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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2015年09月27日
テーマ： 塾の先生のページ(8374)
カテゴリ： お勉強
先週末から今週末にかけては近所のお祭りがあったりして
生徒さんたちが、週末をワクワクしていました。
そして、行事が多いときもそうなんですが
こんな感じなときもよくあるのが
宿題についてのやりとりです。
そう、「忙しいから、宿題少なめにして。」というもの。
こんなときほど、宿題をなんでするのかお話するチャンスと思い
機会を見つけてできるだけお話するようにしています。
「宿題、なんで出すと思う？」
「あぁ、宿題やったん？って、言われたりもするからね。
宿題を出すのは、今日やった大事なことを忘れてしまうから。
人は必要のないことは、脳に負担をかけないために
忘れるように出来ているんだよ。
たまに、教えてると、
分からんかったから、できへんかったという子がいたりするけど
いつやったの？と聴くと、今日来る前にというのがほとんどで
1週間前にやったことだから、そりゃ覚えてないのも無理ないよね。
だから、習ったことは、48時間以内、
せめて72時間以内にもう一度しないと忘れるんだよ。
もう一度して思い出してもらうために宿題にしてるんだ。
と少しだけ多めに提示して、
これくらいだろうという量を
本人に選択もらうようにしています。
先日も小学生の男の子が
「宿題を減らしてほしい」と話してたんですが
宿題やれるのは、土曜の朝までだから。。。」
と考えてくれていて、嬉しく感じました。
以下は、このところ書いてる陰山先生の
ツイッターのまとめです。
子どもが学力低下する基本的な理由は忘れること。しかし、学校というところは不思議にこれに無頓着。
だから、それにつられて子どもも復習を軽く考える。
私は絶対許さない。
何ヵ月経とうが、前の学年のことだろうが、
思い出させ、忘れさせない。
絶対忘れさせないというと厳しいように思うが、実は簡単なこと。
一度やったプリントを忘れたころにやらせる。
大切なのは、五回くらい繰り返すこと。
同じプリントなので、教師も子どもも楽。
みんなそんな簡単なことはダメと思う。
実はこの効果がすごい
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