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2014年01月17日
カテゴリ： カテゴリ未分類
７月の発表会の曲をもう決めたいと騒ぐ小学生の女の子に「先生はズルい」って言われたんです。（笑）
自分でもその気持ちをうまく説明できなくて困っていましたが、要は、「先生は発表会の曲とかばっかり練習できてズルい。私は、テキストの曲やんなさい、みたいな時期があるからつまらない」ってことだったようですよ。（笑）
先生は昔、いっぱいそういうのをやったから今はいいの！がうまく伝わらないんですけど、それほどまでに「発表会の曲を早く弾きたい」「難しくてもいいから発表するための曲を練習したい」という気持ちがあるんだなーと新鮮に思いました。
テキストの曲とかは簡単すぎるし、曲としての面白さが足りないようです。まぁ、様子を見ながら並行して練習するとか何かしたほうがいいかどうかは、そのうち決めていこう。このごろ、「アゲアゲ」で褒め称えるばかりでなく、辛口な言葉もうまく挟めるようになった教室では、私のんびり、生徒が真剣といういい展開も多いです。
オマケちゃんたちも元気いっぱいで、なごみ部隊も充実してます。昨日は、夜だけど「おはよう」って言っちゃうくらいの小さな女の子に白雪姫を読んでもらいましたよ。（笑）
白雪姫を指差して、「これあたち」
おきさきさまを指差して「わりーの」
小人さんを指差して「おじたん」
おしまいっ！！（爆笑）
フランス人形から「ほっぺとほっぺをくっつけてギュー！」の大好きを教わったばかりの私は、オマケ以上、生徒未満で、お姉ちゃんの時間の隅っこでピアノを先生に聞かせて帰るサイクルになったおちびさんとなんの気無しに「ほっぺとほっぺでギュー」をしました。
レッスン終わりのご挨拶。彼女の向きが完全に逆です。そして私に後ろからギューっと抱っこさせた状態で、「何か」に向かって一緒に「ありがとうございました」と頭を下げてました。
まぁ、斬新なご挨拶。そして、私も一緒に「ありがとうございました」と言ったその先に、あったものを後で見た時に、
「あ、あの挨拶、完璧だわ」と思いました。
あのとき、あの後ろ抱っこの「ありがとうございました」がとてもいい感じで、いいじゃない、それいいわ！と、そのまましといて良かった。その先に何があるのかもわからず、「これいい！」と思って、そのままやって良かった。（笑）
彼女の視線の先にあったもの、それが何かは私と彼女の秘密ですけどね。（笑）
私が非常に満足したので、オッケーですよ。（笑）下手にあたしに頭を下げられるよりよほど納得だ！（笑）
彼女が「ありがとうございました」と言いたかったもの。その美しさに、私も一緒にギューっっと一体化されながら「ありがとうございました」とさせてもらえたこと。その全ての完璧ぶりに、大変にいいご機嫌になりました。
このごろ、「そこまで失礼されちゃうと、あたし素直になれないわ」なんて時でも、自分の価値観で、良いところはしっかり褒め、問題は指摘して、やるべきことやったら後は心のシャッターを閉店にしてしまう、ある意味オトナのワザでそれなりに安定している部分もありましたが、時折、こんな風に、無理やりに、シャッターが開いているときに何かさせられて、後から納得！！ということもあったりします。
そのときに、ふっと「あらいい感じ」と思えるのがなかなかいいです。
白雪姫を読んでくれたとっときのおチビさんは、いつでもなごみ隊長ですが、小さなおっかさんのような安定性があって、そのとき、もっとも大切なことを私たちにさせてくれます。彼女を見ていると、本当に学ぶものがたくさんあります。
本を読んでくれたときのお姉さんぶり。
そして、最後に帰る時に、あたしにジャンパー着せろ、とやってきたとき。
ちょちょっと自分の体を動かして、着せやすく動いてくれる様子に、ただのお人形に洋服を着せているのではないライブ感を感じて愉快でした。
こいつはいずれ、立派なおっかさんになるよ！というその頼もしさに、思わず
「あらまぁ、こんなに小さなうちから決まってるんだ！」と、何気なく言うと、ママが
素質ってものは、すでにある。（笑）おっかさんの素質をその小さなまーるいお日様みたいな女の子に見つけた日の私は、私の素質が生きる場所で生きていることを楽しみ始めていました。
自分でもその気持ちをうまく説明できなくて困っていましたが、要は、「先生は発表会の曲とかばっかり練習できてズルい。私は、テキストの曲やんなさい、みたいな時期があるからつまらない」ってことだったようですよ。（笑）
先生は昔、いっぱいそういうのをやったから今はいいの！がうまく伝わらないんですけど、それほどまでに「発表会の曲を早く弾きたい」「難しくてもいいから発表するための曲を練習したい」という気持ちがあるんだなーと新鮮に思いました。
テキストの曲とかは簡単すぎるし、曲としての面白さが足りないようです。まぁ、様子を見ながら並行して練習するとか何かしたほうがいいかどうかは、そのうち決めていこう。このごろ、「アゲアゲ」で褒め称えるばかりでなく、辛口な言葉もうまく挟めるようになった教室では、私のんびり、生徒が真剣といういい展開も多いです。
オマケちゃんたちも元気いっぱいで、なごみ部隊も充実してます。昨日は、夜だけど「おはよう」って言っちゃうくらいの小さな女の子に白雪姫を読んでもらいましたよ。（笑）
白雪姫を指差して、「これあたち」
おきさきさまを指差して「わりーの」
小人さんを指差して「おじたん」
おしまいっ！！（爆笑）
フランス人形から「ほっぺとほっぺをくっつけてギュー！」の大好きを教わったばかりの私は、オマケ以上、生徒未満で、お姉ちゃんの時間の隅っこでピアノを先生に聞かせて帰るサイクルになったおちびさんとなんの気無しに「ほっぺとほっぺでギュー」をしました。
レッスン終わりのご挨拶。彼女の向きが完全に逆です。そして私に後ろからギューっと抱っこさせた状態で、「何か」に向かって一緒に「ありがとうございました」と頭を下げてました。
まぁ、斬新なご挨拶。そして、私も一緒に「ありがとうございました」と言ったその先に、あったものを後で見た時に、
「あ、あの挨拶、完璧だわ」と思いました。
あのとき、あの後ろ抱っこの「ありがとうございました」がとてもいい感じで、いいじゃない、それいいわ！と、そのまましといて良かった。その先に何があるのかもわからず、「これいい！」と思って、そのままやって良かった。（笑）
彼女の視線の先にあったもの、それが何かは私と彼女の秘密ですけどね。（笑）
私が非常に満足したので、オッケーですよ。（笑）下手にあたしに頭を下げられるよりよほど納得だ！（笑）
彼女が「ありがとうございました」と言いたかったもの。その美しさに、私も一緒にギューっっと一体化されながら「ありがとうございました」とさせてもらえたこと。その全ての完璧ぶりに、大変にいいご機嫌になりました。
このごろ、「そこまで失礼されちゃうと、あたし素直になれないわ」なんて時でも、自分の価値観で、良いところはしっかり褒め、問題は指摘して、やるべきことやったら後は心のシャッターを閉店にしてしまう、ある意味オトナのワザでそれなりに安定している部分もありましたが、時折、こんな風に、無理やりに、シャッターが開いているときに何かさせられて、後から納得！！ということもあったりします。
そのときに、ふっと「あらいい感じ」と思えるのがなかなかいいです。
白雪姫を読んでくれたとっときのおチビさんは、いつでもなごみ隊長ですが、小さなおっかさんのような安定性があって、そのとき、もっとも大切なことを私たちにさせてくれます。彼女を見ていると、本当に学ぶものがたくさんあります。
本を読んでくれたときのお姉さんぶり。
そして、最後に帰る時に、あたしにジャンパー着せろ、とやってきたとき。
ちょちょっと自分の体を動かして、着せやすく動いてくれる様子に、ただのお人形に洋服を着せているのではないライブ感を感じて愉快でした。
こいつはいずれ、立派なおっかさんになるよ！というその頼もしさに、思わず
「あらまぁ、こんなに小さなうちから決まってるんだ！」と、何気なく言うと、ママが
素質ってものは、すでにある。（笑）おっかさんの素質をその小さなまーるいお日様みたいな女の子に見つけた日の私は、私の素質が生きる場所で生きていることを楽しみ始めていました。
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