2009年11月の記事一覧 | オモロイ日記

日本ってなかなか良いと思うよ。

インド人と裁縫をしてみて、私は日本はなかなかいい国だと思う場面があった。そう、なかなかいい国なんだよ。前にも書いたけど、インドはカースト制度っていう身分制度がある。これは生れ落ちた身分は一生変えられないっていう制約があって、カースト事に職業も割り振られていて、インド人の大半が身分の低いカーストに属していて、cheap labor低賃金労働者として働く。農業、肉体労働、メイド、被服の仕立てといった職人仕事も、低賃金労働者の仕事となる。だから低賃金労働者は汗だくになって悪条件の中で、労働してもそのほとんどは搾取され、自分の手元には入らない。うちの亭主に言わせれば、だからナノみたいな安い車ができるんだよ、という。その結果、インドは日本に比べて生活物価は安く、カーストの上位に属する人達とっては、安価でメイドを雇え、自分は自分の思う仕事をして人生をエンジョイできる、過ごしやすい国になる。そして日本は物価の高い、特に日本人の手による仕事は高く、機械でする仕事は安い国になる。しかしインドより安全で治安がよく、街で悲惨なことを目撃する機会が滅多にない国でもある。日本においてインド人はインド独特の因習から解放され、そのカースト制度からも開放され、非常にのびのびと過ごせると話す。また女性の一人歩きを良しとしないインドの風習からも開放され、一人歩きを楽しんでいると言う話も聞く。今回、初めてこの日本と多くの違いを持つインド人と裁縫をしたんだけど、ここで日本の教育って悪くないっていうか、なかなかいいじゃないって思った。と言うのは、インド人はお金持ち持ちに生まれたら、「あなたは勉強だけしていればいい」って親から教育されるらしい。学校でも勉強以外のことはしないようだ。その点、日本は家庭科、今は生活科っていうのか知らないけど、小学校から男子も含めて針と糸を持ち、包丁も持つ。ここでやったからといって全員が全員家事が出来るというワケじゃないけど、最低限の知識は頭に入る。っていうか、ここで大事なのは、国が「自分の事は自分でやる国民を育てよう」としていること。ここに私は良さを感じた。今はお金を出せばなんでも手に入る時代だけど、それでも尚小学校の教育の中に針と包丁を入れているのは、国民全員に自立を目指して欲しい、そういう国民のいる国家を目指している、ってことかなって思った。お金で解決するだけじゃなくて、自分で汗して解決する、結論を得ることへの尊重を感じた。中国でも学校で洋裁も調理もやらないそうだ。で家庭で教えているのかと思えば、一切やらないそうだ。注文服は１０円とかそういう安価な値段で出来るし、外食も安いからだそうだ。そういえば、中国人は朝ご飯は外食するっていうのをテレビで観た事がある。なぜ安いのかと言えば、労働による賃金格差が大きいことにほかならないだろう。共産主義体制ににも関わらず搾取が行われているはずだ。これはいいとして、中国は国民に日本と同じような自立を目指して欲しい、とは考えていないと考える。今世界経済の中で勢いのあるのは中国とインドで、インターナショナルスクールで成績のいいのは、インド人と中国人だという噂がある。まぁ、事実だろうね。でも日本も全然負けていないよ。というのは、日本は安定している。これは大きな強みだと思う。最近日本は大きな政権交代起きて過渡期に入ったけど、現状国民の間に横たわる格差を縮めることを課題に、変わって行こうというトレンドを感じる。格差を縮めようと日本は考えているのだ。これに対して中国、インドは格差ありき、で経済拡大路線を進めている。今、中国は国家拡大政策をとっていて、海外、特に日本に漢民族を多く送り込んでいる。そしてどういうタイミングか日本は外国人参政権法案を通そうと、政権政党である民主党は動いている。ここに中国の裏からの思惑を感じるんだけど。とにかく私の周りにもぞくぞくと中国人は増えている。と同時に韓国人も増えている。それは肌で感じるほどの多さだ。中国政府は政策をドンドン進めながら、自身のリスクとも戦っている。そのリスクとは情報に他ならない。なんの情報かというと本来は中国にはいないとされる、搾取だけされている低賃金労働者の存在。中国の地図を見ると空白地帯の多さにビックリすると言う。こういう空白地帯は軍事施設で国家機密という名目になっているが、事実は世界のバッタもんを作っていると工場に違いないという噂がある。こういう場所に低賃金労働者が隔離されて働かされているに違いない。何に隔離されているかと言えば情報。自分が搾取されているという情報。この状況はインドも同じ。ＩＴで才能を認められた人はそれなりの給与が保障されるらしいが、身分を乗り越えられはしないと聞く。こういう人が外国に出て自国の現状、自分の出自の現状を良く知って、これが人権問題と照会して正当なものなのかどうかと動き出した時、インドも中国も暴動が起きてもおかしくない。両国とも核保有国だ。非常に危険だ。日本は同和とか確かに差別は存在する。しかしそれが暴動に及ぶほどの火種はない。この安定感こそがなかなか得難い物ではないかと思う。去年から派遣労働者の首切り問題が露呈して、こういう人達がどうして生まれたのか、どうやって救済したらいいのか、真剣に向き合う人達が多数いる。ここに国の救いを感じるし、ここに安定の底力を見る。日本は今まで移民政策をとって来なかったことを、非難されたことがあったけど、だからこその今の安定ではないかと思う。移民政策、難民受け入れと言えばなんか国際貢献的な色合いが出てくるけど、実際に移民してきた人々は受入国で低賃金労働者としての扱いを受け、搾取され、決して良い目を見てきたわけではないのが事実。全員が全員じゃないけど。日本は戦争に負けちゃったけど、それはそれとして、自分の事は自分で出来る、やっていこうとする国民を育て、全く平等とはいかないまでも、搾取される側と搾取する側っていう大きな両極は作らなかった。これだけでも大きな財産を持っていると私は思うんだ。負荷が少ないっていうことでもあると思うんだ。なかなか良い国だと思うよ。

インド人と裁縫をする。2

ここでいろいろわかったことは、日本人は得意か不得意かは別として、小学校から針を持つことが授業に組み込まれていて、中学、高校と普通科に進学しても洋裁の一つか二つかは、こなして成人する。まぁ、だから男子でもボタン付け、簡単な繕いもんぐらいは出来る。中国はこういうことは学校ではやらない。理由は注文服が日本と違って段違いに安価で出来るからという。でインドはカーストが上でお金持ちに生まれたら、勉強だけしてればＯＫの人生なんだそうだ。家事一切はメイドまかせで、注文服は格安、繕いもんも格安で外注出来るという。だから日本に来たインド人はメイド連れか、もしくは生まれて初めての掃除、洗濯、料理、買い物を経験している。話は戻って、私達はインド人母を巡って幼稚園と話し合いを持った。「裁縫歴０の人に無理なんじゃないか。」と、「インド人母の分は外注に出しても良いか」と。これに対して幼稚園側の回答は、「外注は禁止。どうしようもない場合は裁縫の得意な母を紹介するので、その人にやってもらう。」というものだった。それでインド人母にも意見を聞いてみた。「私に衣装を完成できるかどうかなんてわからないわ。私は衣装作りを楽しみたいの。やってみたいわ。今日のようにぴったりくっついて、あれやってこれやってってやられたら、緊張しちゃっていろいろと心配しちゃったわ。」などと言う。楽しみたいって何？。あなたのやり方でやっていたら期限が守れないわ。今日は２時間しか時間がなかったのよ。と言いたいのを我慢して、「あなたを教えている間、教えている人は何にも出来ないのよ。」と事実を伝えた。これで少し相手あっての自分ということが理解してもらえたようだった。この話し合いでもう少しインド人母の様子をみることで、話し合いは終わった。そして次の説明会の日、インド人母は随分と頑張りを見せてきてくれた。肩と脇を縫って、見返しの肩も縫ってきてくれた。あの使いづらいミシンで頑張ってくれた。私達は嬉しかった。これでうまくいくかもしれないと思った。そして数日後幼稚園から次のようなオファーをインド人母は受けた。「年少の遠足の翌日のお疲れ休みの日、副園長先生が衣装作りを見てくださいます。」と。裁縫歴0のインド人を入園させて、しかも日本語が出来ない人を交えての私達の苦労を幼稚園は分かってくれた、と私達は喜んだ。当初このオファーにインド人母は拒否を示したが、私達が自分達のこともやらずに手取り足取りやっていることを理解して、行くことを了解してくれた。これでなにもかもうまくいくと思っていた。と思っていたらなんと、「私は先生達と衣装作りをやっていく」、とインド人母は言い出した。先生達って誰？。本来衣装作りは母達に任された仕事で、先生達は舞台装置作成やらなにやらで、毎晩残業続きで忙しいのが事実で、先生達は衣装チェックはするけど衣装作りにはノータッチというのが、今までの不文律のお約束。日本人母達はこの空気を読めたが、外国人のインド人母には読めなかったらしい。インド人母は放課後に先生数名と（先生達は全然洋裁はわからない。）洋裁上手な母をお抱えにして、上機嫌で衣装作りを進めていた。私達としてはグループの一員が、先生にまで衣装作りの負荷を波及させたことに対するすまない気持ちと、このインド人母がどこまでも自分の都合の良い環境で、都合の良いやり方をつらぬこうとする姿勢に不快感を覚えた。そして、もうひとつ大きなことに気が着いた。「この人、日本語わかる」って。ここに私は大きな裏切りを感じた。インド人母は今の今まで「日本語わっからない。」で、自分の子供のことまで私に「あなたが先生に伝えて」という態度できた。この態度をおかしいと私は感じながらも、外国で暮らすことの大変さ、外国で子育てすることの大変さを、自分の留学経験から慮ってインド人母を助けてきたつもりだった。しかし、少しづつだけど私を便利扱いするような態度が見え始め、実はひらがな、カタカナの読み書き出来ることがバレ、先生達と衣装作りが日本語で出来ていることを目撃され、「この人は日本語わからない、と言えば日本人が丸ごと助けてくれる、っていうことをどこかで学んでそれを利用している」っていうことが、ここに至ってバレ始めた。なんというしたたかさ、なんという人に対する感謝のなさ、私は自分の御人好し加減も相まって、一人落ち込んでしまった。しかし落ち込んでばかりもいられないのが母の日常。他の人の衣装作りの進捗を計りながら、自らの作業も並行し、皆をリードしていかなければならない。スカートの丈、リボンの付け位置、レースの付け位置など、決めなければならないことは山ほどあった。こういう決め事は説明会で決定し先生に報告する。だからグループの人には説明会に出てもらわないと困るのだ。「自分は先生達と衣装作りをする」と独り決めしたインド人母は、当初にメモに書いて渡した日程どおりに説明会に来なくなった。理由は「誰も私に言わなかったから。」。この理由にさすがの私も怒った。私はあなたの秘書じゃないんだから、いちいちあなたのスケジュール管理なんてしない。そして怒りついでに「誰もあなたの衣装作りを肩代わりしないわよ。」と、電話で言ってしまった。ここまで来るとグループ進行役の母達までも、呆れてしまって「riccaさんは言葉が分かるから余計にストレス溜まるのよ。もう、彼女とは日本語で行こうよ。」と慰めてもらった。その帰り道になんとまぁ、幼稚園の正門からインド人母、彼女の衣装作りを助ける為に幼稚園から要請を受けた洋裁得意な母、それを見送る先生達が出てきた。インド人母の顔は晴れ晴れとしていた。私に気が着いた先生は、「衣装は全部仕上がりましたから、安心してください。」と仰った。私は先生のご苦労を思って頭を下げた。そしてこの時期御自分も多忙なはずの洋裁得意な母にも頭を下げた。他の人までうちのグループの事に巻き込んでしまったことに、謝りたかったからだ。そして本心ではなかったけどインド人母には、「次回の説明会には来て下さい。」と頭を下げた。来てくれなければ困るから。子供がお遊戯頑張っているクリスマス会を成功させたいから。私が下でに出て頭を下げてもらったのが、優越意識をくすぐったのかインド人母は満足げに見えた。この日以来、私は英語を話すことを一切止めた。正直に吐露すれば、錆付いていた私の英語をブラッシュアップさせる為に、インド人母を利用するという気持ちも少なからず私にはあった。何も純粋にインド人母を助けたいという一心ではなかった。しかし、相手は私よりしたたかであった。私が日本語に切り替えてから、インド人母も英語を使わなくなった。当然、私に文句も言ってこなくなった。文句を言うほどの日本語力はないはずだからだ。このインド人母一人を見て、全てのインド人母がこうだとは思いたくない。しかしインド人の多い私の街にはこういう噂がある。手伝ってあげても、やってもらって当たり前、してもらって当たり前になっちゃうからインド人には気をつけたほうがいい。というのを私自身が身を持って体験してしまった。この私の体験を日本の永住権を持つヨーロッパ系白人のエリーさんに話すと、「インド人はお金持ちに生まれたら、勉強だけすればいいと親に言われて育つ人は多い。なんでも人にやってもらって当たり前という人は、インド人に限らずどこにでもいる。自分の子供のことは自分が日本語が出来ようと出来まいと、自分で働きかけなければいけない。」となかなか大人な御意見。もう一人同じインド人の年長の母に話すと、「responsibilityの問題です。自分の子供が通っているのですから、分からないことは自分で聞きます。」と。このインド人母は私や先生によくわからないことがあると質問した。年少のインド人母は滅多に聞いてくることはなかった。先生からの連絡もわかっているのかどうか、先生自身が不安がっていた。先生が日本語で何を言っても「ハイハイ」と流していたからだ。幼稚園のお手紙は日本語のわかるダンナが読んで、インド人母に伝えているようだった。それを感じて私は先回りしてインド人母に英語で伝えていた。これが良くなかった。ここで改めて思ったのは、日本人は優しい。日本語が出来ない人に優しい。これが英国なら英語が出来ない人は幼児扱いだし、役所でも駅でも学校の窓口でも肩を竦められて相手にしてもらえない。英語の読み書きが出来なければ、まともな応対は受けられない。そういう厳しい面がある。でも日本では「あらあら大変。じゃあ、私が替わりにやってあげましょう。」、みたいなことになっちゃうんだろうねぇ。でそれに乗じる外国人もいるってことね。子供の頃に天気予報見てて、「はろう注意報」って言うのが意味不明だった。波浪って漢字がわからなくて「hello」だと勘違いしてた。しかもかなり長い間。それでこういう風に解釈していた。外国人が日本にたくさん来て、みんなが日本人にいっせいに「ハロー」って声掛けするんだと思っていた。小さい頃住んでいた街に米軍キャンプがあって、アメリカ人の子供の乗るスクールバスが目の前を通ると、バスの中からみんなハローって声掛けしてきて、私たち日本人の子供達もハローって返したから。それで私の今住んでいる街は本当にハロー注意報になっちゃったってワケ。そんぐらい、インド人が沢山住んじゃっているワケ。私は少しインドに疲れた。

インド人と裁縫する。１

１０月１０日の父母会の日から、今日現在に至るまでの一月半程、私は来月行われる幼稚園のクリスマス会の衣装作りに追われていた。今年のはなんと言っても、年長の壱男と年少の弐女との２着作らねばならないのが、頭の痛いところ。まぁ、裁縫は嫌いじゃないけど、子育てしながらの針仕事は、なかなか骨が折れると言うのが事実。それともうひとつの頭の痛いところは、年少の方にインド人母がいること。この人はカーストの上の方の人だから、針仕事は一切やったことが無い。こういう人に英語で裁縫をアプローチすることは一苦労に違いない。で、今日はこのインド人と衣装作りをしながら感じたことを書いてみたい。うちの幼稚園の衣装作りは区内でも有名な程すごい。どうすごいかというと、先生は先に書いた１０月１０日の父母会の前日に、Ａ５版の紙にデザイン画とも言えない、漫画を描いたものにスペックを書き込んで、子供達に渡す。これを頼りに父母会当日に母達はグループリーダーを決め、作業日程を決め、デザインを先生と打ち合わせて、衣装作りは始まる。この時、衣装の関してのパターンは一切ないので、衣装作りはパターン起しから始まる。パターン起しなどと言う専門めいた作業は、洋裁を専門的に学んだ人でないと出来ない作業なので、その専門作業の出来るわずかな人にみな謝礼を払ってお願いする。私の年少、年中グループ共にそれをやった。そしてパターンだけもらっても作れないので、作り方説明所付きでパターンを起こしてもらった。そう衣装作りは時間も手間もお金も掛かる。年少グループは１０人で、そのうち私のように上に子供がいて、過去に衣装作りを経験した母達が皆をリードしていくことから始まった。１０人中、３人の経験者の母。１０人中３人が外国人。内訳は一人インド人、二人中国人。インド人は日本語がほとんど理解できない。中国人はある程度は理解できるけど、裁縫関連のボキャがあるとは思えない。この外国人達を丸ごと面倒見るっきゃないかも、と言うのが経験者の母達共通の感想。近くのコミュニティセンターを借りて、衣装作りが始まった。初日からインド人母は遅刻。しかもその日の朝、今日持っていくものをきちんと書いたメモをもとに、（但し日本語だったけど私は全部英語で伝えたよ。）連絡事項を伝えたにも関わらず、忘れ物多数。前日に伝えた「見返し部分のパターンを別の紙に写して切り抜いてくること。」、といった宿題をやっていなかった。中国人はやってきた。この日はコミセンは２時間しか借りていなかったので、英語が出来るのは私だけなので、インド人母に付きっ切りで作業を始めた。そしてインド人母の開口一番がこれ。「インドではこういう衣装は学校が、子供のサイズに合わせて全部買うの。私達は何もしなくていいの。」と言う。一体何が言いたいのか、私の文句を言っているのかとも思ったが、時間がもったいないので無視。まず、布を中表に折って布目の方向から説明する。そしてパターンの置き方。パターンを布に起こすこと、縫い代を描くこと、布を切ることを早口で説明する。そして時間内にある程度の成果をあげて帰ってもらいたいと考えた。インド人母は作業を開始した。非常に不器用そうなピン使いだった。こういう手作業になれていない、おじさんの針仕事を連想させるような指使いだった。実はこの日の数日前に先立って、一度靴作りの説明会を開いていた。この時インド人母もやってきて、今回に向けて購入したと言うミシンを見せてくれた。これが残念なことにとても使えないような、通販で売っているような３０００円のコンパクトミシンで、とてもじゃないけどミシン初心者が使う代物ではなかった。本人は小型の方が使い勝手がいいと考えて、購入したと話す。せっかくなのでミシンはこれで頑張ってもらおうと、仲間内で納得し本人には本当のことは言わなかった。そしてインド人母の持ってきたチャコを見て再び驚いた。昔ながらのチャコだった。これは初心者には操りづらい代物。だからインド人母と初心者母にはチャコペンシルの購入を勧めたにもかかわらず、インド人母は鉛筆削りが面倒だからと、昔ながらのチャコを購入。どうもインド人母にはなにかと裏目に出る。そのチャコと格闘しながらなんとかインド人母は、パターンを布に写した。そして裁断。こういう時は裁ちばさみじゃなくてピンキングばさみが有効。でどういうわけか、このピンキングばさみは堅い。そして重い。使いづらいのが難点。ここまで我慢を重ねてきたのか、インド人母の不満が沸騰し出した。「はさみが重い。」、「はさみが堅い。」、「手が疲れる。」。段々インド人母が不機嫌になってきているのが、隣にいてよおくわかる。確かに仰る通りなんだけど、みんな同じ条件でやっていて文句を連発するのは、この人だけ。中国人は黙ってやっている。そしてコミセンに部屋を返す時間まであと１０分という所まで来た。インド人母は頑張ってくれてなんとか裁断終了。これで来週の説明会まで何もしないでＯＫというワケにはいかないので、裁断した布を組み立てて全体像を把握してもらって、次回までに肩と脇を縫って、見返しの肩を縫ってきて欲しいと説明した。勿論、英語で。インド人母は疲れたせいもあるんだろうけど、モウレツ文句を言ってきた。「私は初心者よ。説明書は全部日本語で全く理解できない。（説明書は絵の説明がほとんどなんだけど。）私にはこれを作るのにガイドがいるわ。週末に縫うなんて出来ない。子供が寝た後に縫うなんて出来ない。」と。私は理不尽な文句を飲み込んで、「Ｐｌｅａｓ，make time.」というしかなかった。そのガイドって私のこと？。あなたのガイドをやっていたら私はいつ自分のことをするの？。説明書を英訳しようと思ったけど、ファッションのボキャがなくて、辞書にものってなくて出来なかった。それでも前日は辞書を引いてあなたの説明に臨んだのよ。と言いたいのを我慢した。争うことはグループ全体の進行を妨げると考えたからだ。しかし今日のインド人母を見ていて、私と一緒に進行役を務めてくれている母達から、インド人母に裁縫は無理なんじゃないかという意見が出てきた。こういう忍耐と技術がいる作業を、裁縫歴0の南国の人がやるのは無理があるのでは…という考え。確かにねぇ…、日本人だって難航するしねぇ。