今年の全国学童保育研究集会は地元で開催だったので、受付要員で初めて参加してきました。途中の集計によると参加者は約5000人。宗教団体でもない、政治団体でもない、もちろんエンターテインメントでもないのに、手弁当で5000人の人間を動員するイベント。いやはや恐れ入りました。

受付の仕事終了後に、重松清さんの記念講演を聞いてきました。
普段仕事で講演テープを聞いても、「誰々さんの講演を聞いた」「こんなこと話していたよ」とはしゃべれないから、この手の話題、意外に新鮮です。

プライベートで講演を聞いても、つい起こしやすいかどうかの基準で聞いてしまうのだけど、重松さんはとてもゆっくりペースで聞きやすかった。セミナー、講義のたぐいならば、情報量重視で、もう少し早いスピードでトントンお話しになるのもよいと思うけど、講演ならばじっくり、しっとり話していただくのもいいよね。

重松さんは職業ライター出身の作家なので、根拠データや事例をたくさんお持ちだと思う。
「こんなことがあって、あれはあそこに書いてあって、僕はそれをこう解釈して、それにはこういう事例があって、あれもこれも」と、自分の知識の引き出しをひっくり返すように語る講演者がよくいるのだけれど、聴衆の心をつかむには、むしろ引き算が大切だと思う。自分の興味があって、いろいろな考察もしていて、それを語りたいという欲もあるのに、じっくりゆっくり引き算して語れるのは、かなりすごいことなのだ。

前半はゆるい感じで世間話風に展開し、学童ならではのカスタマイズされた笑いも随所に用意されていて爆笑の渦。聴衆の気持ちを乗せた後、気がつくと後半かなり核心を突いた内容にシフトしていました。ちらりと行政の話も入っていて、きっとあそこだけで山ほど語れるのでしょうけれど、いい感じにさらりと言及されていました。
私はほとんど仕事の耳になっていなくて、気持ちよーく聞いてきました。

途中、「学校と家がこのぐらい離れている」ことを説明するのに、両手を大きく広げて万歳して説明されようとしました。

「学校がここにあって」←　ハンドマイクを右手に持っているので音が聞こえなくなる。
それじゃあってんで、マイクを左手に持ち替えて、
「学校がここにあって、家がここにあって」←　ハンドマイクごと左手を挙げて、また声が小さくなる。

なんてこともあって、あれはわざとか？　ウケ狙いか？　それともそういうお茶目な人なのか？

講演への讃辞の表現として著書を購入。

『教育とはなんだ』（筑摩書房）

初めて買う重松さんの本がこれというのはどうなのかなとも思いつつ、インタビュー集なので、つい（笑）ね。
重松さんはお忙しいから、場合によってはテープ起こしの部分は専門業者がやったかもしれないなんて考えると、ちょっと愉快なのであります。

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