フリーページ
泣き泣き卵巣嚢腫
1.不正出血かよ
2.『もしも…』のコーナーかよ
3.両方かよ
4.ガンかよ
5.すい臓かよ
6.バリウムかよ
7.ついに腸かよ
8.転院かよ
9.医者vs患者
10.この母にして…
11.いよいよ入院
12.入院２日目
13.いよいよ手術
14.手術後
15.終わりに
ナゼ結婚なのか
泣き泣き子宮筋腫
ナゼ子供が必要なのか
泣き泣き不妊症
1.検査までのいきさつ
2.不妊検査トライ
3.フーナーテスト
4.不妊専門病院デビュー
5.またフーナー
6.説明会
7.人工授精決行
8.人工授精結果
9.乱れる気持ち
10.採卵…
11.胚移植
12.いよいよ判定
13.不妊治療を通して
14.終わりに
泣き泣きOHSS
上巻
中巻
下巻
工事中
工事中
キーワードサーチ
▼キーワード検索
2013/01/16
カテゴリ： カテゴリ未分類
前回のブログに引き続き、今回もちっちゃなソトスちゃん育児中のお母さんと話していて思い出したことを書きます。
言葉！！
私も娘のクチから言葉が出るまで、それはそれは悩みました。
（あ、現在、娘は小学校２年生。
特別支援学級に在籍しています。）
我が地域は非常にＳＴ訓練が受けづらい状況にあり、
なぜか言葉が出始めた子ばかりが訓練に入れます。
言葉が出ないから訓練が必要なんじゃん！！と思うわけですが、
まずは言葉が出るまでの下地を整えることが大切なようです。
例えば！
「いってきます」という人と「いってらっしゃい」という人。
「会話には立場というものがある」ということを
理解できていないといけないようです。
また、Ａさんが話したら次にＢさんが話す。といった具合に
「会話というものは一方的でない、順番がある」ということも
理解できていないといけないようです。
あとは「予想する」というのも大事なようです。
我が娘は自閉傾向があるのですが、
やはり「人対人」という感覚が鈍いようで、
バイバイを教えた時もてのひらを自分に向けてしていました。
この辺りのお話は
に、よ～く書いてありました。
そうそう関係ありませんけど、
「発達障害に気づかない大人たち」星野仁彦 著（祥伝社新書）
という本は、いろいろ参考になりました。
話を戻します。
ということですが、やはり日々の遊びの中での訓練となります。
会話のキャッチボールという言葉があるように、
実際も「投げる人」「捕る人」という立場になれる
キャッチボールが有効のようです。
投げられないようならボールを転がし合ってもＯＫです。
順番に転がすというのが重要となります。
そして、「順番」については、
赤・青・黄・赤・青・黄・・・といった具合に
ある法則にのっとった色などを用いて、
「じゃ、赤の次は？」と言われて
「青」とわかっていることも重要だそうです。
「予想をする」については、
ちょっと言葉が出たころに受けた訓練なのですが、
大きな袋に身の回りの物を入れ「中に入っているのは何かな～？」
というクイズが有効なようです。
言葉で「チョキチョキ切るもの、な～んだ？」と聞き、
わからなかったら触らせる。といったものです。
これも前回のブログ同様、我が娘にとって有効だったと思われるもので
全員に該当するものではないかもしれないけど、
なにもしないでイライラするよりは、
出来ることからやってみた方が良いと思うので書いてみました。
よかったら参考にしてください。
言葉！！
私も娘のクチから言葉が出るまで、それはそれは悩みました。
（あ、現在、娘は小学校２年生。
特別支援学級に在籍しています。）
我が地域は非常にＳＴ訓練が受けづらい状況にあり、
なぜか言葉が出始めた子ばかりが訓練に入れます。
言葉が出ないから訓練が必要なんじゃん！！と思うわけですが、
まずは言葉が出るまでの下地を整えることが大切なようです。
例えば！
「いってきます」という人と「いってらっしゃい」という人。
「会話には立場というものがある」ということを
理解できていないといけないようです。
また、Ａさんが話したら次にＢさんが話す。といった具合に
「会話というものは一方的でない、順番がある」ということも
理解できていないといけないようです。
あとは「予想する」というのも大事なようです。
我が娘は自閉傾向があるのですが、
やはり「人対人」という感覚が鈍いようで、
バイバイを教えた時もてのひらを自分に向けてしていました。
この辺りのお話は
に、よ～く書いてありました。
そうそう関係ありませんけど、
「発達障害に気づかない大人たち」星野仁彦 著（祥伝社新書）
という本は、いろいろ参考になりました。
話を戻します。
ということですが、やはり日々の遊びの中での訓練となります。
会話のキャッチボールという言葉があるように、
実際も「投げる人」「捕る人」という立場になれる
キャッチボールが有効のようです。
投げられないようならボールを転がし合ってもＯＫです。
順番に転がすというのが重要となります。
そして、「順番」については、
赤・青・黄・赤・青・黄・・・といった具合に
ある法則にのっとった色などを用いて、
「じゃ、赤の次は？」と言われて
「青」とわかっていることも重要だそうです。
「予想をする」については、
ちょっと言葉が出たころに受けた訓練なのですが、
大きな袋に身の回りの物を入れ「中に入っているのは何かな～？」
というクイズが有効なようです。
言葉で「チョキチョキ切るもの、な～んだ？」と聞き、
わからなかったら触らせる。といったものです。
これも前回のブログ同様、我が娘にとって有効だったと思われるもので
全員に該当するものではないかもしれないけど、
なにもしないでイライラするよりは、
出来ることからやってみた方が良いと思うので書いてみました。
よかったら参考にしてください。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2013/01/16 08:34:59 PM
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
