＞爆）
2006年02月13日
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怒涛のYT新５年第一回目
本日、第一回目のYTでした。う～～ん。毎週こんなふうにテストが続くのね。。。あ、あわただしい・・。とにかく、今週は国語が鬼門でなんだか、多量に宿題が出たにも関わらず、やる気にならない、とほざくトキ。そのために、YTが始まる週だというのに、すべての科目が後手後手にまわり、理社に至っては、今日（土曜）の朝まで全く手をつけてない状態。をいをい・・・。そもそも、５年になったばかりの理科第一回目の内容はひどい。４年生で言うところの８回分をわずかこの１回ですべてやってしまうわけで。（四季の植物と動物。４年では、それぞれの季節を植物と動物と分けてやったよね？）それでも、４年の時のシリーズやサブノートを引っ張り出し、ほら！ここに書いてある！やったはずだよ～！！などと言えるけど、確かに５年生でまた出てきたから、ここで覚えれば良いと言えばその通りだけどそれをわずか１週間（うちの場合は半日^-^;）で覚えるのはあまりに過酷・・・。というか、やったはずのトキの記憶の危うさも恐ろしいもので・・・。うむむむ。以下無言。とにかく、宿題で出た予習シリーズ・演題問題集・W-ベーシックそれぞれのすべての問題をなんとか今日午前中だけでやりきった＞爆算数も国語もぶっとび、とにかく宿題をこなすことと理社の知識の確認を最優先に本日の第一回目YTテストに臨んだのでした。あまりに付け焼刃。あまりに一夜漬け（夜すら漬けてない・・）。もうこんな慌しい恐ろしげなテストの受け方はもうしたくないです・・・。というわけで、帰ってきてすぐにテスト直しをさせました。来週はもうちょっと余裕を持って受けたいものだわ。はぁぁ。
2006年02月11日
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チャレンジのDMの内容・・・
ベネッセのチャレンジのDMは、ほとんど毎月来る。これが、また、トキが好きで（－＿－）。うれしそう～～に、DMを開け、食い入るようにマンガ読んだり、問題解いたりしてる。しかし、ここに出てくるマンガ。ヤナ感じだな～、と、毎回私は思ってしまいます。ちょうど4年生になる頃から、ベネッセも塾を意識し出すのでしょうけれど、話としては「塾に行っても、うまくいかず、がっくりしちゃう友達」と比べて、「チャレンジをやって、運動も勉強もバッチリだぜ！という主人公」という内容ばっかりが延々続くんですよね、毎月毎月。今月号なんて、寒い中、半分凍えながら塾に行く友達をコタツの中から窓越しに主人公が見て、オレはあたたかいままで実力アップ！とか言っちゃうシーン。寒いのによく頑張って塾に行ってるなー、と、ちょっとトキを不憫に思ってる私には、なんだか、やーーな気分になりました。あー、塾に行かせてない親はこんなふうに思うのかなー、とか。うーむ。ひがみ入ってますかね（苦笑）。うれしそう～～に食い入るように読んでるトキを見ながらちょっとフクザツな母なのでした。（トキは、どんな気持ちで、塾に行きながらうまくいかない子の話を読んでるのだろう？）
2006年02月07日
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新5年スタート！
昨日から新5年としての塾の授業が始まりました。国語と算数を一日に勉強する上に帰宅時間まで遅くなり、さすがのトキも疲れたようでした。9時25分頃に家につき、すぐにお風呂に入れて、45分にはベットに入れたのですがこてっ！と、寝てしまいました。そもそも、今まで9時に寝かせていたのに、9時10分までの授業を受けてるわけですし。しかし、そんなこと言ったら、3年生まで8時に寝かせていたのに、8時半まで塾で勉強という環境に入れたわけで、まぁ、よく4年生を乗り切ってきたものです。それを思えば、まだ今のほうが楽かな・・。なんとか5年のうちは、塾の日も9時45分には寝かせるつもり。（それ以外の日は9時半かな）そして、昨日授業が終わるのを待っていたら担任の先生が、資料を山のように抱えながらやってきて「本当は昨日かその前には電話しなければならなかったのですが、 遅くなってすみません。この前の組分けは頑張りましたね！」と、声をかけてくださいました。6年生のことで大変な時期だろうに、本当に感謝感謝です・・・。で、待ってる間の10分くらいにミニ面談をして（１）基本的に今回の結果を見るとがんばった。（２）ただちょっとしたミスで落とすことがある。（３）上出来と言えるのは、今回国語と社会だけ。（４）ただ力は確実についてきているから、今のやり方で問題ない。（５）5年の最初は、若干スピードをあげる。（６）彼は充分ついて来れるはずだけれども、 どうしても宿題が終わらないなどがあったら連絡をください。という内容でした。幸先の良いスタートでひとまず安心。もう来週からYTスタートですもんね。新5年、スタートしました！（子供より母のほうが緊張してる？＞自爆）
2006年02月04日
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新5年組み分けテストの結果
四谷大塚から、郵便で送られてきました。予想以上の出来！よく頑張ったね～～！という感じです。あ。もちろん、当社比（当者比？）ですけど。初めて週報なるものを見ましたけど、ずらずら～～と名前が載っているんですね、本当に。で、4年生の月例のように個人一人一人には打ち出してくれないわけね。（って、毎週あるんだから当たり前か。）まだ形式に慣れないので、右往左往しつつ、キョロキョロ眺めてる感じです。それにしても、国語で150点満点の子がいるようで、その偏差値はなんと８０！ひゃー。そんな偏差値まであるんだぁぁ。（と、我が子には全然関係ないところで盛り上がってる）もちろん、そんな天上人な話は横において、それでもトキも国語頑張りました。ホントにかなりの得意科目になってきてます。偏差値では、今回一番高いし。それでも、やっぱり国語の読解の宿題はニガテだそうで今回のテストの直しを明日までにしなくちゃいけないのだけれど、「どう書いたらいいのか、分からない～～！！」と、吠えてます。（他に宿題がないのでのんびりやってる、とも言うけど＞笑）さっぱりつかめない科目です・・・。こうやって、YTも始まっていくんですねー。はぁ。明日から新5年生活が始まります。がんばりまっしょい！
2006年02月02日
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明日
明日は2月1日。去年の今日は、まだ塾に行き始めたばかりで何がなんだか分からず、でも、意味もなく私まで緊張してた記憶がある。この一年、曲がりなりにも子供が塾に通い、ここでいろいろな受験生活があることを知った。そして、トキも今度から5年生となる。受験本番まではまだまだ時間があるものの、決して他人事ではなくなった感じだ。2年後の今日、私はどんな気持ちだろう？ここまで来たね。ここまで努力してきたんだから明日持っている力をきっと全部出せると思うよ。キミには必ず幸せへの道が続いているから大丈夫。精一杯がんばっておいで。って、言えるといいな。すべての受験生に春が来ますように。
2006年01月31日
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テストと身なり
土曜の組分けテストの送迎は夫にお願いしました。それで、帰って来た夫がまず最初に言ったこと。「今度の土曜に買い物に行こう」？？？と思ったら、どうやら、トキが着ていた防寒コートがあまりに汚らしかった、とのこと。サッカーの時に着るようなベンチコートなんですけど、まぁ、けっしてキレイとは言えないけれど、イマドキの小学生が学校行くのに、この程度で充分なんじゃないの？と私などは思っていたのですが、テストに行って、まわりの子を見ていたら「もっとちゃんとした格好をしていた！」と。だから「ピーコートかダッフルコートを買う！」そうで。実用第一のトキが、重いダッフルなどを着るとはとても思えないんだけど、しかし、そうか・・・皆、そんなにちゃんとした格好をしてきていたのか・・・いつもは、ローカルな地元でテストも受けていたのでそんなこと考えもしなかったけれど。（しかし、この上着で普通に新宿や渋谷も連れて行ってましたけど＞汗）肝心のテストは、まぁまぁとのこと。答えもないし、今さら考えても仕方ないし、と、すっかり放置してしまってます。（親の姿勢としてはかなりまずいのか？？）
2006年01月30日
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4年最後の授業
今日で、4年生としての塾は最後です。1年は早いものです。あっという間だったなぁぁ。その一方で、塾に行く前の生活が遠くに感じられる・・・。あの、3年生までののんびりのどかな生活はどこへ行ってしまったんだ・・・。5年生は、4年の2倍の勉強となる（by塾の担任の先生）らしいのでちょっと引き締めていかないとまずいわけですが。とりあえずは、明日の組分けテスト次第だわっ。明日のテストが終わったら5年生用の教材に、トキと一緒に名前を書こうと思います。また半年がっちりお世話になるテキストですもんね。4年生の教材はまだまとめないで置いておくのでちょっとの間はすごいことになりそう・・・。（ただでさえ整理できてないのに）
2006年01月27日
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