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なぼむし
英検1級ホルダー、元予備校講師のなぼむしが、英字新聞の文章を使って文構造・文法解説を行います。いつかは英字新聞をスラスラ読めるようになりたい、そんな方に読んでいただきたいブログです。
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2010.08.29
テーマ： 英語のお勉強日記(8054)
カテゴリ： 記事読みクラブ・mini
前回の記事で仮スタートを宣言しました、 記事読みクラブmini
。
本日は、いよいよ答え合わせです！
★
【問題】
出典：FACKLER,MARTIN Japan, Checking on Its Oldest, Finds Many Gone The New York Times 14 August 2010
この文章について、
（1）述語動詞を探す＝文構造を見てください。（S,V,O,Cなどに分解する）
★
【解答】
（1）ノートの中身を こちら でご覧ください。（別窓で開きます。表示したまま、以下の実況をご覧いただくようにお願いします。）
⇒⇒⇒私の頭の中
1.There is(are) ～. 「～がある」の決まり文句だ！
2.関係代名詞のwhat. これが出た時点で「もの・こと」と瞬時に訳す。どんなもの（こと）なのかが後ろに。この塊がどこまで続いているか考える。（ここでは文末まで）
3.おっと！意外なところで・・・現在進行形。witnessには、「何を」目撃したのか目的語がいるはず。
4.orだ！orは、語と語、文と文など、なんでもつなげるから注意。ここでは何をつないでいるのかな。
5.ああ！,as he says,（彼が言ったように） みたいな感じで、割り込んできているのね。ちなみにmaintainはここでは「主張する」。
6.おお。また文が始まった。（orは文をつないでいたんだ・・・）
7.なんか唐突に切れてるな・・・
9.やっと7の続きが出た。
10.「～のように」だね。
⇒⇒⇒ミニ文法解説
：（目的語）に（原型不定詞）させる
an indifferent younger generation lets its elders drift away into obscurity
直訳：無関心な若い世代が、年上の人たちに忘却の彼方へ行かせる。
（無関心な若い世代が年上の人たちを忘却の彼方へ押しやる。）
（2）訳：
★
いかがでしたでしょうか。
ブログ機能の問題で、ご覧頂く皆様にお手数をおかけしてしまっているので、さらに見やすい表示方法がないか検討中しております。
なお、 ヴァーチャル英語部 にて、同じ記事を使った 「記事読みクラブ」 という勉強会を行っています。
そちらのほうでは、同じ記事を使用し、内容について日本語で感想を述べたり、意見交換を行っています。合わせてご利用いただけるとうれしいです。
（現在、miniのほうの発表が後になってしまっているので、先にこちらを発表して、その後記事読みクラブのほうに参加していただけるようにと考えております）
ぜひ、多くの方に挑戦していただけるとうれしいです。
★お知らせ★ 精読の意義 について書いた100 WISH LISTの記事も合わせてご覧ください♪
お勧め文法書について の記事も新しくupしております！
本日は、いよいよ答え合わせです！
★
【問題】
出典：FACKLER,MARTIN Japan, Checking on Its Oldest, Finds Many Gone The New York Times 14 August 2010
この文章について、
（1）述語動詞を探す＝文構造を見てください。（S,V,O,Cなどに分解する）
★
【解答】
（1）ノートの中身を こちら でご覧ください。（別窓で開きます。表示したまま、以下の実況をご覧いただくようにお願いします。）
⇒⇒⇒私の頭の中
1.There is(are) ～. 「～がある」の決まり文句だ！
2.関係代名詞のwhat. これが出た時点で「もの・こと」と瞬時に訳す。どんなもの（こと）なのかが後ろに。この塊がどこまで続いているか考える。（ここでは文末まで）
3.おっと！意外なところで・・・現在進行形。witnessには、「何を」目撃したのか目的語がいるはず。
4.orだ！orは、語と語、文と文など、なんでもつなげるから注意。ここでは何をつないでいるのかな。
5.ああ！,as he says,（彼が言ったように） みたいな感じで、割り込んできているのね。ちなみにmaintainはここでは「主張する」。
6.おお。また文が始まった。（orは文をつないでいたんだ・・・）
7.なんか唐突に切れてるな・・・
9.やっと7の続きが出た。
10.「～のように」だね。
⇒⇒⇒ミニ文法解説
：（目的語）に（原型不定詞）させる
an indifferent younger generation lets its elders drift away into obscurity
直訳：無関心な若い世代が、年上の人たちに忘却の彼方へ行かせる。
（無関心な若い世代が年上の人たちを忘却の彼方へ押しやる。）
（2）訳：
★
いかがでしたでしょうか。
ブログ機能の問題で、ご覧頂く皆様にお手数をおかけしてしまっているので、さらに見やすい表示方法がないか検討中しております。
なお、 ヴァーチャル英語部 にて、同じ記事を使った 「記事読みクラブ」 という勉強会を行っています。
そちらのほうでは、同じ記事を使用し、内容について日本語で感想を述べたり、意見交換を行っています。合わせてご利用いただけるとうれしいです。
（現在、miniのほうの発表が後になってしまっているので、先にこちらを発表して、その後記事読みクラブのほうに参加していただけるようにと考えております）
ぜひ、多くの方に挑戦していただけるとうれしいです。
★お知らせ★ 精読の意義 について書いた100 WISH LISTの記事も合わせてご覧ください♪
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Re:【記事読みクラブmini】第１回：高齢者行方不明のニュース(08/29)
masumasu.
さん
すばらしい！こんなに丁寧な解説★
文の量もちょうどいいと思います。
しかも、英語ができる人の「頭の中」での考えが分かるというのは斬新！英語音痴でも続けられそうです。
ノートに書き写してゆっくり見られるようにしたいと思います。restartします★ (2010.08.29 16:12:03)
文の量もちょうどいいと思います。
しかも、英語ができる人の「頭の中」での考えが分かるというのは斬新！英語音痴でも続けられそうです。
ノートに書き写してゆっくり見られるようにしたいと思います。restartします★ (2010.08.29 16:12:03)
Re:【記事読みクラブmini】第１回：高齢者行方不明のニュース(08/29)
なぼむしさん、ありがとうございます！！
とてもわかりやすかったです。文法の苦手な私ですが、なぼむしさんの頭になりかわった気分で、ふむふむ、うんうん、そーだ！とすごくスラスラよむことができました。いつも知っている単語を連想ゲーム風につなげて、意味をとるというなんとも危険な方法で文章を読んでいますが、この勉強を続けて正しく文章を読むことができるようになりたいです！
ありがとうございました。 (2010.08.29 19:46:02)
とてもわかりやすかったです。文法の苦手な私ですが、なぼむしさんの頭になりかわった気分で、ふむふむ、うんうん、そーだ！とすごくスラスラよむことができました。いつも知っている単語を連想ゲーム風につなげて、意味をとるというなんとも危険な方法で文章を読んでいますが、この勉強を続けて正しく文章を読むことができるようになりたいです！
ありがとうございました。 (2010.08.29 19:46:02)
Re:【記事読みクラブmini】第１回：高齢者行方不明のニュース(08/29)
sshizu さん
解説ありがとうございました！
ノートの書き込みがとっても分かりやすいです。
この記事、「記事読みクラブ」で読んだはずなのにすっかり忘れて初見のように読んで解説待ちをしてました(恥)。
ニュース記事は自分だけで読むと細かいことまでは分からず、結局は日本語のニュースを頼りになんとなく分かった気になっているのが現状です。
なのでこのような細かい英文解説はすっごく助かります。
ありがとうございました!!!!!
(2010.08.29 22:11:50)
ノートの書き込みがとっても分かりやすいです。
この記事、「記事読みクラブ」で読んだはずなのにすっかり忘れて初見のように読んで解説待ちをしてました(恥)。
ニュース記事は自分だけで読むと細かいことまでは分からず、結局は日本語のニュースを頼りになんとなく分かった気になっているのが現状です。
なのでこのような細かい英文解説はすっごく助かります。
ありがとうございました!!!!!
(2010.08.29 22:11:50)
Re:【記事読みクラブmini】第１回：高齢者行方不明のニュース(08/29)
たんぽぽ さん
解説たのしみにしてました！
本当にわかりやすいです。
文法的な解釈は、あっていたのでうれしいです。
日本語訳のなかで、最後のlets its elders~. のところを、どう訳したものか、うまくできずにいたのですが、「忘却の彼方におしやるように」うーんなるほど！
本当にためになっています。しかもみんなで同じ問題に取り組んでいるというのもすごく励みになります。
なんとなくわかっているつもりだった文章を、きちんと理解する楽しさ、大切さに気付かせていただきました。ありがとうございます！ (2010.08.30 00:04:55)
本当にわかりやすいです。
文法的な解釈は、あっていたのでうれしいです。
日本語訳のなかで、最後のlets its elders~. のところを、どう訳したものか、うまくできずにいたのですが、「忘却の彼方におしやるように」うーんなるほど！
本当にためになっています。しかもみんなで同じ問題に取り組んでいるというのもすごく励みになります。
なんとなくわかっているつもりだった文章を、きちんと理解する楽しさ、大切さに気付かせていただきました。ありがとうございます！ (2010.08.30 00:04:55)
皆さん、本当にありがとうございます！
なぼむし
さん
皆さん、早速課題に取り組んでくださり、本当にありがとうございます。
そして、皆さんに「わかりやすい」というお言葉を頂戴して、ものすごく感動しています。
講師時代の「教える喜び」がよみがえってくるようで、ここ最近で一番のやる気に燃えています。
この企画が、ぜひ皆さんの学習のきっかけの一つになりますように・・・。
これから、どうぞよろしくお願いします！
(2010.09.01 18:45:32)
そして、皆さんに「わかりやすい」というお言葉を頂戴して、ものすごく感動しています。
講師時代の「教える喜び」がよみがえってくるようで、ここ最近で一番のやる気に燃えています。
この企画が、ぜひ皆さんの学習のきっかけの一つになりますように・・・。
これから、どうぞよろしくお願いします！
(2010.09.01 18:45:32)
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