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Terui
プロの家庭教師でもあり、自ら家庭教師会社を設立している「照井留美子（旧：ぷろのかてきょ）」による日々の日記です。思ったことをつらつら書いてます
2005/01/05
カテゴリ： 数学、算数
グラフが苦手な生徒さんにいかに教えるかを読んだ講師の人の中に、「あの教え方だったらグラフ用紙を使わない方が早い」と言ってきた人がいた。
「『分からせる』という目的であるなら、グラフ用紙を使わないで、ｘ軸、ｙ軸を書かせ、そこから自分でおおよその目盛りをふって考えさせた方が早いと思います。」
いかに短時間で生徒さんに理解してもらうことを常に念頭において指導しているので、う～ん、確かにその方が早いかもしれない。
他の講師に、「グラフ用紙を使わない方が早いという意見があるので」と連絡をしたところ、別の講師が、
「グラフの書き方の指導は、全くその通りだと思います。ただ、傾きや切片が分数などの場合であっても、目盛りを使ってグラフをかけるようにするなど、テストの時に解答用紙に目盛りが合った場合などに備えて、マス目にも慣れておくのも大事かと思います。」
と言ってきた。
うむむ、確かに。グラフがどんな形となるかイメージだけつかむなら、グラフ用紙を使わない方が早いけれど、テストにグラフ用紙がのっていてそれを使って書く場合は、升目に慣れておく必要がある。
グラフが苦手な生徒さんは、升目の扱いに慣れていない場合が多く、指導において「升目の使い方」＋「グラフの理解」の同時を行わなければならない。
この二つをすぐ理解できる生徒さんなら良いが、両方一度だと厳しい、という生徒さんには、「最初にグラフをかかせる」ことに集中し、その後、「升目の使い方」に移った方がいいのかもしれない。
こうして意見が出てくると、全体的な指導力ＵＰにもなりいいね。講師の人が遠慮なく、どんどん意見を出せる環境を作らないとだな。
「『分からせる』という目的であるなら、グラフ用紙を使わないで、ｘ軸、ｙ軸を書かせ、そこから自分でおおよその目盛りをふって考えさせた方が早いと思います。」
いかに短時間で生徒さんに理解してもらうことを常に念頭において指導しているので、う～ん、確かにその方が早いかもしれない。
他の講師に、「グラフ用紙を使わない方が早いという意見があるので」と連絡をしたところ、別の講師が、
「グラフの書き方の指導は、全くその通りだと思います。ただ、傾きや切片が分数などの場合であっても、目盛りを使ってグラフをかけるようにするなど、テストの時に解答用紙に目盛りが合った場合などに備えて、マス目にも慣れておくのも大事かと思います。」
と言ってきた。
うむむ、確かに。グラフがどんな形となるかイメージだけつかむなら、グラフ用紙を使わない方が早いけれど、テストにグラフ用紙がのっていてそれを使って書く場合は、升目に慣れておく必要がある。
グラフが苦手な生徒さんは、升目の扱いに慣れていない場合が多く、指導において「升目の使い方」＋「グラフの理解」の同時を行わなければならない。
この二つをすぐ理解できる生徒さんなら良いが、両方一度だと厳しい、という生徒さんには、「最初にグラフをかかせる」ことに集中し、その後、「升目の使い方」に移った方がいいのかもしれない。
こうして意見が出てくると、全体的な指導力ＵＰにもなりいいね。講師の人が遠慮なく、どんどん意見を出せる環境を作らないとだな。
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色々な講師の方の意見が聞ける環境
ちゃ さん
すばらしいですね！
升目に慣れる必要があるなど、考えたことも無かったので、その時は本当に驚きましたが・・・そういう生徒さんいっぱいいるのですねぇ～ (2005/01/20 03:21:09 PM)
升目に慣れる必要があるなど、考えたことも無かったので、その時は本当に驚きましたが・・・そういう生徒さんいっぱいいるのですねぇ～ (2005/01/20 03:21:09 PM)
Re:色々な講師の方の意見が聞ける環境(01/05)
ぷろのかてきょ
さん
ちゃさん、こんにちは！
＞すばらしいですね！
指導力アップをはかる上でも、私がわかることはどんどん伝えて、それにさらに改良を加えていければと思っています。
＞確かに私の生徒も、升目を見ただけで「なんにもわからない！」とつっぱねた生徒がいます（涙）
小学校で扱ってないんですよね、確か。
いきなり中学になって出てくるから、というのと、普段の生活ではなかなか目にしない、ということもあるかと思います。
＞升目に慣れる必要があるなど、考えたことも無かったので、その時は本当に驚きましたが・・・そういう生徒さんいっぱいいるのですねぇ～
います、います。前はそうでもなかったのですが、常に教え方は見直さないと、前は通用しても今は通用しないというものはいっぱいあります。
普通のグラフで手こずっていると、片対数になったらどうなるんだ、と思いますね（皆がみんな、使うわけではないですが）。 (2005/01/21 04:57:06 PM)
＞すばらしいですね！
指導力アップをはかる上でも、私がわかることはどんどん伝えて、それにさらに改良を加えていければと思っています。
＞確かに私の生徒も、升目を見ただけで「なんにもわからない！」とつっぱねた生徒がいます（涙）
小学校で扱ってないんですよね、確か。
いきなり中学になって出てくるから、というのと、普段の生活ではなかなか目にしない、ということもあるかと思います。
＞升目に慣れる必要があるなど、考えたことも無かったので、その時は本当に驚きましたが・・・そういう生徒さんいっぱいいるのですねぇ～
います、います。前はそうでもなかったのですが、常に教え方は見直さないと、前は通用しても今は通用しないというものはいっぱいあります。
普通のグラフで手こずっていると、片対数になったらどうなるんだ、と思いますね（皆がみんな、使うわけではないですが）。 (2005/01/21 04:57:06 PM)
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