2006年01月27日
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今日は大ちびの方の参観日。
「今日は大ちびが遊んでるのをしっかり見に行くよー。かっこいいとこ見せてね」
母の言葉に「うん！」と嬉しそうな大ちび。
しかし幼稚園に着き、小ちびが靴の履きかえをするのを見守ってから振り向くとそこにはベソかいた大ちびが。
両手に上履きを提げて「おかーさん、氷だ～。こおってるぅ～」
…夜の間の冷え込みで、上履きが冷たくなっていたみたいです。
「履いて遊んでたらあったかくなるよ」
「靴下のままだと足がもっと冷たくなるよ」
年長さんの担任の先生は一階までは出迎えないし、通園バス当番のこともあるからいなくても仕方ないのです。
大ちび廊下を突っ走って探し、途中で出会った別の先生にしがみついて「先生いたぞ～！よかったー」
…アンタ今、妥協しましたね。
そして何が起きたのかと部屋から出てきた小ちびの担任の先生にパッと抱きついて「だっこ～」
結局抱っこしたまま先生は２階まで大ちびを運んでくださったのでした。
後ろからついていこうとした母に大ちびは「おかーさん、あっち行って！」
何なの、この仕打ち！
仕方なく隠れてついて行く母でした。
大ちびのクラスには１月に外国から来たばかりのＡくんという男の子がいます。
言葉の面でも文化の面でも色々周りの子がフォローをしてあげているようですが、お祈りの最中ゴソゴソしたり立ち上がったりする大ちびはその子にフォローされておりました。
息子よ……。
大ちびはすごろくのグループでしたが、サイコロを振って６が出たのに何故かひっくり返して１にしてみたり、自分のコマを好き勝手に動かしてみたりとさっぱりルールがわかっていません。
それに対し男の子は「大ちび君、違う！」と一々突っ込んでいますが、女の子たちは「…いいの、大ちび君はそれでも」と大人な発言。
女の子の方が成長が早い、っていうのをまざまざと見た思いです。
そんなこんなで相変わらずな大ちびですが、先生が「それでは椅子を持って下のクラスに移動しましょう」と声を掛けるとサッと椅子を抱えて素早く列に並びました。
誰にも促されず行動した姿に、母はびっくり。
少しずつ周囲を見て動くことができるようになっていたんだね。
小さな成長ですが、母はとっても嬉しかったのでした。
幼稚園が終わり、「帰るよ～」と大ちびに声を掛ける母。
途端に大ちびがいぶかしげな顔になりました。
「…今日、木曜日？」
「？いや、今日は金曜日」
母の返事を聞いて大ちびの顔は泣きそうになります。
「帰らない…おもちゃの先生(＝言語指導の先生)、行こうよ～」
母が「帰るよ」と言ったのを「家に帰る」と理解したのですね。
母としては「幼稚園から出る」ことを指して「帰る」と言ったのですが、確かに紛らわしい言い方だったかな。
金曜日は言語指導だとわかっていて、母が「帰る」と言ったから「今日金曜日じゃなかったっけ？木曜日？」と困惑したようです。
結構複雑な事を考えるようになってるんだなぁ。
先生の所に行くよと何とかなだめて車へ。
途中給油のためガソリンスタンドへ。
財布の中に現金が少なくなっていたのですが、別に封筒に入れたお金があるのでそれを出しておこう…とカバンを覗いて「!?」
封筒がない。
そう言えば昨日、小ちびが母の財布をカバンから出して遊んでたっけ。
その時に封筒もカバンから出してやがったなー!?
慌ててスタンドの店員さんに「すいません、現金じゃなくてカードにしてもらえますか？」と頼む母。
かっこわるー。
「小ちびがいたずらしたから、お金を取りに家に帰るね」
母の言葉にまたしても大ちび涙目。
「お休み？おもちゃの先生、お休み!?」
あー、まださっきのを引きずってるー。
「お金を取りに帰ったら、すぐ先生のとこに行くよ」
このセリフを３回くらい繰り返し、ようやく納得する大ちび。
でも以前なら「家に帰る」→「言語指導に行けない」→「家に帰ってから行くと母が言う」→「一旦納得」→「でも今家に帰ってる」→「言語指導に行けない」と思考がループしてしまっていたので、納得できるようになっただけ進歩です。
家に戻ると封筒はすぐに見つかったので一安心。
小ちびは何故か「カード」が好きですぐ母の財布をいたずらしたがるので要注意。
よくレジの所にある「当店で使用可能なカード」の表示にへばりついております。
ポケモンカードとかムシキングカードとかじゃなく、クレジットカードが好きというのは母にはよくわからない…。
「今日は大ちびが遊んでるのをしっかり見に行くよー。かっこいいとこ見せてね」
母の言葉に「うん！」と嬉しそうな大ちび。
しかし幼稚園に着き、小ちびが靴の履きかえをするのを見守ってから振り向くとそこにはベソかいた大ちびが。
両手に上履きを提げて「おかーさん、氷だ～。こおってるぅ～」
…夜の間の冷え込みで、上履きが冷たくなっていたみたいです。
「履いて遊んでたらあったかくなるよ」
「靴下のままだと足がもっと冷たくなるよ」
年長さんの担任の先生は一階までは出迎えないし、通園バス当番のこともあるからいなくても仕方ないのです。
大ちび廊下を突っ走って探し、途中で出会った別の先生にしがみついて「先生いたぞ～！よかったー」
…アンタ今、妥協しましたね。
そして何が起きたのかと部屋から出てきた小ちびの担任の先生にパッと抱きついて「だっこ～」
結局抱っこしたまま先生は２階まで大ちびを運んでくださったのでした。
後ろからついていこうとした母に大ちびは「おかーさん、あっち行って！」
何なの、この仕打ち！
仕方なく隠れてついて行く母でした。
大ちびのクラスには１月に外国から来たばかりのＡくんという男の子がいます。
言葉の面でも文化の面でも色々周りの子がフォローをしてあげているようですが、お祈りの最中ゴソゴソしたり立ち上がったりする大ちびはその子にフォローされておりました。
息子よ……。
大ちびはすごろくのグループでしたが、サイコロを振って６が出たのに何故かひっくり返して１にしてみたり、自分のコマを好き勝手に動かしてみたりとさっぱりルールがわかっていません。
それに対し男の子は「大ちび君、違う！」と一々突っ込んでいますが、女の子たちは「…いいの、大ちび君はそれでも」と大人な発言。
女の子の方が成長が早い、っていうのをまざまざと見た思いです。
そんなこんなで相変わらずな大ちびですが、先生が「それでは椅子を持って下のクラスに移動しましょう」と声を掛けるとサッと椅子を抱えて素早く列に並びました。
誰にも促されず行動した姿に、母はびっくり。
少しずつ周囲を見て動くことができるようになっていたんだね。
小さな成長ですが、母はとっても嬉しかったのでした。
幼稚園が終わり、「帰るよ～」と大ちびに声を掛ける母。
途端に大ちびがいぶかしげな顔になりました。
「…今日、木曜日？」
「？いや、今日は金曜日」
母の返事を聞いて大ちびの顔は泣きそうになります。
「帰らない…おもちゃの先生(＝言語指導の先生)、行こうよ～」
母が「帰るよ」と言ったのを「家に帰る」と理解したのですね。
母としては「幼稚園から出る」ことを指して「帰る」と言ったのですが、確かに紛らわしい言い方だったかな。
金曜日は言語指導だとわかっていて、母が「帰る」と言ったから「今日金曜日じゃなかったっけ？木曜日？」と困惑したようです。
結構複雑な事を考えるようになってるんだなぁ。
先生の所に行くよと何とかなだめて車へ。
途中給油のためガソリンスタンドへ。
財布の中に現金が少なくなっていたのですが、別に封筒に入れたお金があるのでそれを出しておこう…とカバンを覗いて「!?」
封筒がない。
そう言えば昨日、小ちびが母の財布をカバンから出して遊んでたっけ。
その時に封筒もカバンから出してやがったなー!?
慌ててスタンドの店員さんに「すいません、現金じゃなくてカードにしてもらえますか？」と頼む母。
かっこわるー。
「小ちびがいたずらしたから、お金を取りに家に帰るね」
母の言葉にまたしても大ちび涙目。
「お休み？おもちゃの先生、お休み!?」
あー、まださっきのを引きずってるー。
「お金を取りに帰ったら、すぐ先生のとこに行くよ」
このセリフを３回くらい繰り返し、ようやく納得する大ちび。
でも以前なら「家に帰る」→「言語指導に行けない」→「家に帰ってから行くと母が言う」→「一旦納得」→「でも今家に帰ってる」→「言語指導に行けない」と思考がループしてしまっていたので、納得できるようになっただけ進歩です。
家に戻ると封筒はすぐに見つかったので一安心。
小ちびは何故か「カード」が好きですぐ母の財布をいたずらしたがるので要注意。
よくレジの所にある「当店で使用可能なカード」の表示にへばりついております。
ポケモンカードとかムシキングカードとかじゃなく、クレジットカードが好きというのは母にはよくわからない…。
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