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Terui
プロの家庭教師でもあり、自ら家庭教師会社を設立している「照井留美子（旧：ぷろのかてきょ）」による日々の日記です。思ったことをつらつら書いてます
2005/02/10
テーマ： 小学生の勉強(1316)
カテゴリ： 「お勉強」のこと
生徒さんに勉強を教えていて悩むのが、「やり方だけわかる教え方」についてである。
テスト間近や、どうしても点数を取らなければならないときに、やむを得ず、「点を取ってもらうために」やり方だけわかる教え方をするときがある。
例えば、小学生の学習内容でいえば、かの有名な「キティーちゃんがはじかいた」とゴロあわせをして解く、「距離、速さ、時間」を円の中に書いて求めるやり方である。
「速さ」の問題はつまづく子が多いので、円をかいて、所定の場所（上半分に距離、下半分の左側に速さ、右側に時間）に、それぞれの語句を書いて、求めるところを指で隠して計算式を出せば、なんだかよくわかっていなくても、答えは出てしまう。
理屈がわかっていてこの図を使うなら良いのだが、理屈がわかっていなくても当てはめて解いてばかりいると、勉強していても、「していないのと同じ」である。
そのときは出来ていても、テストが終わればリセットされる。
やり方だけわかっても、テスト終了のたびにリセットされていては、今まで勉強していた時間が無駄になるばかりか、知識も発展していかない。
なので、極力こういった教え方はしたくはないのであるが、「点数」を取ってもらうためにやむを得ず教えてしまうと、その後はずっとこうして解いてしまう。
勉強を教えている以上、結果を出さないといけないのであるが、表面的だけでいいのか、しかし基本をみっちり理解してもらうには、時間的な余裕が足りない。。。
でも、点数が取れると励みになって前向きに取り組む生徒さんもいるので、それを期待しながらジレンマとの戦いをする日々である。
テスト間近や、どうしても点数を取らなければならないときに、やむを得ず、「点を取ってもらうために」やり方だけわかる教え方をするときがある。
例えば、小学生の学習内容でいえば、かの有名な「キティーちゃんがはじかいた」とゴロあわせをして解く、「距離、速さ、時間」を円の中に書いて求めるやり方である。
「速さ」の問題はつまづく子が多いので、円をかいて、所定の場所（上半分に距離、下半分の左側に速さ、右側に時間）に、それぞれの語句を書いて、求めるところを指で隠して計算式を出せば、なんだかよくわかっていなくても、答えは出てしまう。
理屈がわかっていてこの図を使うなら良いのだが、理屈がわかっていなくても当てはめて解いてばかりいると、勉強していても、「していないのと同じ」である。
そのときは出来ていても、テストが終わればリセットされる。
やり方だけわかっても、テスト終了のたびにリセットされていては、今まで勉強していた時間が無駄になるばかりか、知識も発展していかない。
なので、極力こういった教え方はしたくはないのであるが、「点数」を取ってもらうためにやむを得ず教えてしまうと、その後はずっとこうして解いてしまう。
勉強を教えている以上、結果を出さないといけないのであるが、表面的だけでいいのか、しかし基本をみっちり理解してもらうには、時間的な余裕が足りない。。。
でも、点数が取れると励みになって前向きに取り組む生徒さんもいるので、それを期待しながらジレンマとの戦いをする日々である。
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