2008年02月12日
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小６もあと２ヶ月ほどで卒業式。
そろそろ中学校への進学の準備に入る時期だろう。
特に、小学校では習っていなかった英語が一番の不安材料だろうと思う。
塾をはじめた頃、英語がとりわけできない子がたくさんいた。
話を聞くと、
「アルファベットが読み書きできるようになったのが中１の夏休み頃だった。やっとアルファベットを覚えたら、学校の授業はずっと先をやっていて、それから何が何だかわからないままここまできた」
ということだった。
最低限、
（１）アルファベットの大文字の読み書きができる
（３）ローマ字(ヘボン式)の読み書きができる
（４）かんたんな英単語を読める
という状態にしてから中学校には進ませたい。
できれば、せめて１学期内容(ｂｅ動詞の肯定文・否定文・疑問文、簡単な一般動詞の肯定文・否定文・疑問文)くらいまでできるようになっていれば、中学準備としては十分だと思う。
日本人は、ふだんの生活の中で英語を使う機会がとても少ない。
だから、英語だけは意識して勉強していかないとなかなか身につかない。
もっとずっと将来、たとえば留学したいとか、英文の論文を読みたいとか、英文学を読みたいとかいう希望があればそれに沿って学んでいけばよい。
小学校で総合学習の時間にやっているような会話練習は、無意味とはいわないが、中学準備にはならないと思う。
うちの塾では、２月にこういう入門講座をもうけている。
また、新中１は、３月は時間をかけてフォニックスを練習させる。
フォニックスがまったく分からないと、英単語が単なる記号になってしまうからだ。
そろそろ中学校への進学の準備に入る時期だろう。
特に、小学校では習っていなかった英語が一番の不安材料だろうと思う。
塾をはじめた頃、英語がとりわけできない子がたくさんいた。
話を聞くと、
「アルファベットが読み書きできるようになったのが中１の夏休み頃だった。やっとアルファベットを覚えたら、学校の授業はずっと先をやっていて、それから何が何だかわからないままここまできた」
ということだった。
最低限、
（１）アルファベットの大文字の読み書きができる
（３）ローマ字(ヘボン式)の読み書きができる
（４）かんたんな英単語を読める
という状態にしてから中学校には進ませたい。
できれば、せめて１学期内容(ｂｅ動詞の肯定文・否定文・疑問文、簡単な一般動詞の肯定文・否定文・疑問文)くらいまでできるようになっていれば、中学準備としては十分だと思う。
日本人は、ふだんの生活の中で英語を使う機会がとても少ない。
だから、英語だけは意識して勉強していかないとなかなか身につかない。
もっとずっと将来、たとえば留学したいとか、英文の論文を読みたいとか、英文学を読みたいとかいう希望があればそれに沿って学んでいけばよい。
小学校で総合学習の時間にやっているような会話練習は、無意味とはいわないが、中学準備にはならないと思う。
うちの塾では、２月にこういう入門講座をもうけている。
また、新中１は、３月は時間をかけてフォニックスを練習させる。
フォニックスがまったく分からないと、英単語が単なる記号になってしまうからだ。
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