2007年01月08日
テーマ： 塾の先生のページ(8724)
カテゴリ： カテゴリ未分類
みかみ先生の「勉強魂…」の中に、何で塾の先生をやりたいのか…という話が出ていた。
テスト監督をしながら思いお越してみた。
僕の場合は、「勉強というのはスキルがしっかりしていれば、だれでもできるようになる。だから、今勉強のできない子も、方法を教えてやれば必ずできるようになるはずだ。なのに、勉強ができないと卑屈になることはない」という信念が、塾の先生を選ばせたのだった。
たとえば、小学校の高学年や中学生になって、整数の足し算だの引き算だのを”難しい”とは思わないだろう。
ある事柄を勉強しているときには”難しい”と感じても、そこを通過してしまって、ずっと先から振り返ってみると、大して難しいことではなかったと感じるはずだ。
その感覚を、はじめて習う内容で体感できるようにしたら、だれでも勉強が得意になるはずだ、と思った。
だから、勉強すべきことをスモールステップに分けて、なるべく前学年に習った知識や操作のいらないようにして１つ１つ教えていく、というスタイルをとった。
この点、算数・数学はいいのだが、教科によってはスモールステップに分けることが難しいのもある。
英語もその最たる例だと思ったのだが、ヒサオ’先生のＤＶＤ教材では、そこを見事にクリアしていて驚いた。
ただ、「時間」という制限があることを、塾をはじめてつくづく感じた。
たとえば、勉強ができなくなってしまった期間が３年間あったのなら、それを回復するにも同程度の時間がかかる。
１年間だけなのなら、回復も早い。
「つまずく先の杖」と、古人はうまいことをいったものだ。
「勉強はだれでもできるようになる」ということを再度確認して、今年はそれを実証できるように頑張ろうと思う。
テスト監督をしながら思いお越してみた。
僕の場合は、「勉強というのはスキルがしっかりしていれば、だれでもできるようになる。だから、今勉強のできない子も、方法を教えてやれば必ずできるようになるはずだ。なのに、勉強ができないと卑屈になることはない」という信念が、塾の先生を選ばせたのだった。
たとえば、小学校の高学年や中学生になって、整数の足し算だの引き算だのを”難しい”とは思わないだろう。
ある事柄を勉強しているときには”難しい”と感じても、そこを通過してしまって、ずっと先から振り返ってみると、大して難しいことではなかったと感じるはずだ。
その感覚を、はじめて習う内容で体感できるようにしたら、だれでも勉強が得意になるはずだ、と思った。
だから、勉強すべきことをスモールステップに分けて、なるべく前学年に習った知識や操作のいらないようにして１つ１つ教えていく、というスタイルをとった。
この点、算数・数学はいいのだが、教科によってはスモールステップに分けることが難しいのもある。
英語もその最たる例だと思ったのだが、ヒサオ’先生のＤＶＤ教材では、そこを見事にクリアしていて驚いた。
ただ、「時間」という制限があることを、塾をはじめてつくづく感じた。
たとえば、勉強ができなくなってしまった期間が３年間あったのなら、それを回復するにも同程度の時間がかかる。
１年間だけなのなら、回復も早い。
「つまずく先の杖」と、古人はうまいことをいったものだ。
「勉強はだれでもできるようになる」ということを再度確認して、今年はそれを実証できるように頑張ろうと思う。
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