2015年06月の記事一覧 | 平凡な大学教員 back in Tokyo の日記

変な結果

学期末に近づいてくると、大体院生の何人かが切羽詰まっております。私のもとには論文が終わったのが一人（一人で2本論文書くことになったアシスタントT）、データ分析さえ終われば後は書きなぐるだけのKそして締切3週間前全く何もやっていないどうしようもないのが一人おります。今日はその真ん中の「データ分析終わったらリーチ」なKのお話。なんだかんだ言って、普段はのんびりというかLaid backという言葉がぴったりのKですがやることはちゃんと時間通りにやるので心配はいりませんでした。結局Full Experimentをやることになり、Pretestからすべてやってきました。データ収集もやり、データクリーニングも加工も終わってさぁ分析するぞと私のオフィスで分析を始めたんですけどね・・・ANOVAにANCOVAとかをやらせていたら妙な顔をして言う。「・・・でないと思ってた変数でSignificanceが出た・・・」…そこは喜ぶところだ、K（爆）。喜んでいいんだぞ、K!ただ、ちょっと考察書くのに苦労しそうな結果になったけど。本人、複雑な顔をして「・・・家でちょっと他の変数を入れてみて様子見ます」と帰っていきましたが何をやってもSignificanceが出ない時は出ないもの。諦めろ。というか、もういいから、そろそろ論文の残り書きなさーい！昨日までは史上最悪の問題児で気分が害されておりましたが普通にやっている院生とごく普通の研究の会話していると「私の仕事はこれが本来のものなんじゃないか」と落ち着いてきた。ただ、腐ったリンゴが最後になって関わってくるから不快なだけで。ただ、この院生も問題児の近況を聞いて「・・・なんで実験するのに3週間でやっつけて論文書けると思ってるのか不思議だけど奴はいつも時間はまだあるって余裕こいてるんですよね。いつも、どのクラスでもそう。今回もそれじゃないんですか？」という。私の院生たちは、それぞれが「1年かけてプロジェクトやれ」といわれているのでマーケとはそういうもんだ、消費者からデータ取って分析できるようになんなきゃ意味ないと達観して論文に取り掛かります。早目にやるから、終わらないってことは絶対ない。普通はそうなんだよ。多分彼らも不満はあるでしょう。ほとんどのうちの分野の学生が、学生を放任主義で置いている同僚の「指導学生」ですからいかに適当で済むかというのを聞かされているわけです。「うちの先生はそんなものでは卒業させてくれない」って不満にも思うでしょう。それが嫌な学生は当の昔に逃げています。だから残っているのは・・・一人を除いて・・・それなりに諦めなり覚悟を持って残っているということです。ただ、最近他の同僚のところにも学生がつくようになって、他の人たちはちゃんと学生の面倒を見ていて（私より厳しいぞ～！）「うちの先生がおかしいのではない」と気が付いたらしい（笑）。私はやるべきことやってるだけです。卒業するときに自分が何かをやった、という達成感が多少でも残ればよろしい。学生放任するほうが100倍楽ですけどね～。おかげで先生来月末まで自分の研究する暇ないよ・・・でも、それぞれが「この結果おかしい」とか「もうちょっとこれこうしたらこうなる」とか各自のデータと格闘しているのを見るのも面白いものです。数字であろうがテキストであろうが、人間から取るデータはそれなりに面白いのだよ。あと3週間強、がんばりましょう。先生も含めて、ね。

史上最高の問題児

に当たったかもしれないな・・・（溜息）。終わりそうにないGraduation Projectを抱えた院生がミーティングに来ましたが本人はあと3週間でFull experimentをやるつもり満々だった。できないっての。Stimulus作るためのPretestもやってない、質問票も作ってない、まだ論文の頭も書けてない、方向性も出来てないのにどうやってやるのかこっちが教えてほしい・・・もう愕然としました。私は「もうプライマリーデータ集めるのはあきらめろ。半年以上かかるし、君は統計手法の知識も中途半端で、何よりもリサーチデザインができていない。無理だからFull-brownのLiterature reviewを書け」と。4ページ書くのに2か月かかる学生に、40ページ以上の論文もどきを3週間で書くの力はないでしょう・・・ミーティング中は言い訳とうちのプログラムに対する文句しか言わなかったな。自分が今まで何もしなかったことを棚に上げて、よく言うなぁ・・・勿論その文句は私に対するのもあったわけですよ（苦笑）。近寄りにくかったって、他の学生はみんな近寄ってきてそれぞれ研究してるんですが（爆）。それだったら指導教員替えればよかったじゃないというと「だって先生はKの指導教員降りて、これ以上学生減ったら傷つくかと思ったから」って教員なめるのもいい加減にしろ（怒）。ただ単に指導教員の変更ぐらいでいちいち落ち込むかい。別に人気競争やってるわけじゃないんだ（怒）。やる気のない大学院生抱える方が苦痛だっての。もう一人の先生のところに行けばよかったじゃないか、というと「楽をしたいわけじゃないし、もう一人のほうは学生の面倒を何も見ない」という。何を言うか・・・確かに面倒見は良くはないが、もう一人も学生が質問に来たらちゃんと答えてるぞ。単に自分が動かないから先生たちは何もしないだけで。結局人間というのは変わらないわけで、この学生はこれから先も人の時間を無駄にし、約束を反故し、すべて人のせいにするんだろうなと呆れましたのでとりあえずここからさっさと出すしかない。関わると不愉快な思いしかしないので。他の学生はみんな大変だといいながらもちゃんとやってるのにね。他の学生と同じような成績は出せません。そこまで私はUnfairじゃないです。彼らは時間をかけ、何度も私の指導を受け、書き直しをさせられてここまで来たわけです。その努力と同じようにこの学生を扱うことはできない。それは私のTeaching Philosophyに反する。今学期が終われば問題児はすべて出ていくので、あと2か月の我慢だと自分に言い聞かせています。こんなのは大学院生じゃない。あまりにも精神的に未熟すぎる・・・なんでこんなのばっかりに私は当たるんだろう？長い間考えました。私、普通に教員としてやるべきことをやろうとしただけなのになんでこんなに大学院教育に苦しめられるんだろうって。アメリカの大学時代、問題のある院生は（ここまでひどいのは）いなかったし周りもちゃんと指導していた。同じようにしようとするとここの院生は文句ばかり言う。私はただ大学教員としてやるべきことをやってるだけなのに、それがおかしいみたいな風に（学生に）言われる。そっちのほうがおかしくね？？一体何をしに大学院に来たのだね、と聞きたい。なんでこんなのが多いんでしょうねぇ。入試を難しくすればいい、という意見もあります。実際この学生の入った後から入試は難しくなっています。今学期が、この不良債権処理の最後であるとも理解しています。でも、なんでこうなっていたのか今となってはわかるのです。どこからともなく「楽できる」という噂が学生の間で立てば、それはあっという間に広まります。それを黙認する風潮が今までありました。私はここ1年ほど、大学院生の受け入れに非常に慎重になっています。指導教官として希望されることは多いですが、取る確率は10分の1ぐらいでしょうか。私は基本的には社会人経験のある学生を取るようにしています。そして入ってきて学生は私がDemandingであることに気づきます。それについてこれない学生、楽をしたい学生は指導教員を代わってもらいます。そのほうが私にとっても学生にとってもいいですから。ですからいちいち「先生の気持ちを考えて替えるのをやめた」といわれると迷惑なのですよ・・・自分の学位なんだから、人のせいにしないで自分で決めろよと言いたい。情けないやつだ・・・31にもなって（溜息）。でもこういう学生に時間を費やすのはいやなので担当教員として最低限のことをやって他の仕事に集中することであと2か月を乗り切ろうと思います。他にも卒業させなきゃいけない院生はいますから・・・早くサバティカルに行きたいよ～（涙）。それまであと3年、生き残らなきゃ。サバティカルより昇進が先に来るって何なのさ・・・

無理

問題児院生Sのプロポーサルもどきを見ました。論文締切まであと1か月。これがひと月で論文になる可能性はマイナス100パーセント。あり得ない。こんなケースは初めてだ。プロポーサルにもなっていなかった・・・最後にミーティングしたのが2か月前。それから毎週ミーティングに来るといってぶっちして今まで音沙汰なし。いくらなんでも、学生から来ない場合は指導ができないわけでいまさら来られても留年するかどうかの相談ぐらいしかないだろうと思うわけです。いや、あれだけ自分で自信を持って「I'm a quantitative person」とかいいつつプロポーサル（もどき）の中で書いていた分析手法、使い方片っ端から間違ってるし。統計の先生が「あの学生は問題がある」と以前私に懸念を伝えてきたけれどその通りになっとるやん・・・（汗）。一体授業で何を聞いていたんだ・・・そういえば他の先生も似たようなこと言ってたな。大学院に来てはいけない学生だったってことか（溜息）。何かを出せばよっぽどひどくない限りは「可」で卒業も可能だろうけど（剽窃をやらかしかねない学生ではあるけどね）その何かが出てくる気配もなく。でもさっさと8月にアメリカに帰る飛行機の手配はしているらしい。なんだよそれ・・・修士課程って単位取得満期退学ってあるのかしら？っつーか、そういえばうちのプログラム、Graduation Project Trackというのは単位数で卒業だから、これをやらないと単位が足りないのだった・・・満期退学のオプションはこれでアウトか・・・すべて人のせいにし、約束したことを守れない学生だとはわかってたけどまさかここまでひどいとは・・・日本語が上手くならないのは日本語のクラスの先生のせい、数字がわけわからないのはファイナンスのクラスの先生のせい、私のオフィスにこれなかったのは先生が怖いせい、（他の学生はちゃんと来てるぞ？？）何度この手の言い訳を聞いてきましたか・・・どうしようもないので、とりあえずプライマリーデータ収集はあきらめてとにかくConceptual paperみたいなものを書いたら卒業はさせてやるとは伝えてありますが音沙汰もなし。どうするんだよ、マジで？？？卒業させなければ、不良債権として残るだけ。それはこちらも避けたい。だけど、提出するものさえしないと、卒業もさせられない。どーしたらいいのさ？？アメリカだったらこんなの有無を言わさず退学なんだけどなぁ・・・というか、この学生、大学院生なのにGPAが3.0、つまりB平均を割ってますのでその時点でアメリカだとアウトなわけです。何をやったらGPA3.0以下になるのか聞きたいけどさ。普通大学院ってAかBしか出さないのに、Cを何度か食らってるんだっけ。・・・ひどい、ひどすぎる。なんか、もうこういうお荷物背負ってると思うだけで気分が重いです。向こうが何もしないと先生側としては何もできないのです。ワタクシ、怒るを通り過ぎて呆れてます。脱力感に襲われ何もする気が出ず。・・・無理だわ、無理、無理。

いまさら何を・・・

6月に入るといろいろ忙しくなってきまして修羅場に向かっているなぁと実感する今日この頃です。とかいいながら、昨日は最近お知り合いになったとても素敵な女友達と久しぶりの息抜きをしてきましてハードロックの話、人生観、仕事に対する考え、健康のこと（このあたりがお互い年を感じる・・・）その他もろもろお話してきました。元気になってたんですよ、確かに。で、機嫌よく帰ろうとしたら不機嫌になるようなメールが。今学期卒業の不良債権の院生Sが、2か月の音信不通の後メールしてきた。えっと、君の論文締切はあとひと月後だよな？そして、ほかのみんなが1年かけてやるところを3か月でやらなきゃいけない、これからは毎週ミーティングに来る、とか言っておきながらその翌週のミーティングぶっち。その後音沙汰なし。こんなことが何度もありましたので、もう勝手にせぇ、と放置するつもりでした。締め切り日にとにかく何か出せ、それを見て成績付ける、と。出したら卒業させるつもりですが（留年されても困る）、それまで何もする気はなかったわけです。それがですね、いきなりメールに添付ファイルを付けそれ見て、明日か明後日に会ってくれとメールしてきやがった。・・・ここで一気に御機嫌がななめどころか真っ逆さまに墜落しましたわよ・・・この学生いつもこうです。やるやる詐欺だって教員の間では笑ってるぐらい。アシスタントさせたときはこいつのおかげで締切落としましたからね、私。とにかく信頼ならんので、関わらないようにとその後は放っておきました。もう放任で、とにかく何か書いたら卒業させるつもりでおりました。こういうのは本来私のTeaching Philosophyと反するもので今まで一度もやったことないのですがこれほどひどい学生になるともうお手上げというか、こっちも手の施しようがないですので。おまけに、ちょっと指導しようとしたら「先生はかまい過ぎ」といい、放っておいたら放っておいたで「かまってくれない」という。一体どうしてほしいのだ？これがね～、31歳ですのよ。信じられない子供でしょう？学部生のほうがもっと礼儀正しく、素直です。いまさら指導してくれといわれても、どうしようもない部分が大きいです。もう時間は残っていない。普段学生のメールには24時間以内に対応する私がどうしてもこの学生のメールに返事する気分になれません。私がメールしても返信なしってのが今までざらでしたからね。自分中心に地球が回ってると思わないでくれ。なんで教授が学生のスケジュールに合わせないといけないのだ。前もって論文の締切りやらその他のスケジュールはわかっていたはず。なのに今まで何もしない自分が悪かっただけでしょう。自己責任という言葉、覚えてください。多分明日あたり直接研究室来るような気がする。アポなしでは会いませんし、大体今週中にこの学生の書いたものを読むひまありません。それに読まないかぎり、ミーティングしても意味ないし。何をいまさら言ってんだ・・・としか言えないわ。院生の諸君。自分で約束したことはちゃんと守りましょう。ここでできないことは、社会に出ても急にはできるようにはなりませんから。そして自己管理、自己責任ということを頭に置いて行動してください。大人であり、人様より長く学問に接しているはずなのですから・・・（溜息）。