毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

小6生に劣ることなく、小5生も読書感想文に取り組んでいます。

僕ら塾講師は、教える立場にありますが、

同時に生徒たちはたくさんのことを僕に教えてくれます。

今回、また大切なことを教えてもらいました。

小5生のチョコアイスくん。

彼は、いつも元気いっぱい、真面目で一生懸命な男の子。

塾の他に、毛筆・硬筆を習っています。

そんなチョコアイスの課題は、

「字を丁寧に書くこと」 。

あれ？　

意外ですよね！？

彼の字が雑になるときは（写真A）、

こんな感じです。

で、丁寧に書こうとすると（写真B）、

全然違いますよね。

毛筆・硬筆を習っているので、

書こうと思えば丁寧に書けるのに、

なぜ？

皆さん、そう思いますよね。

特にこういうお子様をお持ちのお母さん、

絶対にそうだと思うんです。

実は、僕も、小1～小6、まで、毛筆・硬筆を習ってたんです。

だから、チョコアイスがそれを習っていると聞いて、

直ぐに、字が雑になる原因が分かったんです。

ちょっとこれを見てください。

写真Ｃ

この写真、写真Ｂの前に書いたものです。

光の関係で少し分かりづらいですかね！？

真ん中の 「家族」 という言葉が象徴的だと思うのですが、

彼、 かなり力を入れて 書いているんです。

硬筆ではあまり違いが感じられないと思うのですが、

毛筆から考えると・・・。

墨と筆を使って書く毛筆は、

日常の中で字を書くということ比べると

少し、意味合いが違ってきます。

書道教室で、課題の文字を練習し、

何度か先生のところに持っていき、直してもらう。

（僕の頃は、先生の墨は朱色でしたが、今はどうなんでしょう？）

それを参考に、「清書」を先生へ提出して、ＯＫをもらう。

自分では「ＯＫやろ！！」って思って出しても、

ダメだったり、

「納得がいかないけど、まぁ、出しとくか。」で出したものが

ＯＫになったり。

これが、結構、複雑な心理でありまして・・・。

目指すは、「自分も納得、先生もＯＫ！！」なんです。

そうすると、ただ単に筆で字を書くという意味合いに

「自分の作品を創る」 という意味合いが強くなるんです。

ここが普段の字を書くこととの違い。

チョコアイスは、こうなってたんです。

字を丁寧に書きなさい

　　　　　　↓

書道と同じように書きなさい

　　　　　　↓

気持ちと手に力が入り過ぎる

　　　　　　↓

　　　　疲れる

　　　　　　↓

また、字が汚くなってしまう

真面目な子ほど陥り易い悪循環。

実は、僕もそうだったんです（笑）

だから僕は、書道と普段の書く字の違いを説明し、

普段の字は、そんなに力まなくてもいい。

肩の力、手の力を少し抜いて書いてごらん。

こう、彼に言ったわけです。

それで書いたのが写真Ｂ。

「字を丁寧に書けるようにする」、

子どもに書道を習わせる親御さんの殆どが、

こういう目的なのではないでしょうか。

もちろん、親ならば当然願うことですもんね。

ただ、チョコアイスのように真面目な子だから陥る

空回り と言いますか、 悪循環 と言いますか、

このようなことがあるんです。

こういうことに気づき、適切な対応をしていくこと、

もちろん、僕の仕事だと思っております。

また、このような気づきが出てきましたら、

このブログでご報告させていただこうと思います。

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