2005年01月30日
テーマ： ★中国語のお勉強(859)
カテゴリ： 中国語
中国語クラスのクラスノート
注釈
１副詞”再”と”又”
ともに動作や状況がくりかえされることを表す。
”再”まだくりかえされていない未然の動作や状況。
”又”すでにくりかえされた已然の動作や状況。
他今天去図書館了，他説明天再去。”再”は未然、まだくりかえされてはいない。
他昨天上午来了，下午没有再来。”再”未然、つまり「午後は来なかった」。”下午没有又来”とはいわない。
他昨天没有来，今天又没有来。”没有来”がまたくりかえされた。
他又唱一首歌。彼はまた歌ってる。
爾再唱一首歌。どうぞもう一曲歌ってください。
２二つの動作が連続して行われる場合の”了”、”就”
明天吃了早飯我們就去商店。”了”は動作の完了を表すが、過去のこととは限らない。
３”好了”のニュアンス：話は終わり
４介詞（前置詞）”為了”：動作の目的を説明する
語法
１動作の完了（アスペクト助詞の”了”）
２語気助詞”了”
過去形の基本
肯定文：主＋動＋目＋了。（目的語を修飾する形容詞などが無い場合）
→比較（形容詞述語文の否定は”没有”ではなく”不”）：昨天不冷。
”了”のはたらき
１）過去形
２）状況の変化
３）語気詞 OK了
”了”の位置（アスペクト助詞の了）：
１）助詞”了”を伴った動詞の後に目的語が有れば、この目的語は数量詞や他の定語（＝連絡修飾語）をつけなければならない。
動＋了＋数量詞/代詞/形容詞＋目的語。我喝了三杯酒。
２）目的語が数量詞/代詞/形容詞をともなわない場合は基本の語順にする。動詞の後に”了”をつけると、話しが続くニュアンスがある。
基本の語順： 主＋動＋目＋了
我吃飯了。話しが終わる。その後のことを続けていいたいときには、接続詞（然后など）をつけて文を続けなければならない。
話を続けるニュアンスの語順： 主＋動＋了＋目。
我吃了飯：話しが続く。 我吃了飯，看了電影，上了床，・・・
ベッドに行った後、ナニするの？
注釈
１副詞”再”と”又”
ともに動作や状況がくりかえされることを表す。
”再”まだくりかえされていない未然の動作や状況。
”又”すでにくりかえされた已然の動作や状況。
他今天去図書館了，他説明天再去。”再”は未然、まだくりかえされてはいない。
他昨天上午来了，下午没有再来。”再”未然、つまり「午後は来なかった」。”下午没有又来”とはいわない。
他昨天没有来，今天又没有来。”没有来”がまたくりかえされた。
他又唱一首歌。彼はまた歌ってる。
爾再唱一首歌。どうぞもう一曲歌ってください。
２二つの動作が連続して行われる場合の”了”、”就”
明天吃了早飯我們就去商店。”了”は動作の完了を表すが、過去のこととは限らない。
３”好了”のニュアンス：話は終わり
４介詞（前置詞）”為了”：動作の目的を説明する
語法
１動作の完了（アスペクト助詞の”了”）
２語気助詞”了”
過去形の基本
肯定文：主＋動＋目＋了。（目的語を修飾する形容詞などが無い場合）
→比較（形容詞述語文の否定は”没有”ではなく”不”）：昨天不冷。
”了”のはたらき
１）過去形
２）状況の変化
３）語気詞 OK了
”了”の位置（アスペクト助詞の了）：
１）助詞”了”を伴った動詞の後に目的語が有れば、この目的語は数量詞や他の定語（＝連絡修飾語）をつけなければならない。
動＋了＋数量詞/代詞/形容詞＋目的語。我喝了三杯酒。
２）目的語が数量詞/代詞/形容詞をともなわない場合は基本の語順にする。動詞の後に”了”をつけると、話しが続くニュアンスがある。
基本の語順： 主＋動＋目＋了
我吃飯了。話しが終わる。その後のことを続けていいたいときには、接続詞（然后など）をつけて文を続けなければならない。
話を続けるニュアンスの語順： 主＋動＋了＋目。
我吃了飯：話しが続く。 我吃了飯，看了電影，上了床，・・・
ベッドに行った後、ナニするの？
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Re:★★中国語クラスのクラスノート＿”再”、”又”、”了”(01/30)
要蔵 さん
いつも拝読しております。大変勉強になります。
今日の内容に無関係ですけが、中国語の文法について質問させて頂いていいでしょうか？私は８カ月くらい独学で勉強しているものです。
(2005年01月30日 18時17分56秒)
今日の内容に無関係ですけが、中国語の文法について質問させて頂いていいでしょうか？私は８カ月くらい独学で勉強しているものです。
(2005年01月30日 18時17分56秒)
簡単なものなら・・
けりーまえだ
さん
要蔵さん
＞今日の内容に無関係ですけが、中国語の文法について質問させて頂いていいでしょうか？
私も学習者ですから、わかる範囲には限界がありますが、それでよければどうぞ。
難問には一緒に悩みましょう・・・？ (2005年01月31日 00時21分45秒)
＞今日の内容に無関係ですけが、中国語の文法について質問させて頂いていいでしょうか？
私も学習者ですから、わかる範囲には限界がありますが、それでよければどうぞ。
難問には一緒に悩みましょう・・・？ (2005年01月31日 00時21分45秒)
あはは
ちゅうけんハチ公
さん
発音ですが・・
要蔵 さん
早速教えてください。xiao3→シャオ、shi4→シィーですね。これがそれぞれジャオとかスゥウとかに聞こえるときがあるような気がします。NHKK のラジオ講座でネイチブの発音なんですが・・・けりーまえださんはそんな経験ありませんか？
jw
(2005年01月31日 09時35分05秒)
jw
(2005年01月31日 09時35分05秒)
Re:あはは(01/30)
けりーまえだ
さん
Re:発音ですが・・(01/30)
けりーまえだ
さん
要蔵さん
＞xiao3→シャオ、
日本語の濁音ジャオに近く聞こえるのは無気音のjiaoが３声の時ぐらいです。xiao3がジャオに聞こえる発音はあまり経験ないですね。
＞shi4→シィーですね。
スゥウとかに聞こえるとき
siのiはそのような音に聞こえます。そり舌音のshi3はsiのiとはまた別の音で、そり舌のひびきをそのまま引きずるような音に聞こえますね。
私も最初は独学で中国語勉強していましたが、中国語の発音は、独学でマスターするのがとても難しいです。
ＮＨＫラジオは指摘してくれないですからね。（ラジオから指摘されたら怖い・・）
(2005年02月01日 01時06分35秒)
＞xiao3→シャオ、
日本語の濁音ジャオに近く聞こえるのは無気音のjiaoが３声の時ぐらいです。xiao3がジャオに聞こえる発音はあまり経験ないですね。
＞shi4→シィーですね。
スゥウとかに聞こえるとき
siのiはそのような音に聞こえます。そり舌音のshi3はsiのiとはまた別の音で、そり舌のひびきをそのまま引きずるような音に聞こえますね。
私も最初は独学で中国語勉強していましたが、中国語の発音は、独学でマスターするのがとても難しいです。
ＮＨＫラジオは指摘してくれないですからね。（ラジオから指摘されたら怖い・・）
(2005年02月01日 01時06分35秒)
Re[1]:発音ですが・・(01/30)
要蔵 さん
けりーまえださん
＞要蔵さん
＞＞xiao3→シャオ、
＞日本語の濁音ジャオに近く聞こえるのは無気音のjiaoが３声の時ぐらいです。xiao3がジャオに聞こえる発音はあまり経験ないですね。
＞＞shi4→シィーですね。
＞スゥウとかに聞こえるとき
＞siのiはそのような音に聞こえます。そり舌音のshi3はsiのiとはまた別の音で、そり舌のひびきをそのまま引きずるような音に聞こえますね。
＞私も最初は独学で中国語勉強していましたが、中国語の発音は、独学でマスターするのがとても難しいです。
＞ＮＨＫラジオは指摘してくれないですからね。（ラジオから指摘されたら怖い・・）
-----
有り難うございました。独学では無理ですか。 (2005年02月01日 09時44分33秒)
＞要蔵さん
＞＞xiao3→シャオ、
＞日本語の濁音ジャオに近く聞こえるのは無気音のjiaoが３声の時ぐらいです。xiao3がジャオに聞こえる発音はあまり経験ないですね。
＞＞shi4→シィーですね。
＞スゥウとかに聞こえるとき
＞siのiはそのような音に聞こえます。そり舌音のshi3はsiのiとはまた別の音で、そり舌のひびきをそのまま引きずるような音に聞こえますね。
＞私も最初は独学で中国語勉強していましたが、中国語の発音は、独学でマスターするのがとても難しいです。
＞ＮＨＫラジオは指摘してくれないですからね。（ラジオから指摘されたら怖い・・）
-----
有り難うございました。独学では無理ですか。 (2005年02月01日 09時44分33秒)
目的にもよりますが＿Re[2]:発音ですが・・(01/30)
けりーまえだ
さん
要蔵さん
＞有り難うございました。独学では無理ですか。
中国の人と簡単な日常会話ではなしたり、読んだり書いたりなら、独学でも充分でしょうね。
早くマスターしたい、とか、確実なコミュニケーションがとれるようになりたいとお考えなら、良い老師につくのが早道だと思います。
私の経験でも、「自分がどれぐらい間違っているかわからない」という状況では、自分で気がつくにはかなり時間がかかりました。
目的と、ご自分の到達したいレベルをもとにご検討されてはいかがでしょうか。 (2005年02月02日 00時25分29秒)
＞有り難うございました。独学では無理ですか。
中国の人と簡単な日常会話ではなしたり、読んだり書いたりなら、独学でも充分でしょうね。
早くマスターしたい、とか、確実なコミュニケーションがとれるようになりたいとお考えなら、良い老師につくのが早道だと思います。
私の経験でも、「自分がどれぐらい間違っているかわからない」という状況では、自分で気がつくにはかなり時間がかかりました。
目的と、ご自分の到達したいレベルをもとにご検討されてはいかがでしょうか。 (2005年02月02日 00時25分29秒)
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