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椎名誠さん箕面講演会
2010.05.26
カテゴリ： 教育
教科書の物語文「かばんの中にかばんを入れて」。
全文音読後、教科書を閉じさせる。
そして問答。
「かばん屋はどこにありますか」
「ここのかばん屋さんは誰ですか」
など物語の設定に関わる問いを出す。
その後、筋にそってあれこれ問う。
「トランクの夢は何ですか」
途中、見方(視点)を変えて読んでみる。
これが実に面白い。
爆笑数回。
想像力も養える。
気が付けば終業の合図(チャイム)が鳴った。
明日の国語も楽しみだ。
全文音読後、教科書を閉じさせる。
そして問答。
「かばん屋はどこにありますか」
「ここのかばん屋さんは誰ですか」
など物語の設定に関わる問いを出す。
その後、筋にそってあれこれ問う。
「トランクの夢は何ですか」
途中、見方(視点)を変えて読んでみる。
これが実に面白い。
爆笑数回。
想像力も養える。
気が付けば終業の合図(チャイム)が鳴った。
明日の国語も楽しみだ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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