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椎名誠さん箕面講演会
2010.01.15
カテゴリ： 環境
「夏目漱石『夢十夜』こんな夢を見た……」
朝の挨拶の前にそう始めた。
名文音読である。
いつもは朝の挨拶の後に名文音読を始めている。
しかし今朝は名文音読から始めたのである。
「そうした方が良い」
と私の脳が判断したのだろう。
子どもたちは大慌てで名文綴り出し立って音読。
「腕組みをして枕元に座っていると……」
「おはようございます」
「おはようございます」
と朝の挨拶。
授業の構え（学ぶ構え）は完璧だ。
南の窓からは朝の日差しが差し込んでいる。
朝の冷気が気を引き締め心地よい。
ああ我が脳は的確な判断をしてくれたと感謝。
ありがとうございます。
朝の挨拶の前にそう始めた。
名文音読である。
いつもは朝の挨拶の後に名文音読を始めている。
しかし今朝は名文音読から始めたのである。
「そうした方が良い」
と私の脳が判断したのだろう。
子どもたちは大慌てで名文綴り出し立って音読。
「腕組みをして枕元に座っていると……」
「おはようございます」
「おはようございます」
と朝の挨拶。
授業の構え（学ぶ構え）は完璧だ。
南の窓からは朝の日差しが差し込んでいる。
朝の冷気が気を引き締め心地よい。
ああ我が脳は的確な判断をしてくれたと感謝。
ありがとうございます。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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