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ＫＩＳＡ☆。.::・'゜
いらっしゃいませ☆ 天上界・宇宙など、インスピレーションで絵を描いています。 絵描きの目を通して綴る日々の所感を日記に綴っています。
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2010年01月10日
カテゴリ： ペン画
新年お絵かき会のスナップです。
普段は、顔合わせしない子たちとも一緒なので、結構緊張モードで始まりました。
改めて発見でしたが、普段「おしゃべり、そこ！だめ！静かに～！」
と、注意されまくりの、手がかかる腕白ちゃんほど
絵は大胆に表現するんですよね～。
すっかり、絨毯にまで、絵の具を染み込ませてくれましたわ( _ _ ).。ｏ○
逆に、まじめで、指示しなくてもどんどん自主学習していく子が
なかなか絵の世界に没頭できなかったりするんです・・・。
こじんまりしたものになってしまったり。
絵を描かせるとなると、自分を解放させるのが難しいんです。
だからこそ逆に、そういう子たちにこそ
たっぷり時間をとって、のびのびした創作活動をさせて
心を解放させてあげたいですね。
小学校の勉強というのは、読み書きそろばんの延長ですから
与えられた課題を、さくさくやっていく能力のある子には
向いているんですが
自由奔放な魂にとっては、苦痛なんですよね。
どちらがよい悪いってのは、ないんですが
なんにせよ、向き不向きは、歴然としてありますね・・・。
うわあ～～～。
頭の良さとはなにか。
社会に出てから最も求められる能力とは
洞察力と、問題解決能力です。
ですから、たまたま学習指導要領に沿わない
隠された能力は、青年期以降に
くれぐれも学校の評価で、
アイデンティティーを決めつけないでほしいなあと思うのです。
わかっているつもりでも、世の中に洗脳された部分はありますから・・・。
では、なんで塾やってるのかっていうと
やはり、問題解決能力を養うひとつの手段、方便として
国語、算数は、大切に思います。
とくに、小学校においては。
担任から、「特殊学級にいったほうがいい」といわれてショックを受け
入塾してきた子が
三ヵ月後には１００点取った、ということで自信を持ち直したこともあります。
魂の計画上、勉強する必要のない子もいれば、
能力を開花できないまま、自信を失うこともあるので
駆け込み寺としての寺子屋かもしれません。
なんのために勉強するの？
と聞かれたら、
世の中に出たら、なんでも自分で考えていくんだから
今のうちから強い頭を作っておくのよ～、と答えています♪
この子たち、どんな大人になっていくのかな～。
英語のレッスン前に、スケッチしたこども。
たまたま、写真手前の二人がモデルです～♪
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