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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2011年02月06日
カテゴリ： カテゴリ未分類
どっちを選んで、どうなった？（選択）
人生って、選択の連続。
ほんと、そうですよね。
大きな決断、小さな決断ほんと様々ですが
毎瞬、毎瞬、選択・決断しています。
ゆとりがあると、うまく選択できるし
ゆとりがないと、なかなかうまくいかない。
今朝、電車に乗っていたら
「そのレコード、とっておいたとしても
聴くものがないんやろう？
一生に、あと何回聴くかやで。」
「なかなか捨てる決断できへんのよ。」
そんな会話が聞こえてきて
あの番組見たのかな？台詞そのままと
ちょっと可笑しくなりつつ
最近、断捨離を進めているので
選択、決断ってどれかを選ぶとと同時に
どれかを捨てるという意味だよな。
そんなことを思っていたところでした。
『断捨離』を特集していていて
『捨てられないモノは、なんですか。』
『使えるというだけで、
使えもしないモノどのくらいありますか。』
『実は、モノの問題のようで
『自分とモノとの関係を見つめ直せば
今の自分自身を知ることができる。』
『断捨離とは、単にモノを捨てたり
整理整理するだけではなく
執着を逃れるための行法哲学』
『断とは、入ってくるものを入口で断つこと
捨とは、捨てること。離とは離れること。』
『モノ自体に焦点を合わせると
全部使えるモノだから
もったいないって思ってしまう。』
『モノは使って役立つためにあるのであって
とっておくためにあるモノではない。』
『捨てられないこころの奥には
もったいないという執着心と
いつか使うかもしれないという
未来に対する不安が隠れている。』
『未来の不安を取り除くための
ポイントとしては
取っておいて、１か月使わないものは
執着心を捨て、使わないと判断する』
『なぜこんなにも取り込もうとするのか
それは、モノではなく、心の問題で
モノを捨てられないのは
モノに込めた想いが捨てられないから。』
『邪魔だって思うこころや
責めと言い訳、後ろめたいという
面倒の方が先に立ってしまったり
重たい話がこのモノにまつわっている』
『ガラクタの整理は、人間関係の整理
モノとの関係を問い直すことで
人間関係を問い直すことになる。』
『いい人でいたい、悪い人になりたくないが
あえて、自分が悪者になってみる』
『みんなにいい顔をして疲れてしまっている
自分に対していい顔をしましょう。』
そんなことをお話をしていて
自分を大切に、自分に関心を向ける
喜びを大切にと繋がるように感じました。
今日は漢字検定の引率で
大阪工業大学にきています。
うまく選択してくれたらなと思います。
J.K.RADIOFISH「開花宣言」
http://www.youtube.com/watch?v=0wn_uJyssnk
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