Jan 23, 2007
テーマ： 小学生の勉強(1382)
カテゴリ： 算数
（何も算数に限ったことではないと思うが、他の教科はよくわからないのでカテゴリ：算数で。）
教科書についての問題はいろいろ見当たるが、共通して意味無いよな～と思うのが、習っている計算一辺倒の問題しか出てこないということ。
足し算なら足し算、引き算なら引き算、そればっかり。文章題になってもそれは同じ。例えば掛け算ならば、「りんごを５個ずつ３人に配ります。全部で何個必要でしょう。」という「かけられる数×かける数」の法則にそった問題ばかりだ。これを「３人に５個ずつりんごを配ります。」とすると途端に立式の正解率は落ちるだろう。
それに、新しい計算を習ったら、その計算問題ばっかりやるのではなく、今まで習った計算を一緒に使う問題を丁寧に解いたほうがはるかに意味が理解できる（はず）。子供は掛け算を習ってるんだから掛け算に違いないな～んて察する能力だけは高いので、何も考えずに立式し、答えを出してマルをもらうという全く意味のない時間を費やすことになる。
でも、学校でやっていることはこんなことばかりだ。
新しいことを理解させるために、そのことばかりに集中しすぎている。だから、過去に習ったことを忘れてしまう。復習の余地がない上に、系統立てて学習させているわけでもない。ぶつ切り状態だ。
忘れないためには、ある程度使っていくことが不可欠。そして使うことで習ったことを熟成させ自分のものにしていく。本当に理解し使えるようになるためにはある程度の時間が必要なんだ。それは物理的に解いて考える時間と本人の成長する時間の両面があると思う。
だから、問題を自分で解くための時間が必要なんだ。問題は易しくても難しくても人から教わっていたらダメ。（習った解法の使い方しか出来ないようではダメということ。）いくら教わっても「自分で解く」練習をしない限り使えるようにはならない。自分なりに考えて自分なりの学習方法を工夫して見つけていくことこそ、時間に余裕がある今やらせてあげたいと思う。それは、自分で見つけていくしかない。これから続く長い長い学生生活。とても母はつきあってなんていられない。（早く引退したいわ～。）
週末のちょっと難しい応用問題は、そんな想いからやらせている。
地理の鉄人（日本編）
tomoがやりたいやりたいとうるさい。
おかしいな、理科のほうが興味あると思っていたのに･･･｡
教科書についての問題はいろいろ見当たるが、共通して意味無いよな～と思うのが、習っている計算一辺倒の問題しか出てこないということ。
足し算なら足し算、引き算なら引き算、そればっかり。文章題になってもそれは同じ。例えば掛け算ならば、「りんごを５個ずつ３人に配ります。全部で何個必要でしょう。」という「かけられる数×かける数」の法則にそった問題ばかりだ。これを「３人に５個ずつりんごを配ります。」とすると途端に立式の正解率は落ちるだろう。
それに、新しい計算を習ったら、その計算問題ばっかりやるのではなく、今まで習った計算を一緒に使う問題を丁寧に解いたほうがはるかに意味が理解できる（はず）。子供は掛け算を習ってるんだから掛け算に違いないな～んて察する能力だけは高いので、何も考えずに立式し、答えを出してマルをもらうという全く意味のない時間を費やすことになる。
でも、学校でやっていることはこんなことばかりだ。
新しいことを理解させるために、そのことばかりに集中しすぎている。だから、過去に習ったことを忘れてしまう。復習の余地がない上に、系統立てて学習させているわけでもない。ぶつ切り状態だ。
忘れないためには、ある程度使っていくことが不可欠。そして使うことで習ったことを熟成させ自分のものにしていく。本当に理解し使えるようになるためにはある程度の時間が必要なんだ。それは物理的に解いて考える時間と本人の成長する時間の両面があると思う。
だから、問題を自分で解くための時間が必要なんだ。問題は易しくても難しくても人から教わっていたらダメ。（習った解法の使い方しか出来ないようではダメということ。）いくら教わっても「自分で解く」練習をしない限り使えるようにはならない。自分なりに考えて自分なりの学習方法を工夫して見つけていくことこそ、時間に余裕がある今やらせてあげたいと思う。それは、自分で見つけていくしかない。これから続く長い長い学生生活。とても母はつきあってなんていられない。（早く引退したいわ～。）
週末のちょっと難しい応用問題は、そんな想いからやらせている。
地理の鉄人（日本編）
tomoがやりたいやりたいとうるさい。
おかしいな、理科のほうが興味あると思っていたのに･･･｡
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Re:熟成には時間が必要(01/23)
くるみ2614
さん
Re:熟成には時間が必要(01/23)
☆haruka2000☆
さん
学校の問題はひねりがなさすぎですよね。
考える楽しさがない問題ばかり。
なんとかならないものかしら。
でも、力量のある担任だったら、また違うんでしょうね。 (Jan 23, 2007 12:37:42 PM)
考える楽しさがない問題ばかり。
なんとかならないものかしら。
でも、力量のある担任だったら、また違うんでしょうね。 (Jan 23, 2007 12:37:42 PM)
Re:熟成には時間が必要(01/23)
ひろすぴ
さん
こんにちは～♪
へぇ～、、そうなんですか？？
息子の学校では、今もそうですが漢字でも算数の問題でも今まで習ったものは全て範囲内になっていますね。
だから、文章題でもかけ算ばかりが並ぶわけではないし、問題中身もひねくれてというか、順番が入れかわることも多いです。
立式では、必ず「/」（パー）を用いた式を書く決まりになっています。これはやるのかな？？
実際に、範囲外のものがあるだけに時間はかかりますが、注意力という意味では結構知らないうちに養われているようです。
(Jan 23, 2007 02:29:16 PM)
へぇ～、、そうなんですか？？
息子の学校では、今もそうですが漢字でも算数の問題でも今まで習ったものは全て範囲内になっていますね。
だから、文章題でもかけ算ばかりが並ぶわけではないし、問題中身もひねくれてというか、順番が入れかわることも多いです。
立式では、必ず「/」（パー）を用いた式を書く決まりになっています。これはやるのかな？？
実際に、範囲外のものがあるだけに時間はかかりますが、注意力という意味では結構知らないうちに養われているようです。
(Jan 23, 2007 02:29:16 PM)
Re:熟成には時間が必要(01/23)
りいり☆
さん
算数に関してはまったくの無関心なんで学校で何やっているか不明です・・・。国語は作文が多いけど・・・。もう少し学校で何やっているか知ったほうがいいかな～。教科書もノートも筆箱すら持って帰らないんで・・・。
(Jan 23, 2007 09:00:49 PM)
Re:熟成には時間が必要(01/23)
みかちゃん１２２３
さん
問題集を見てもそれを感じるときあります。アースもこれは足し算のところだから足し算だといいながら問題をといているときありました。同じ問題ばかりでわかった気になるのはだめですよね。結局混ざったときにできるかどうか、ｐｙｏｎぴょんｐｙｏｎさんのおっしゃるとおり自分で答えを出さないといけないことが一番大事な気がします。教科書どおりやってもね。意味ないです。
地理、うちも非常に興味があります。アースも理科のがすきなのかなと思っていたのでビックしています。この間はブックオフで「まんが攻略ＢＯＮ！中学地理」が欲しいといって、読んでいます。 (Jan 24, 2007 06:05:22 AM)
地理、うちも非常に興味があります。アースも理科のがすきなのかなと思っていたのでビックしています。この間はブックオフで「まんが攻略ＢＯＮ！中学地理」が欲しいといって、読んでいます。 (Jan 24, 2007 06:05:22 AM)
Re[1]:熟成には時間が必要(01/23)
pyonぴょんpyon
さん
くるみ2614さん、おはようございます。
＞今なら私ももっともっと勉強するのになあ・・・
よくわかります。やらされてると感じる時はやりたくないものですよね。
学生時代は何も見えていなかった気がします。
(Jan 24, 2007 08:40:01 AM)
＞今なら私ももっともっと勉強するのになあ・・・
よくわかります。やらされてると感じる時はやりたくないものですよね。
学生時代は何も見えていなかった気がします。
(Jan 24, 2007 08:40:01 AM)
Re[1]:熟成には時間が必要(01/23)
pyonぴょんpyon
さん
☆haruka2000☆さん、おはようございます。
＞学校の問題はひねりがなさすぎですよね。
＞考える楽しさがない問題ばかり。
＞なんとかならないものかしら。
単純な問題ならできるだろうとでも思っているのかしら。
考える余地がない問題だから考えなくなるのよ。
＞でも、力量のある担任だったら、また違うんでしょうね。
６年間のうち一度でも出会えたら本当にラッキーなんでしょうね。 (Jan 24, 2007 08:44:46 AM)
＞学校の問題はひねりがなさすぎですよね。
＞考える楽しさがない問題ばかり。
＞なんとかならないものかしら。
単純な問題ならできるだろうとでも思っているのかしら。
考える余地がない問題だから考えなくなるのよ。
＞でも、力量のある担任だったら、また違うんでしょうね。
６年間のうち一度でも出会えたら本当にラッキーなんでしょうね。 (Jan 24, 2007 08:44:46 AM)
Re[1]:熟成には時間が必要(01/23)
pyonぴょんpyon
さん
ひろすぴさん、おはようございます。
＞へぇ～、、そうなんですか？？
そうなんです。これが現状です。
＞立式では、必ず「/」（パー）を用いた式を書く決まりになっています。これはやるのかな？？
それは何を示しているのかを書くのかしら？
もちろんそんな工夫はやっていないです。
＞実際に、範囲外のものがあるだけに時間はかかりますが、注意力という意味では結構知らないうちに養われているようです。
その積み重ねが大きな意味での学力差に繋がるんでしょうね。
家庭学習のわずかな時間だけではなかなか培うことが難しいです。
(Jan 24, 2007 08:49:39 AM)
＞へぇ～、、そうなんですか？？
そうなんです。これが現状です。
＞立式では、必ず「/」（パー）を用いた式を書く決まりになっています。これはやるのかな？？
それは何を示しているのかを書くのかしら？
もちろんそんな工夫はやっていないです。
＞実際に、範囲外のものがあるだけに時間はかかりますが、注意力という意味では結構知らないうちに養われているようです。
その積み重ねが大きな意味での学力差に繋がるんでしょうね。
家庭学習のわずかな時間だけではなかなか培うことが難しいです。
(Jan 24, 2007 08:49:39 AM)
Re[1]:熟成には時間が必要(01/23)
pyonぴょんpyon
さん
りいり☆さん、おはようございます。
＞もう少し学校で何やっているか知ったほうがいいかな～。
りいり☆さんのところはレベルが高そうだから大丈夫じゃないでしょうか～？
うちは学校で間違ったことを担任が平気で教えるので困るんです。
＞教科書もノートも筆箱すら持って帰らないんで・・・。
身軽でいいですね!?うちは筆箱が宝箱になっていそうで心配です。
ビーズとかどんぐりとか入ってるし。 (Jan 24, 2007 08:54:52 AM)
＞もう少し学校で何やっているか知ったほうがいいかな～。
りいり☆さんのところはレベルが高そうだから大丈夫じゃないでしょうか～？
うちは学校で間違ったことを担任が平気で教えるので困るんです。
＞教科書もノートも筆箱すら持って帰らないんで・・・。
身軽でいいですね!?うちは筆箱が宝箱になっていそうで心配です。
ビーズとかどんぐりとか入ってるし。 (Jan 24, 2007 08:54:52 AM)
Re[1]:熟成には時間が必要(01/23)
pyonぴょんpyon
さん
みかちゃん１２２３さん、おはようございます。
＞問題集を見てもそれを感じるときあります。自分で答えを出さないといけないことが一番大事な気がします。
問題集も単元別になっているのが多いですよね。
＞「まんが攻略ＢＯＮ！中学地理」が欲しいといって、読んでいます。
あ～、その本の歴史がとてもいいなぁと思っているんです。
時期がきたら買うかも。
(Jan 24, 2007 08:56:34 AM)
＞問題集を見てもそれを感じるときあります。自分で答えを出さないといけないことが一番大事な気がします。
問題集も単元別になっているのが多いですよね。
＞「まんが攻略ＢＯＮ！中学地理」が欲しいといって、読んでいます。
あ～、その本の歴史がとてもいいなぁと思っているんです。
時期がきたら買うかも。
(Jan 24, 2007 08:56:34 AM)
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