かつて、かいじゅうたちの本棚があった。

< 新しい記事

新着記事一覧(全406件)

過去の記事 >

2026年08月31日

聞く（理解する）

カテゴリ：生き方

私には記憶がないけど、憶えていないだけであったのかな？と聞いてみたら、彼の記憶では、小学校高学年か中学時代に、実際に問題になって、みんなで先生に怒られたことがふたつほどあったらしい。（時期がはっきりしないのは、私のせい。関係者が誰かはわかるけど、地元の学校だから、ずっと同じなのだ）

でも、それは、私たちのイメージする、わざわざ誰かをいじめておもしろがるようなことではなくて、う〜ん、むずかしいけど、例えば、他の子とのコミュニケーションがうまくいかない子を周囲が持て余したことによる、結果的な無視、とかであって、その状況を私ははっきりと想像できるけれど、先生が単純に「みんな仲良くしなさい！」と子どもに押し付けて放置することには、納得がいかない。以前書いた、小学校の先生が「みんなに置いていかれた」と泣きついた親子を
「いじめられた子」と単純に考えて「またやったら先生がみんなをいじめるよ」と（先生の認識では）「加害側の」子どもたちをおどしてしまうような、まったく意味不明な「指導」を黙認しているのは、先生（教員）という職業を貶めることだと考えます。

単純すぎないか？　白と黒しかないのかな？　そんなわけないだろ。

集団生活のルールを理解して守ることができるのは、「 子どもの本能 」じゃない、
それを、習慣付ける「しつけ」がされてきたかどうか、だ。
ルールを理解することも守ることもできない、守るための脳の機能が十分に発達していないとか、そもそもないとか、そういう子に相対したときに、フツーのありきたりの子どもがうまく対処できるものかい？って話よ。私は、それを強いられる子どもたちに同情するけどなあ。

うん、でもね、じゃあ、集団生活のルールが守れない子を特別扱いして、別クラスに集めて、好きにさせておくというのも、 学校としては、その場をしのぐ策のひとつ だとは思うけども、本人の将来を考えると、そのまま特別扱いされて、社会に出られないのでは意味がない。それが、特支から通常学級に移りたい保護者の考えなんじゃないかと思うんです。で、ルールを守れる子どもたちのなかで生活する、守れない子は、程度によっては、周囲のいい影響を受けて、好転していくことも考えられる。それが理想的だし、そうなることを望んでいるんじゃないのかなあ。（そんなの無理だよって現場の経験の浅い先生たちは言うかもしれない）これは、現場経験を多く積んだベテランの先生方が実際に見てきたことが役に立つんじゃないのかなあ。私は教員じゃないので、本能的にそう思うだけだ。こういうのをうちのクマは認めないので、何か役立つ論拠が出てくるといいな。ありそうだけどな、すでに。
まあ、そんなことを考えながら、クマの特支クラス対応を見守っている新学期。

少なくとも、彼に偏見はないし、どうしたら特支クラスの子どもたちも世の中で問題なく生きていけるのかを
思案していることとは思う。でもそれは、うちのクマがひとりで考えるようなことではないし、実社会との兼ね合いでうまく進めていくしかないんだよね(^_^)。世の中を知るんだよ、クマ。

それはともかく、クマと話していて、クマは中学校時代、定期テストでは大して点が取れなかったけど、実力テストだけは、ふだんと比べて異様に点のいい子だったことを
思い出した。授業態度があまりよろしくないので、内申点は当然低い。定期テストも直前にチマチマ暗記しないので、詳細な知識には限界がある。クマの実力テストの点が高かったのは、彼がその場で問題を読んで「考える」ことができたからだろうと推察する。
頭に何も情報がなければ、考えるための材料が、圧倒的に足らないことになる。
クマは、小さいころから大量のマンガやアニメ（アンパンマンやポケモンの）映画を私や兄たちと一緒に楽しんできて「これが、こうなって、こうなる」と考えることができる。そしてその「考える」ことは、クイズやなぞなぞといった形で、私たちみんなが
楽しんできたことだ。 ~~小学校高学年からは~~ クイズノックも大好きだ。なんとあのなかには、彼らの中学校の先輩もいる。

訂正：　あれ？　なんだか、おかしいなと思って確認してきました。伊沢さんがクイズノックの活動を始めたのは2016年だと。すると、2002年生まれのクマが小学生のときに観ているはずがない。よね？
あれは、クマが中学生のときの話だね(^_^)
いいわけすると、３人年の近い兄弟がいると、何がなんだかわからなくなる。

そして、学校の授業は、資料集をペラペラとめくりながらも、先生の話をきちんと「聞いている」左の耳から右の耳へ、じゃ意味がない。
先生の話していることを聞いて理解している。たぶん聞いていて自分には納得のいかないことを先生が言えば、帰宅してからでも、家族に「先生がこんなことを言っていたがどういうことか？」と確認しただろう。さいわい、得意教科はみんな違う。なんならひとつ上のネコスケはオールマイティだw「そう、あの先生は、そう言うんだよね」とか言うまで、あり得る。

だから、今日書きたかったのは、ただ「学校にマジメに通う」それができているなら、
先生（または、他の人たち）の話を いちどでもしっかり聞いて理解した 、と自覚することができれば、学校の勉強に苦労はいりませんよね。
昨日クマと話したのは、「聞く」って大事よねえ、 黙って、相手の真意を聞き取る こらえ性があるかどうかは大問題だよね。みんな聞かなさ過ぎだw
話す（伝える）ことの言語化よりも、 聞き取るこらえ性 を、きたえたら？
ネットでは、相手の言い分を誤解したまま、延々口論していたり。
まずは、自分が意味を正しく理解していなかったことをすなおに認めて謝れる。
それから、意思疎通をやり直す。それができればいいですね。
知らないことはあって当然。そこで卑屈にならないで(^_^)大丈夫。

切り傷の最近の手当て方法って知ってる？
流水で洗って、なに？消毒しない、だと。なぜよ。
乾かさないだと？全然知らんわ。
最新の手当て方法を学んでね、と丸投げだ。

あっちもこっちも天変地異の大災害でお見舞いの言いようがないわ。
なんとか頑張ってくだされ、と死ななかった私はのんきに言うよ。

台風の季節だねえ。秋はくるかな？
去年の秋は急に寒くなって精神的につらかった。

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう