還暦ばあばあの日常

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保育所の廃園　下

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2005.10.09

去年も今年も姉の付き添い的な参加です。

朝、８：２０出発と言う強行軍だった（－－）
バスの中でも講演中にも睡魔との闘いでした。

参加したからには何かを学習してこなくてはと思い、分科会は『全ての子どもたちに、発達と教育の保障を』と言うところぇ参加しました。

仕事柄「しょうがいじ」さんに関わる事も多く、我が子は成人したけれど、今障害を抱える子どももすでない、子どもも全ての子どもの教育が保障されているのか？
これからの世の中を背負っていく子どもたちの未来はどうなるのか？
こんな想いでの参加でした。

この、分科会では主に「特別支援教育」が主題であった事も私に足を運ばせたのです。
参加者の多くは『養護学校』の先生でした。

他は、アスペルガーのお子を持つお母さん。
現役の保育士さん。
そして私でした。
私は異質だったかもしれません。

しかし、『特別支援教育』や『障害者自立支援法』に関心があったので、実際教育現場に居る先生たちがどう思っているのかを汁については良い機会でした。

二つの『法案』の中味を知るに従い疑問は増すばかりです。
現場の先生たちも苦しんでいながら『どうなるのだろう？』だけではなく、
障害児の保護者や一般の保護者たちにその実体が知らされていないことに問題を感じました。

研修をしない先生が悪いのではなく、研修が保障されていない教育行政に問題があるのです。

保護者たちも教師の不満を影でささやくだけでなく直接疑問をぶつけ合う中で教師と保護者の信頼関係を深め共同して『全ての子どもたちに行き届いた教育が』されるよう運動しなくして全身は無いのではないかと感じたのでした。

教師集団の問題点も出されました。
問題意識を持っている教師を『しろ』とした場合現実には『くろ』の教師が大半を占めていること。
しかし、少数の城の先生たちの頑張り如何によっては『オセロゲーム』のように「くろ」とされる教師を「しろ」に変えることも可能であること。

今は、「しろ」が「くろ」の力によって灰色になりつつあるという保護者にとっては忌々しき事態であるって吃驚です。

「特別教育支援」については、検討中と言うことなので『運動』如何によっては子どもたちにとって良い方法へと転換できる可能性もあるわけです。

ですから、当事者や関心を持っている人たちが行政をしっかり監視しながら運動の手を休めないことだと思いました。

母親大会のスローガンは『命を生み出す母親は命を育て命を守ります」

子どもたち全てが一人一人大事にされる教育や子育て環境を作っていくため
「家庭保育室」の役割はおおきのじゃないかと思いました。
微力ながらも何が出来るのか考えてみたいものです。

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Last updated 2005.10.10 01:07:08
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■コメント

Re:Ｓ県母親大会(10/09)

えみりん☆SRY

当事者でも、いまいち今度どうなっていくのか？
不安を抱えている人が多いからこそ、当事者を囲んでの勉強会は多く開かれています
なのに、このことは、当事者が少ない現状なので、
みなさん、人ごとなんですよね

私が特別教育支援の勉強会に行ったときも、なんとなくしか理解できなかったんです

ただ、子供を守っていくのは、私たち親なんですよね
何か力になれることがありましたら、遠慮なく話ししてくださいね (2005.10.10 21:36:41)

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