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一点突破の授業づくり講座 ２００８
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第４回 一点突破の授業づくり講座
松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
第６回 一点突破の授業づくり講座
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第７回一点突破の授業づくり講座
第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2013.10.08
カテゴリ： 教育
授業中に少しざわつく。
こんなとき、どう言えばいいか。
「うるさい。しゃべるな」
そのものずばりの言葉。
この言葉が有効な場合もあるかもしれない。
しかし可能なら使わない方が賢明だ。
「うるさい」と「しゃべる」という状況を引き寄せやすいからね。
「姿勢を正します」
抑え気味にそれでいて全員に確実に届く声で明確に言う。
なぜか。
姿勢を正す行為に意識が向く。
姿勢を正せば心も整う。
さすれば静かになる。
まずは姿勢が大事だ。
こんなとき、どう言えばいいか。
「うるさい。しゃべるな」
そのものずばりの言葉。
この言葉が有効な場合もあるかもしれない。
しかし可能なら使わない方が賢明だ。
「うるさい」と「しゃべる」という状況を引き寄せやすいからね。
「姿勢を正します」
抑え気味にそれでいて全員に確実に届く声で明確に言う。
なぜか。
姿勢を正す行為に意識が向く。
姿勢を正せば心も整う。
さすれば静かになる。
まずは姿勢が大事だ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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