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Mar 18, 2006

プリント学習の弊害

(4)

カテゴリ：カテゴリ未分類

以前から心配だったことが、＊学ぼう！算数低学年用（下）

プリントになれているtomoは、問題を解くこと＝勉強、と思っている。
参考書をよく読んで「理解」し、問題集で確認する。
という作業は今までしていない。
＊学ぼう！算数低学年用（下）＊は教科書的なものだから、問題が一問もないページだってある。２年ドラゼミも然り。

で、放っておいたら・・・。
やっぱり流し読みして「終わった～！」の声。

んなバカな。今読んだ内容でしょ。

挙句の果てに「だってママがおしえてくれないんだもん。」

それから説教タ～イム。

プリントばかり用意して毎日やっていたら、こうなる日が来ると思っていた。
やっぱり。

「問題を解く＝勉強」の意識改革しなければ。
「参考書を読み、自分で理解する」

tomoが出来るようにがんばろう＞自分。
教えてしまうほうが、よっぽど楽！！なんだけど、
がまん、がまん。

＜今日の学習＞

ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　ゼミテスト　作文　２Ｐ
新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル
こぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐ
こぐま会　重ね点図形　数の複合　各1Ｐ
　　　　　しりとり２２Ｐ

　　　　　　　　　　　　　　足し算　くりあがりなし　１Ｐ
　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ
強育パズル　１問
七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

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