うっき～stage2気まぐれ日記

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2005.01.26

子どもの反応が楽しみ！・・・教材作り

(2)

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2970)

カテゴリ：仕事のこと３

毎回６ケース。

のはずだったんだけど、
インフルエンザ流行で午後がほぼ全滅！
全部年長さんだった。
小さいこの間ではすぐに流行しちゃうんだなあ。

いきなりゆとりが生まれてしまった。
まあたまにはこういう日もいいか。

昨日、今日のために一生懸命新しい教材を作った。

文字サイコロ

文字がまだ完全に読めないけど、興味を持ち始めているＳ君に…。
どんな反応を示してくれるか楽しみにしてたんだ。
…休みとは「残念！」…
1ヵ月後におあずけになってしまった。

個別学習で提示したい教材もバラバラなので、
準備が大変。
自分の教室をもっていれば、その時必要なものを引き出せばいいが、
「ジプシーことばの教室の先生」…日雇い労働者としては、
毎回前日に、使う教材を全員分確認、当日スーツケースに詰めてエッチラコッチラと運ぶ。
本当にこの時間を時間給として換算して欲しいわ～！
…なんて教材作りは半分趣味なんだけどね…

保育所内を教室のある場所まで、コロコロキャスター付きスーツケースで行くんだから。
でも、スーパーで半額スーツケースを見てひらめいた私は、
実に冴えてるな～と思ってしまった。
事実、すっごい運搬が楽になったんだから…。

みんな1ヶ月から3ヶ月に一回しか会わないのに、

みんな回を追うごとに落ち着いてくる。
もちろん日頃のお母さんの関わりの賜物なんだろうけど。

最後に初めて来たＫ君はとっても気に入ってくれて、
「帰りたくないよ～」
とごねていた。
我が家に入りきれなくなった、絵本を教室で貸し出しているが、
たくさん持って行ってくれた。

Ｋ君はお兄ちゃんの発音がおかしかったので、
弟も…ということでここを紹介されていた。
実は、ことばの教室にはお兄ちゃんやお姉ちゃんの発音を大きくなってから指摘されて…という子どもたちも多い。
構音の障害（サ行がタ行になるなどの置換）
実際お兄ちゃんやお姉ちゃんの声を聞きながら、遊んでいると、その発音に影響されることは少なくない。
言語環境っていうのは、本当に大切だなあと思う。

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