ふじのさんのぐだぐだ日常日記

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2007年02月27日

今日はゆうしゃんの通う養護学校で、個人面談がありました。

特に話しをすることもないかな～？と思ったのですが、なんか時間が足りなくなるくらい 先生が よくしゃべっていました(^^;;;
※・・・っていうか、私が無口すぎるっていうのもあるんですが。で、私がボソッとゆうしゃんの家や外でのエピソードを言うとこれまた大うけするんだもん、先生。
（トイレ入るのにトイレの外から尻丸出しで入って行くとか、牛乳がだいぶ飲めるようになって来た・・・という話には「赤ちゃんのときはミルクをよく飲んだのに、牛乳はキライなんですねぇε-(ーдー)ハァ」と話したり。どっちも牛の乳から出来てるのに）

で、２年生へ向けての引継ぎ課題として

・生活面では、衣服をたたむのに自分で広げてたためるようにする（今は先生が一度広げてあげないとたためないらしいです）。
・トイレでのおしっこは、ズボンを全部下ろさないで出来るようにする（男だからね～）
・食事では箸へ移行出来るようにしていく。←まだ箸で摘んだりするのは出来ないですが、麺類等は箸ですすることが出来ます。

・夜の紙パンツとさよならしたいな～
・今は聞く時、話す時の区別を付けてほしい（学習発表会なんかでは他の学年がやっているときは大ハシャギでしゃべりまくってたからねぇ）。
・困っている時には、自分から他の人に要求を伝えられるようにする
・手先を使う活動を増やす

・国語・算数では、１０までの数の合成＆分解が出来るようにする（足し算、引き算の予行練習？）
・簡単な文章を読み、質問に答えられるようにする

他の音楽・図工・体育等は後は楽しく出来ればいいかな？ってことで。
※特に音楽は大得意のようで、今は音階のある楽器（木琴みたいなヤツ）に取り組んでいるそうです。

図工も、今までは嫌がってすぐ逃げていたのが、同じ課題を２週つづけてやるようにしていたところ、１週目で流れを覚えると２週目のときには集中して最後まで取り組むことが出来るようになって来たそうだ。
見通しが立つと安心するんでしょうね。
図工はゆうしゃんにとって苦手な手先を使う活動ですが、手先を使うのは脳の活性にも良いそうなので、がんばって取り組んでほしいな～って思います。

※・・・大慌てで移動していたから、見てくるの忘れちゃった

これが終ってから、なにやら口座引き落としで事務手続きをしなきゃならないことがあるとかで行って、ゆうしゃんと一緒に帰宅しました。

夕方、二人を連れて近くのポストまで手紙を出しに行きました。
ゆうしゃんにも入れて貰おうと思って一通持たせたのですが、おはるしゃんが先に入れちゃったら怒って手紙を捨てて逃走しました(-"-;)

こういうときはどう対応したらいいものか？

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