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May 12, 2006

授業参観

(6)

テーマ： 1999年生まれの子供♪(357)

カテゴリ：学習全般

初、授業参観。教科は「国語」

４５分中２５分使って教科書の音読。残りは「め」の文字がつく言葉をみんなで捜したあとプリントをやって終了。

音読はまぁ普通。みんなで読んだり、班毎荷読んだり。
問題はひらがなの勉強。
説明が簡素すぎる。ある程度は書けるものとして教えていた。
そりゃね、書けるけどね。
くせ字を直してほしいのよね。
だから・・もうちょっと初心に戻ってやってほしいわけ。
何となく十文字の中に字を書いて、昨日やった「の」とどこが違うかだけ説明して練習・・・じゃね。

で、生徒のを見て回って、あまり上手じゃない子のを見つけると、
「こういう字を書いてる子がいるよ。ここ違うね。」と失敗例をいう。
それを見て気がつく子は書き直すし、気がつかないとか面倒だとそれまで。

先生、失敗例をあげていくなんて、子供のプライド壊しちゃってるよ。
最初からここに注意してねって言ってくれればいいんじゃない？

全体的に淡々と・・・本当に淡々と・・・授業は進んだ。
私、飽きちゃいました。おもしろくない！
子供には口が裂けてもいえない感想・・・。

お姉ちゃんが６年の子がいるママが

「こんなにおもしろくない授業参観初めて。」

とぼやいていた。

ドラゼミ２年　国語１Ｐ　算数　１Ｐ
徹底反復書き順プリント 1年　３文字
国語　読解の特訓シリーズ　語彙の特訓甲　１Ｐ
新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル
学研　毎日のドリル１年文章題　２Ｐ

七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ
宿題「ひ、め、ぬ　のつく言葉」

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