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masa/k @ Re:3.約束された合格など・・・(03/07) 最後の6行 素敵です 同じ立場として…
masa/k @ お互い 眠れませんねー 6時間半になりました …
プレップ総長 @ Re:2.地方か・・・(03/02) ウチの塾生に『まじま先生』の話をしたら …
Nです@ 返事・・・ NRです。メールしました。(小6)返事く…
2013.04.18
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カテゴリ: カテゴリ未分類
小中学の全学年で、読解力を劇的に上げる作戦を実行中である。

中3生はこの2週間でアベレージを10点以上上げた。

読解問題を解いているときの

教室の空気も劇的に変わった。

塾や学校の先生で、国語の授業や点数について試行錯誤している人なら

この「解いているときの空気」について

よくお分かりいただけると思う。

国語が出来るようになるとき、教室の空気は一変するのである。




国語の読解問題が出来るようになるには



文字情報をスタートとして思考を始め、答えに行き着くまで考え抜かなければならないわけだから

「根性」も大切だ。

その「気合」と「根性」は、受験期になって追い込まれることによって

必ず誰にでも生まれる。

これまではその時期を自然と待つようにしてきた。

そして「その時」が来るまでに英語や数学、理科社会を徹底的に先行してやり込むことにしてきたのだ。

しかし

ここ数年、本当に読解問題が出来ない子が増えてきた。

小学生も中学生も。

ちょっと難しい問題が出来ないのではない。

もう「文字情報」に対して嫌悪感を持つレベルだ。



で、全てを変えることにした。

他の教科の礎となる「国語」「読解」を

めちゃくちゃ徹底的にやり込む。

徹底的に国語力を

徹底的に読解力を



でもね

それには「あること」が必要になる。

それは

「気合と根性が生まれる状況を人工的に作り上げること」

である。

これが難しい。

国語の先生たち、分かるでしょ?

この2週間、そのことばかり考えて

徹底的に試行錯誤した。



どうやら方向性と形が決まったようだ。






ふふ










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Last updated  2013.04.18 20:31:27


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