「小学校のできごと」小学校教師のブログです

夏休みの自由研究『社会編』

自由研究の「社会科」いろいろな作品が作られてきます。６年生だったら、京都や奈良の金閣寺や東大寺に行って、写真を撮る。パンフレットをもらって貼り付ける。実際にお寺の中に入って、味わった雰囲気を文字にまとめる。お寺マップを作る。インターネットで調べて、歴史の授業に出てきた有名な建物を日本地図にまとめてもいいと思います。 自分の市や区にある寺社へ行って写真を撮り、まとめてみる。そんなこともいいと思います。（この昔の建物調べは、３年生の社会科にもつながっていますので、３年生の研究にもなります。）また６年生は、「政治」や「国際理解」の学習もするので、国会議事堂へ行ってみる、行けなくても本などで調べてみる。というのもいいと思います。もちろん、文部科学省や外務省なんていうのもどんな仕事なのか、興味があったら調べられると思います。タイムリーな話題としては、夏休みに「選挙」があるので、そんなこともいいのかもしれません。どんな党があるのか、何人ぐらいいるのか。などなど・・・国際理解で言うと、「ユニセフ募金」について調べて募金したお金はどうなっているのか、世界の人たちは日本のように暮らしているのかどうか？「国際連合」とはどういう組織か。どんな国が参加しているのか。どんな仕事があるのか。などなどです。世界のことでいえば、「オリンピック」や「ワールドカップ」のことから入っていくのもいいと思います。イタリアやブラジルは、サッカーが強いけれど実際、地球のどの場所にあって、どのぐらいの面積で、人口はどの位いるのか。イタリアだったら、その昔はローマ帝国を築いていたとか・・・また、イタリアといえば、何が有名か？パスタ、ピザ、バレーボールも強いですね。 ５年生だったら、「日本の地理、工業・農業」です。いつも家や学校で食べているものの中から興味があるものを徹底的に調べてみるのも面白いです。お菓子のパッケージに書いてある「材料」から小麦がどんなお菓子に入っているか。模造紙やノートにまとめていく。せっかくだから、その部分を切り取って貼ってみるとか、種類別に分けて貼るとか、生産県や生産国を調べてみるとかこれは、着ている服とかお皿や文房具でもできます。お米屋さんに行って、産地とお米の名前を調べる。そして日本地図にまとめる。お米の味の特徴などを書くとよりいいと思います。また、よくあるのが、果物調べや野菜の生産地調べです。地図や表に静岡・・・お茶愛媛・・・みかん長野・・・リンゴ福島・・・ももなどとまとめていくものです。また、果物やお米の作り方を調べて、農家の方の苦労を知る。自分なりの感想を書く。農家から、家庭に届くまでの過程をまとめてみる。というのもいいかもしれません。また、情報という内容でいえば、「テレビ局」を調べる。「新聞社」を調べる。というのもあります。お台場のフジテレビへ行く。渋谷のＮＨＫへ行く。新聞社を訪問する。インターネットでも番組や新聞ができるまでのことを調べることができると思います。さらに、工場見学。無料や割安で見学させてくれるところがあります。お菓子ができるまでを調べる。とか・・・工場見学は、自分たちの町のちょっとした工場ならば、３年生の社会科にもつながります。発展して、「公害」について調べていくのもよいと思います。自動車会社でも、低燃費や排出ガスが少ないものをどんどん作っていますから、その辺に視点を絞ってまとめていくのもいいと思います。いろいろな販売店へ行ってパンフレットを集めて、車の良さの比較をしてまとめる。などというのも楽しいかもしれません。パンフレットも写真を貼りながら分かったことや自分の思いを書き加えていくと面白いものが出来上がると思います。 まだまだ、いっぱいあると思うのですが、きょうはとりあえず、５・６年生の社会科の自由研究を考えてみました。３・４年生の社会科の自由学習も次回、考えてみたいと思います。 小学校の教師をしています。 ブログには、小学校の出来事を書いています。ぜひ、みなさんの学校のこと、みなさんのお子さんのことそして、保護者としてのご意見をお待ちしています。*がんばり過ぎているお母さんと子どもたちのために　妻がこんな癒しの仕事をしています。　ぜひ、一度アクセスしてみてください。　　楽天ブログ 　http://plaza.rakuten.co.jp/takatsu/