2008年07月20日
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明日から１週間は通常授業のほかに、希望者だけを対象にした弱点補強特訓講座をする。
なぜか、去年より申込者数が少ない感じ。
一つ目は、きっと弱点があまりないか、弱点と感じていないということだろう。
二つ目は、部活の総体がまだ今週もあるので予定が組めない、ということもありそうだ。
特に県大会出場になると、まだまだ長い。
明日は国語の古典の予定だ。
昨年度の反省に立ち、基礎事項をまず多めに説明するようにもってきた。
去年は、さすがに中３だからまずは問題演習からと思ったのだが、歴史的仮名遣いの基本からつまづいている子が多かったので、そのあたりを十分に配慮した。
歴史的仮名遣いの基本、よく出てくる古語、文語文法の基礎(係り結びなど)をまずはざっくり解説・演習してから、実際の古典文に取り組んで得点アップを目指す！
レベル的には、学習指導要領にしばられるので、メチャクチャ難しいということはないから、ここでしっかり基礎をかため、あとは実際の古典文の問題にふれる回数を増やせば、古典文のことろで満点がねらえると思う。
希望者が小数なだけ、じっくりとひとりひとりの理解度に応じて授業できそうで楽しみだ。
なぜか、去年より申込者数が少ない感じ。
一つ目は、きっと弱点があまりないか、弱点と感じていないということだろう。
二つ目は、部活の総体がまだ今週もあるので予定が組めない、ということもありそうだ。
特に県大会出場になると、まだまだ長い。
明日は国語の古典の予定だ。
昨年度の反省に立ち、基礎事項をまず多めに説明するようにもってきた。
去年は、さすがに中３だからまずは問題演習からと思ったのだが、歴史的仮名遣いの基本からつまづいている子が多かったので、そのあたりを十分に配慮した。
歴史的仮名遣いの基本、よく出てくる古語、文語文法の基礎(係り結びなど)をまずはざっくり解説・演習してから、実際の古典文に取り組んで得点アップを目指す！
レベル的には、学習指導要領にしばられるので、メチャクチャ難しいということはないから、ここでしっかり基礎をかため、あとは実際の古典文の問題にふれる回数を増やせば、古典文のことろで満点がねらえると思う。
希望者が小数なだけ、じっくりとひとりひとりの理解度に応じて授業できそうで楽しみだ。
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