ふじのさんのぐだぐだ日常日記

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2006年06月13日

以下はその中身をそのままアップしたものです。
紙をそのままスキャンして画像アップすればカンタンですが、スキャンの調子が悪くて出来ませんでした～(T_T)

【長期目標】

○着替えや排泄、食事など、一人で出来ることを増やす。
○身近な人に言葉で自分の要求を伝えることが出来るようにする。
○文字を手かがりに、活動内容が分り取り組むことが出来る。

【生活に活かす支援】

○基本的生活習慣

　・物を置く位置を固定することで、自分で片付けや仕度をすることが出来る。
　・食事では、好きな物を励みにすることで、苦手な物を一口食べることが出来る。
　・牛乳はコップに入れ、飲む量が見て分るようにする。
　・器を押さえたり持ったりするように言葉かけすることで、右手を使わずに食事が出来る。
　　※補足：ゆうしゃんは左利きです。どうやら右手で手づかみしちゃうようです。

○知覚・認知　文字や数の理解
　・読み書き出来る言葉を増やす為に、身の回りの物や身近な事柄を学習で取り上げる。
　・数量を理解しやすいように、具体物の操作を取り入れる。
　・活動の終りを分りやすくすることで、落ち着いて取り組める。

○コミュニケーション・社会性
　・選択肢を提示することで、自分の思いを伝えることが出来る。
一人で勝手に行動しないようにどこかへ行きたいときは「○○へ行きます」と教師（先生）に言ってから行動するようにする。

○運動動作・作業技能
　・好きなキャラクターを取り入れることで、楽しく運動に取り組むことが出来る。

【前期指導目標・指導内容】

○日常生活の指導

　　　　・最後まで、着替えの場所から離れずに着替えることが出来る。
　（２）排泄
　　　　・「トイレ」と先生に伝えてからトイレに行くことが出来る
　（３）食事
　　　　・スプーンやフォークを下からつまみ持ちで食事することが出来る。
　　　　・牛乳はコップで５０cc飲むことが出来る。

○生活単元学習
　◇学習内容を理解し、興味を持って学習に取り組む。
　◆自然や植物に興味を持つことや、校外学習に教師や友達と参加することが出来る。
　　（１）「みんなで遊ぼう」
　　（２）「Ｈ見公園へ行こう」
　　（３）「野菜を作ろう」
　　（４）「乗り物で遊ぼう」
　　（５）「夏を楽しもう」
　　（６）「がんばったね会をしよう」
　　（７）「運動会、がんばろう」

長くなってしまったので、続きはまた明日の日記で。

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