PR
takahiko1988
takahiko1988のブログへようこそ 埼玉在住の2児のパパです。 普段は会社員でプライベートでは少年サッカーのコーチしてます。 現在社会人サッカーにも参加しており外国人チームとバチバチにやりあってます。 ブログ初心者ですので、不馴れですが日々コーチとして思うことや普段の生活で活用してるものなど伝えられたらと思ってます。 よろしくお願いします。
カレンダー
2026.07
2026.06
2026.05
2026.06
2026.05
2026.04
2026.03
2026.03
コメント新着
コメントに書き込みはありません。
キーワードサーチ
▼キーワード検索
2025.06.06
カテゴリ： コーチ
小学生低学年のサッカー指導、お疲れ様です！
「どうすれば子どもたちが真剣に取り組んでくれるのか？」
という悩み、私自身も深く共感します。
低学年の指導は、技術だけでなく、
サッカーの楽しさを伝えることが何よりも大切です。
今回は、私が実践している、
子どもたちが目を輝かせながらトレーニングに
打ち込むための指導法をお伝えします。
「どうすれば子どもたちが真剣に取り組んでくれるのか？」
という悩み、私自身も深く共感します。
低学年の指導は、技術だけでなく、
サッカーの楽しさを伝えることが何よりも大切です。
今回は、私が実践している、
子どもたちが目を輝かせながらトレーニングに
打ち込むための指導法をお伝えします。
1. 褒めて伸ばす！ポジティブな声かけを徹底しよう
子どもたちは、認められることで大きく成長します。
特に低学年の時期はちょっとした成功体験が
大きな自信につながります。
特に低学年の時期はちょっとした成功体験が
大きな自信につながります。
* 良いプレーは具体的に褒める
「ナイスシュート！」だけでなく、
「今のは軸足がしっかりしてたから良いシュートが
打てたね！」のように、
何が良かったのかを具体的に伝えます。
「ナイスシュート！」だけでなく、
「今のは軸足がしっかりしてたから良いシュートが
打てたね！」のように、
何が良かったのかを具体的に伝えます。
* 結果だけでなくプロセスも評価
ゴールを決められなくても、
「ボールに向かっていく姿勢が素晴らしかったよ！」
「最後まで諦めずに追いかけたのが良かったね！」と、
努力した過程を認めましょう。
ゴールを決められなくても、
「ボールに向かっていく姿勢が素晴らしかったよ！」
「最後まで諦めずに追いかけたのが良かったね！」と、
努力した過程を認めましょう。
* 笑顔でハイタッチ！
最高のコミュニケーションツールです。
子どもたちのモチベーションをぐっと引き上げます。
最高のコミュニケーションツールです。
子どもたちのモチベーションをぐっと引き上げます。
2. 遊びの要素を取り入れ、飽きさせない工夫を
低学年の集中力は長く続きません。
単調な練習ではすぐに飽きてしまいます。
単調な練習ではすぐに飽きてしまいます。
* 鬼ごっこやだるまさんが転んだ
ボールを使った鬼ごっこや、
動きを止める練習にだるまさんが転んだを取り入れるなど、
遊びの中から自然と体の使い方やボールタッチを
学べるようにします。
ボールを使った鬼ごっこや、
動きを止める練習にだるまさんが転んだを取り入れるなど、
遊びの中から自然と体の使い方やボールタッチを
学べるようにします。
* 競争を取り入れる
ミニゲームでポイント制にしたり、
ドリブル競争をしたりと、
夢中になるような競争要素を取り入れましょう。
勝敗にこだわりすぎず、頑張りを評価することが大切です。
ミニゲームでポイント制にしたり、
ドリブル競争をしたりと、
夢中になるような競争要素を取り入れましょう。
勝敗にこだわりすぎず、頑張りを評価することが大切です。
* 練習メニューは短時間で区切る
一つの練習は5～10分程度で切り上げ、
テンポよく次のメニューに移ることで、飽きを防ぎます。
一つの練習は5～10分程度で切り上げ、
テンポよく次のメニューに移ることで、飽きを防ぎます。
* ジェスチャーを交える
言葉だけでは伝わりにくいことも、
大きなジェスチャーや身振り手振りで表現することで、
子どもたちは理解しやすくなります。
言葉だけでは伝わりにくいことも、
大きなジェスチャーや身振り手振りで表現することで、
子どもたちは理解しやすくなります。
* 具体的な例を挙げる
「こうすると、もっとかっこよく見えるよ！」
「○○選手みたいにやってみようか！」など、
子どもたちが憧れる選手やキャラクターを
引き合いに出すのも効果的です。
「こうすると、もっとかっこよく見えるよ！」
「○○選手みたいにやってみようか！」など、
子どもたちが憧れる選手やキャラクターを
引き合いに出すのも効果的です。
* 問いかけで考えさせる
一方的に教えるのではなく、
「どうしたらもっとうまくいくかな？」
「今のプレー、どうだった？」と問いかけることで、
子どもたち自身に考えさせる習慣をつけさせます。
一方的に教えるのではなく、
「どうしたらもっとうまくいくかな？」
「今のプレー、どうだった？」と問いかけることで、
子どもたち自身に考えさせる習慣をつけさせます。
4. 見守る勇気と、失敗を恐れない環境づくり
ついつい口出ししたくなる気持ちをぐっとこらえ、
子どもたちに任せる時間も大切です。
子どもたちに任せる時間も大切です。
* 多少の失敗は見守る
すぐに答えを教えず、子どもたちが自分で
試行錯誤する時間を与えましょう。
失敗から学ぶこともたくさんあります。
すぐに答えを教えず、子どもたちが自分で
試行錯誤する時間を与えましょう。
失敗から学ぶこともたくさんあります。
* 「失敗しても大丈夫！」と伝える
失敗を恐れてチャレンジできない子には、
「失敗しても次に活かせばいいんだよ」
「どんどんチャレンジしよう！」と伝え、
安心できる雰囲気を作ります。
失敗を恐れてチャレンジできない子には、
「失敗しても次に活かせばいいんだよ」
「どんどんチャレンジしよう！」と伝え、
安心できる雰囲気を作ります。
* 成功体験を積み重ねる
易しい課題から始め、小さな成功体験を積み重ねることで、
「やればできる！」という自信を育みます。
易しい課題から始め、小さな成功体験を積み重ねることで、
「やればできる！」という自信を育みます。
低学年の指導は、サッカーの楽しさを伝え、
心身の成長を促す大切な時期です。
焦らず、子どもたちの目線に立って、
愛情いっぱいの指導を心がけましょう。
子どもたちの「楽しい！」という気持ちが、
真剣なプレーにつながる一番の原動力になります。
心身の成長を促す大切な時期です。
焦らず、子どもたちの目線に立って、
愛情いっぱいの指導を心がけましょう。
子どもたちの「楽しい！」という気持ちが、
真剣なプレーにつながる一番の原動力になります。
このアドバイスが、あなたのコーチングの
一助となれば幸いです。
一緒に、子どもたちの最高の笑顔を引き出していきましょう！
一助となれば幸いです。
一緒に、子どもたちの最高の笑顔を引き出していきましょう！
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[コーチ] カテゴリの最新記事
-
コーチの悩みNo.3！脱｢だんごサッカー｣ 2025.06.23
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
