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2007年01月05日
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日もグズグズのお天気。午前中は家のお手伝い（洗濯物を畳む、玩具の整理整頓）、ちょっと晴れ間が出たのでお散歩に急いで出る。１時間半位歩いてお昼御飯。午後は雨になり、お友達が家に遊びに来て５時まで鉄棒やボールハウス、ダンスなどで遊でいた。
５時から６時半までちょっとお勉強。晩御飯（五目寿司、お味噌汁、トマトサラダ）、シャワー。
８時から８時45分まで読み聞かせ。（ドイツ語絵本、石井式漢字絵本３冊とお話について語り合う）
●今日はどんぐり倶楽部の問題＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
0MX26＞ 月 日（ ）
うさぎの おべんとうやさんが おいしいおいしい おべんとうを
うっています。 おべんとう１つは にんじん４本と こうかんしてくれます。
きょうは みんなで こうえんに 行って このおべんとうを
食べることにしました。
にんじんは みんなで 何本 ひつようでしょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
レイナ問題を読み始めるが、うさぎのおべんとうやさん－のところで顔を笑いながら上げて「え？？…オモシロ～い！」楽しそうに絵を描いてました。自分で読んで、答えも絵を数えて導きだしていた。
そう言えば”うんこが 18 こ やまに なっています。（0MX93）”の問題の時は「ママ！ヘンな問題作らないで」と笑いながら言うので「ママが作ったんじゃないよ。エライ先生が作った問題だよ」と言うと「へぇ～エライ先生が作ったの（？）」とニンマリとうんこの山を書いていった。調子に乗って22個ぐらいうんちを描いてしまい、あとから×で消していた（笑）。
★幼児のうちから掛け算を暗記して５ｘ４＝２０と即座に答えを出してしまうのと、楽しそうに想像の絵を描いて答えを導き出すのはどっちが子供の考える力なるでしょうか。
以前にも書いたが、夫が素粒子物理学理論を専攻した理由は「この世の中は一体どうやって作られているんだろーか？」と子供の頃よりずっと不思議に思って考え続けていたからとか。
「どうせ同じ位難しいなら金の儲かる医者や弁護士になればよかったのにぃ～（笑）」と以前私がケチをつけたら「ボクはただ自分の好奇心を追求したかっただけ。医者や弁護士には興味がなかったからしょうがないじゃない」との回答。
いかに、色々なことを不思議に思ったり、興味をもったり、考え続けたり、そういう事が子供にとってはとても大切なんだなぁ、と思った。勉強好きな子供にしたかったら、子供の本来持っているwonder（どうしてかなぁ～？）のココロを大切にするような親にならなくてはね。
◎レイナの説明（夢中で絵を描きながら説明してきます）
山のてっぺんに公園があって、麓のお店でお弁当を買って出かける。さっきまで出ていた雲も無くなって、最後にいくつか残っていた雲もニコニコ去って行くところで、太陽もニコニコ。
お弁当屋さんの人もウサギ。お弁当を買いに来たウサギは頭のなかで、何本人参を渡せばいいか考えている。公園に行くのが楽しくてニコニコとか。
レストランはもちろん、あちこちにスイスの国旗、カントン（州）の旗、町or共同体（ゲマインデ）の旗が掲げてある。
◎あと下の写真は、こぐま会の「ゲームブック」（レイナ）と「そうぞうが」（ルイ）。レイナは塗り絵も。「そうぞうが」では、以下のコの字が2つから3歳半のルイが一人で「スーバーサウルス」を描いていてビックリ。どうしてこんなアイディアが出てくるのでしょうか？楽しく遊べます♪
その他、平仮名をちょっと書いたり、しまじろうのしゃんぷワークプラスをやっていた。問題はイマイチだが、ま、自分で問題を読んでるので、日本語の読解の練習として。
塗り絵は色鉛筆で塗る。ペンギンは図鑑を見ながら塗ってました。
レイナの幼稚園では、塗り絵はなぜか水性マジックペンでやらせるのです。筆圧も調節しないでいいのでラク、でも汚い。ドギツイ色でベタ塗り。色の境目は滲んですごい汚くなっている。
家に遊びに来る幼稚園の友達は、もうスゴイグチャグチャに塗ってます。「色鉛筆はやだ、サインペンないの」なんてリクエストします。色鉛筆は筆圧がある程度ないと発色が弱く、サインペンで描きなれている子供にはシンドイから。スイスの公立幼稚園は教育目的は無く、集団生活を学ばせる場所（スイスの英語生活ガイドブック）だそうですから、仕方ないか…。ハサミの使い方も恐ろしいです。
５時から６時半までちょっとお勉強。晩御飯（五目寿司、お味噌汁、トマトサラダ）、シャワー。
８時から８時45分まで読み聞かせ。（ドイツ語絵本、石井式漢字絵本３冊とお話について語り合う）
●今日はどんぐり倶楽部の問題＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
0MX26＞ 月 日（ ）
うさぎの おべんとうやさんが おいしいおいしい おべんとうを
うっています。 おべんとう１つは にんじん４本と こうかんしてくれます。
きょうは みんなで こうえんに 行って このおべんとうを
食べることにしました。
にんじんは みんなで 何本 ひつようでしょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
レイナ問題を読み始めるが、うさぎのおべんとうやさん－のところで顔を笑いながら上げて「え？？…オモシロ～い！」楽しそうに絵を描いてました。自分で読んで、答えも絵を数えて導きだしていた。
そう言えば”うんこが 18 こ やまに なっています。（0MX93）”の問題の時は「ママ！ヘンな問題作らないで」と笑いながら言うので「ママが作ったんじゃないよ。エライ先生が作った問題だよ」と言うと「へぇ～エライ先生が作ったの（？）」とニンマリとうんこの山を書いていった。調子に乗って22個ぐらいうんちを描いてしまい、あとから×で消していた（笑）。
★幼児のうちから掛け算を暗記して５ｘ４＝２０と即座に答えを出してしまうのと、楽しそうに想像の絵を描いて答えを導き出すのはどっちが子供の考える力なるでしょうか。
以前にも書いたが、夫が素粒子物理学理論を専攻した理由は「この世の中は一体どうやって作られているんだろーか？」と子供の頃よりずっと不思議に思って考え続けていたからとか。
「どうせ同じ位難しいなら金の儲かる医者や弁護士になればよかったのにぃ～（笑）」と以前私がケチをつけたら「ボクはただ自分の好奇心を追求したかっただけ。医者や弁護士には興味がなかったからしょうがないじゃない」との回答。
いかに、色々なことを不思議に思ったり、興味をもったり、考え続けたり、そういう事が子供にとってはとても大切なんだなぁ、と思った。勉強好きな子供にしたかったら、子供の本来持っているwonder（どうしてかなぁ～？）のココロを大切にするような親にならなくてはね。
◎レイナの説明（夢中で絵を描きながら説明してきます）
山のてっぺんに公園があって、麓のお店でお弁当を買って出かける。さっきまで出ていた雲も無くなって、最後にいくつか残っていた雲もニコニコ去って行くところで、太陽もニコニコ。
お弁当屋さんの人もウサギ。お弁当を買いに来たウサギは頭のなかで、何本人参を渡せばいいか考えている。公園に行くのが楽しくてニコニコとか。
レストランはもちろん、あちこちにスイスの国旗、カントン（州）の旗、町or共同体（ゲマインデ）の旗が掲げてある。
◎あと下の写真は、こぐま会の「ゲームブック」（レイナ）と「そうぞうが」（ルイ）。レイナは塗り絵も。「そうぞうが」では、以下のコの字が2つから3歳半のルイが一人で「スーバーサウルス」を描いていてビックリ。どうしてこんなアイディアが出てくるのでしょうか？楽しく遊べます♪
その他、平仮名をちょっと書いたり、しまじろうのしゃんぷワークプラスをやっていた。問題はイマイチだが、ま、自分で問題を読んでるので、日本語の読解の練習として。
塗り絵は色鉛筆で塗る。ペンギンは図鑑を見ながら塗ってました。
レイナの幼稚園では、塗り絵はなぜか水性マジックペンでやらせるのです。筆圧も調節しないでいいのでラク、でも汚い。ドギツイ色でベタ塗り。色の境目は滲んですごい汚くなっている。
家に遊びに来る幼稚園の友達は、もうスゴイグチャグチャに塗ってます。「色鉛筆はやだ、サインペンないの」なんてリクエストします。色鉛筆は筆圧がある程度ないと発色が弱く、サインペンで描きなれている子供にはシンドイから。スイスの公立幼稚園は教育目的は無く、集団生活を学ばせる場所（スイスの英語生活ガイドブック）だそうですから、仕方ないか…。ハサミの使い方も恐ろしいです。
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