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2007.01.25

七田のプリント

(5)

テーマ：幼稚園やお家での事(1770)

カテゴリ：普段の出来事

去年の１０月くらいから
nanaに幼稚園が終わって英語の無い日は

家で七田のプリントAをやらせていました。

やり始めたきっかけは、
nanaが日本語で今の時点でどれだけの事を

どのくらい理解しているのかなぁ～？と
いう事からでした。

このプリント、
本来は毎日やるのが良いらしいのですが、

nanaの気が向いた時にだけやっています。

なので、なかなか終わりません

やってみて分かったのが、結構、
日本語が分かっていないなぁ～という事でした。

『じゃがいも』『かぼちゃ』など、
英語を習っていない子でも最近は普通に

「ポテト」「パンプキン」と
使う場面も多くあり、
nanaが日本語での表現が分からなく

「ポテト」「パンプキン」と言っても、
他の子も違和感無く聞き入れてしまう為、

日本語を知らなくても通じてしまうので、

それで良いと思っていたようです。

私も、『じゃがいも』『かぼちゃ』くらい分かっているだろう！と

勝手に思っていたのですが、
分かっていない事が七田のプリントをやって

その他には、『多くなる』『少なくなる』
という表現は分かるのですが、

「増える」「減る」という言い方になってしまうと、
何の事だか分からなくなって

しまう事もわかりました。

日本語って、
同じ意味でも色んな表現の仕方がありますもんね。

英会話力が伸びて行くのはとても嬉しい事なのですが、

その為に母国語である

日本語が中途半端になってしまうのは

悲しい事だと思います。

これからも英語も続けますが、

一つの意味でも色々な表現が出来る日本語にも

たくさん触れて行って欲しいなぁ～と、

七田のプリントをやる事で

改めて感じる事が出来ました。

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最終更新日 2025.05.14 10:32:17
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■コメント

七田のプリント

あおいしおんさん

分かります！うちも今日は国語ネタを日記に書こうと思っていました。
結構、英語で通じちゃう物ありますもんね。しおんも英語が時々言葉の中に混ざっています。
結構、変な日本語（覚え間違えたまま使ってる物）を使ったりしてる時も
あるので本当に直して行かないとって思います。 (2007.01.25 20:12:10)

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七田のプリントA

mikenoko さん

はじめまして。　　“プリント”が　目にはいり、お邪魔しました。

うちもやってます。プリントA。　　ちえのほうは、Bですが、もじは　Aの8です。　なかなか進みません。娘の場合は、日本語の理解力がどのくらいあるか　というのではなく、日本語の語彙を増やすためにやっています。　　子供に2つ、3つの言葉を楽しく習得させることって　“どの言葉をどのくらいまで”　　っていう基準のようなものがまず必要な気がしてきました。　　母国語がしっかりしていないと　他の言語の伸び悩みがでてくるとか。　　あーーー　むずかしい。　　NANAちゃんのように、2つが一緒に平行して伸びてくれればいいのですけど、うちの場合は　いまひとつです。 (2007.01.26 19:39:13)

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Re:七田のプリント(01/25)

ロインパドさん

あおいしおんさん、こんにちは！

＞分かります！うちも今日は国語ネタを日記に書こうと思っていました。
＞結構、英語で通じちゃう物ありますもんね。しおんも英語が時々言葉の中に混ざっています。

最近は、英語で言っても通じてしまう事が多くなりましたよね。
日本語と英語の区別をちゃっとつけておかないと、後々困るのは子供たちですもんね。

＞結構、変な日本語（覚え間違えたまま使ってる物）を使ったりしてる時も
＞あるので本当に直して行かないとって思います。
-----
ウチもそういった事がたまにあります。
ここで寝れる？というのをnanaが３歳頃、ここに寝れりる？なんて言っていた事もありました。
何回も言い直しをして、直しましたが(^^;)
英語を教えていると、日本語の大切さを感じる機会が多くなり意識する事も多くなりますよね♪

(2007.01.27 13:28:19)

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Re:七田のプリントA(01/25)

ロインパドさん

mikenokoさん、はじめまして(^^)こんにちは！

＞はじめまして。　　“プリント”が　目にはいり、お邪魔しました。
＞
ご訪問いただき、ありがとうございます♪
とても嬉しいです☆

＞うちもやってます。プリントA。　　ちえのほうは、Bですが、もじは　Aの8です。　なかなか進みません。娘の場合は、日本語の理解力がどのくらいあるか　というのではなく、日本語の語彙を増やすためにやっています。

ウチのnanaは、２年保育で年中から幼稚園に行き始めたのですが、幼稚園に行く前までは週５日でプリスクールに５ヶ月通っていました。
幼稚園に行き始めの頃、幼稚園の様子を私に話す時に、初めは日本語なのですが所々英語になったり、日本語で表現が出来ないと英語になってしまったりしていたんです。
そんな様子を見ていて、大丈夫かなぁ～？日本語。。。と思うようになり、その後も日本語で表現していても怪しい言葉がいくつかあったので、この七田のプリントでどの位理解をしているのか、やってみようと思ったんです。

(2007.01.27 13:44:50)

返事を書く

mikenokoさん、続きです。

ロインパドさん

>子供に2つ、3つの言葉を楽しく習得させることって　“どの言葉をどのくらいまで”　　っていう基準のようなものがまず必要な気がしてきました。

特に日本語の場合、ひとつの言葉で色んな言い回し方ができますもんね♪

>母国語がしっかりしていないと　他の言語の伸び悩みがでてくるとか。　　あーーー　むずかしい。　　NANAちゃんのように、2つが一緒に平行して伸びてくれればいいのですけど、うちの場合は　いまひとつです。
-----
nanaの場合、英語をあまりお勉強のように感じていないみたいなんですよ。
nanaは、英語で色んな人と会話をする事をとても楽しんでいるし、好きなんです。
なので本人に聞くと、日本語も同じように好きなんだそうです。
nanaの中ではあまり、日本語・英語という区切りがなく、相手が話している言語で会話を楽しみたいというのがあるようです。 (2007.01.27 13:45:23)

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プロフィール

ロインパド

このブログを始めた当初は、将来、子ども達に英語を身に付けて欲しくて英語が全く分からない親が子どもに英語を話せるような環境が作れるのか？と思考錯誤していました。現在、子ども2人とも海外大学を卒業しました。子ども達の能力は計り知れません。子ども達だけでなく、大人の私たちもまだまだ、未知の能力が眠っているかもしれませんね♡ 毎日を楽しく笑顔で過ごせますように♪

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