おでん先生のお茶の間ディベート

Ｆ活　0219-1

従来「どかつ」と呼んでいたものを「Ｆ活」と呼ぶことになった。Fとは付属のＦだとのこと。シンプルなネーミングだ。　この日の即興ゲームの論題は「日本は学校を9月入学にするべきである」にした。1．2年生をごちゃ混ぜにしてＡ・Ｂ・Ｃと3チーム作り肯定・否定・審判とローテーションしていく。よくディベートを学ぶトレーニングでは行われるものだ。……………………………………………………◆第一試合……………………………………………………○Ａチーム　メリット　国際化への対応……………………………………………………内因性・世界の主立った国では9月入学が多く、日本の4月入学とは時間的に違いがある。↓その中で海外からの留学生受け入れや、日本から海外への留学に時間差が出る。↓留学生を受け入れたり、日本から留学することが困難になっている。↓・海外の優秀な人材は日本への留学を諦めてしまう。・海外の進んだ研究をしようと海外への留学も諦めてしまう。↓日本は優秀な人材を得ることも、海外での進んだ研究も得ることができない。解決性プラン↓海外からの留学が現在より簡単になる。日本から海外への留学が簡単になる。重要性Ａ海外からの留学生が増える↓各学校内での国際化が高まるＢ日本から海外への留学生が増える↓その人たちが帰国すると海外の文化が入ってくる↓各学校内での国際化が高まる国際化が高まり、海外からの学びは重要……………………………………………………●Ｂチーム　デメリット　卒業と就職のズレ……………………………………………………現状卒業は3月、入社4月でスムーズに移行できているプランアメリカや中国は卒業は6月しかし、日本の会社は4月が入社式↓一年近く就職しない時間ができる↓就職しない人が出てくる深刻性就職率↓……………………………………………………【○肯定側立論の論点】1海外からの学びＱ否定　どんなことが学べるのか？Ａ肯定　多様なことが学べる。日本人にはない考え↓否定1反　・海外と日本の入学時期がずれていても海外留学を諦めることは考えにくい。（理由不明=説明不足）・海外からわざわざ日本に来なくても、オンラインでの交流が出来る。（オンラインでの交流をしているし、そのことで校内の国際化が高まっているというev.があればなおよい。）↓肯定1反　・異文化交流は生でなければわからない。（例を挙げて説明してくれるとわかりやすくなる。）肯定2反・海外生活の経験にメリットがある。（どんなメリットがあるのか、具体的に説明されないとわからない。）…………………………【●否定側立論の論点】Q肯定　入社時期は今と同じなのか？A否定　入社時期は変わらない↓肯定1反　学校の入学－卒業の時期が変われば会社も、学校の卒業に合わせて入社時期を変えるだろう。学校を卒業した学生達に自分の会社の入ってもらいたいと会社は考えるから。……………………………………………………【ジャッジの評価】・海外からの学び日本人の同質の文化でいることよりは、海外からの異質な文化を受け入れた方がより国際的にはなると考えられるが、日本の学校が今よりもっと国際的になる必要性を肯定側はもう少し説明してくれるとよかった。また、国際的になることでいいことはどんなこたなのだろうか、漠然としかわからない。・入社時期と卒業との差肯定側からの反ばくにもあるように、企業は学校を出たての「人材」を自社に迎え入れたいと考えるのが一般的だろうと考える。そうすると、日本の学校制度が変われば、企業もそれに応じて入社時期を変えるだろう。・プランを示すのは肯定側だから、本来は否定側質疑のところで、各企業の入社時期は変わるのか変わらないのか聞いてもらうと、よく噛み合う試合となった。・総合して考えると、曖昧ではあるが、国際化社会とは一般的に言われていることだから、プランを導入した方がよいと考えられる。