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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2007年07月05日
テーマ： 塾の先生のページ(8375)
カテゴリ： お勉強
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０８８８８８ を踏まれた方
ご連絡ください(~0~)☆
本をプレゼントします♪
さてさて。。。
受験を控えた小学六年生から
「ずっずっずぅ～～」。
算数の文章題を解くとき
しつこいくらいに
「図を描け」
と言っているみたいで
計算するだけ・式を立てるだけで
答えを出している小学生達にとって
僕が話す言葉のなかで
それが、印象に残った言葉なんでしょう。
また、春から入った
数学の赤チャートをする彼にも
「図を書け。グラフを書け。」
と言い続けました。
「えっ、、書かなくたって
わかるじゃないですか？」
となかなか納得しない彼に
「式を書くことが数学じゃない
流れをつかむことが数学で
そのために、図がいるんだ」
そしたら、昨日
小学生の女の子達は
速さと距離の問題を
「ずっ、ずっ、ず～」
と親指を出しながら
図から式を作り出して解き
赤チャートをやっていた彼は
軽快にグラフを書きながら
手応えのある顔をしていました。
昨日は、そんな
手応えを感じた日でした。
ただ塾にくるだけで
どんどん賢くなっていくとか
アタマを使わなくても
どんどん頭が良くなっていく
そんな子供なんていません。
目の前にやってきている夏のために
できあがったものを一度壊してみると
いままで出来なかったことが
できるようになるんだなと感じました。。
決められた枠の中では破壊しないと
新しいものは創造できませんもんね 。
いよいよ、本格的な夏がやってきますね。
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