Mar 4, 2007
テーマ： 小学生の勉強(1382)
カテゴリ： 学習全般
先週
新２年生の授業ってこんなもんなのかなぁ･･･?というのが率直な感想。最初こそみんなでテーマについて手をあげて意見をいうような感じだったが長くは続かない。講師もわかっているのか、すぐに問題をやるように指示をし、後はひたすら問題を解く。これだとあまり集団の意味がないな。
国語はそれこそ講師の色が出るなぁと感じた。まだテクニックを学習する時期ではないので、どういう考え方で教えられてしまうかということがやはり心配になる。知識問題ならばあまり考え方とかは関係ないけれど、そういうのはわざわざ塾へきてやるものじゃないし。
低学年の国語は専門の教室で超少人数でやるほうが私好みのように感じた。バラバラなレベルの生徒を集めて問題について考えさせても、上辺だけをさらうような授業になってしまう可能性がある。低学年こそ頭で考えるだけでなく、心が通いあうところから語感で感じる時間の中で何かを学び取れることが大事だと思う。
事前にもらった資料に書かれていた、これから身に付けることとしてあげられていた内容にはとても共感できたのだが、なぜ授業の内容がこんなに問題を解くということに時間をかけてしまっているのかよくわからなかった。
＜ひとこと＞
どこへ何をしにいっても塾は楽しそうだ。活き活きしている･･･（ちょっと複雑）。
新２年生の授業ってこんなもんなのかなぁ･･･?というのが率直な感想。最初こそみんなでテーマについて手をあげて意見をいうような感じだったが長くは続かない。講師もわかっているのか、すぐに問題をやるように指示をし、後はひたすら問題を解く。これだとあまり集団の意味がないな。
国語はそれこそ講師の色が出るなぁと感じた。まだテクニックを学習する時期ではないので、どういう考え方で教えられてしまうかということがやはり心配になる。知識問題ならばあまり考え方とかは関係ないけれど、そういうのはわざわざ塾へきてやるものじゃないし。
低学年の国語は専門の教室で超少人数でやるほうが私好みのように感じた。バラバラなレベルの生徒を集めて問題について考えさせても、上辺だけをさらうような授業になってしまう可能性がある。低学年こそ頭で考えるだけでなく、心が通いあうところから語感で感じる時間の中で何かを学び取れることが大事だと思う。
事前にもらった資料に書かれていた、これから身に付けることとしてあげられていた内容にはとても共感できたのだが、なぜ授業の内容がこんなに問題を解くということに時間をかけてしまっているのかよくわからなかった。
＜ひとこと＞
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namiママの前向きな…
＊namiママ＊さん
幼児からの中学受験… くるみ2614さん
夏の宝石☆ ひまわり0603さん
D dounikakounikaさん
みかちゃんＨＯＵＳＥ みかちゃん１２２３さん
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