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タイヤー04
英語講師となって今年、20年目を迎えました。15年前からオンライン家庭教師をしています。今は、都内の完全個別指導塾でも英語講師をしています。
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2013.04.16
テーマ： 中学生ママの日記(17866)
カテゴリ： カテゴリ未分類
英文和訳をする時、英文法を知らないで訳すと、単語どうしを適当に結びつけて意味が
通る文章を作ってしまう中学生をよく見ます。
例えば、
Our train got to the station at six o'clock.
この英文をこう訳した生徒がいます。「私たちの電車が駅に着いたのは6時です。」
「私たちの電車」と「駅に着いた」と「6時に」を日本語として意味が通じるよう適当に
結びつけています。
しかし、この英文の主語は「私たちの電車」動詞は「着いた」です。だから、この英文は
「私たちの電車は、駅に着いた、6時に。」という文で、日本語らしくすると、「私たちの
通る文章を作ってしまう中学生をよく見ます。
例えば、
Our train got to the station at six o'clock.
この英文をこう訳した生徒がいます。「私たちの電車が駅に着いたのは6時です。」
「私たちの電車」と「駅に着いた」と「6時に」を日本語として意味が通じるよう適当に
結びつけています。
しかし、この英文の主語は「私たちの電車」動詞は「着いた」です。だから、この英文は
「私たちの電車は、駅に着いた、6時に。」という文で、日本語らしくすると、「私たちの
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