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第十二回（11/11）

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2009.07.30

この夏休み中に終わらせたいことが一つあります。

とはいっても、正式（国家資格などではない）
認定されてるわけじゃないのですが、

四月にようやく頼んでいた、ある大学の研究所が毎年やってる
特別支援教育セミナーのDVDを申し込んで、手に入り。

これを受けてレポートを出すと、
「適応教育支援員」の認定証もらえるんです。

昨年から、週一回ほど、
小学校に入っていて、私って力不足～と感じることも多々あって、

全７回分あるのですが、
簡単にさっさと受けられると思ったら大間違い！！

１回でセミナーが二時間弱あるために、
一回見て書き取っただけで
（レジュメなどあるんだけど）疲れてしまってました。

今日でようやく５回目を見ました。

http://www.amazon.co.jp/gp/product/4892401862/ref=s9_simb_gw_xu_s0_p14_t1?pf_rd_m=AN1VRQENFRJN5&pf_rd_s=center-1&pf_rd_r=04B578VZ5QBTF158ZP30&pf_rd_t=101&pf_rd_p=463376736&pf_rd_i=489986

この本を書いた埼玉・所沢の教育委員会にもいる阿部先生って方の
講演でした。

「発達障害を持つ子のいいところ応援計画」

書くと長くなるので割愛しますが・・

今・クラスの中では、テレビの影響なども大で、
やさしい言葉がけ（これを、この先生は「ふわっと言葉」といってました）よりも、

人を指摘したり馬鹿にする言葉（これを「チクッと言葉」）が横行していて、

発達障害の子だけにかかわらず、
いづらい状況・落ち着かない状況を起こしてる。

学校では先生、家庭では親御さんが、
言葉を磨いて、ふわっと言葉を使っていきましょうとも言われて、

私、反省です。

「何やってるんだ！」「おばか！」「ざまあみろ！」
「あ～あ、せっかく楽しみにしていたのに」

ではなくって、
「だいじょうぶだよ・気にしないでね・次があるよ・よかったね・ありがとう」

「ありがとう・そうだね・いいよ・
いただきます・ごちそうさま・おはよう・おやすみ」

その子をみとめたり・はげます言葉をかけていこうと。。

子供へだけじゃないのでしょうけどね～。

最近の私のたっちゃんに対する口癖、
「何回言わせるの！！！」でした（とほほ）

私が言い過ぎて、言われるのをまってるんか？と思うことも多いし、
そこが苦手だからとも思うんだけどね。

そこは私もたっちゃんに対して、
悩むところでね～、中々通じないし出来ないから。

あ～、
私は、たっちゃんに、
こんな言葉かけてやるの少なかったな～～。

次は実践だわね（ん～む）

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