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2008.05.12
テーマ： 障害児と生きる日常(4516)
カテゴリ： 自閉症児・カイ
お誕生会は、無事終わりました。
５月生まれの子供たちは、全員壇上のイスに座り、子供たちからお祝いの歌、園長先生から誕生日カードのプレゼントを受け取り、その後は他の子供たちと一緒に先生の出し物を見て、最後に歌を皆で歌うそうです。
壇上では、介助のＳ先生がいてくれてます。
好きな本を見たりして、自分の順番までまったそうです。
そして、園長先生の前に立つとき、Ｓ先生は立ち位置に２本のカラーテープを貼って、カイへ視覚支援を行います。
明確に、立つ場所を伝えるのです。
Ｓ先生がすごいのはここからです。
園長先生が「カイ君おめでとう！」と、カードを渡すとき、マイクを向けられた子供たちは
みんな「ありがとう」というのですが、カイは言えるときもあれば、言えないときもあります。
園長先生の「おめでとう」に、Ｓ先生は横からサッとカードを見せると、カイは「はい！」と、返事して受け取ったそうです。
ありがとうでなくても、それはとても自然で、とてもよかったと連絡帳には書かれていました。
結局、地雷になりそうな「動物カード」は最後まで使わず、イヤーマフを使うことで、騒音の中でも落ち着けたそうです。
テープから流れる大きな音で、耳塞ぎをして苦しそうになり、Ｓ先生が「使う？」と、見せると、自分から装着したそうです。
カイは、イヤーマフをすることで、音が聞こえなくなることはＵＳＪで使って理解しています。
最近は、ＵＳＪでは使わなくなってるので、自分から使ったとこをみると、かなりの音が耳に入ってるのでしょう。
私は、イヤーマフを使用することで、皆と同じ空間にいれることが大事だと考えています。
音を無理に我慢することはない。
我慢出来なくてパニックになり飛び出すより、我慢しなくても良い方法を覚え、それをまわりも理解していけばよいと思っています。
イヤ－マフをつけていると、安心して周りが見えるようになってくるんです。
そうすると、またはずせる日もきます。いま、ＵＳＪでは使わないと言いますからね。
本当の誕生日は、もう少し先ですけど、大きなイベントが終わり、ホッと一安心です
５月生まれの子供たちは、全員壇上のイスに座り、子供たちからお祝いの歌、園長先生から誕生日カードのプレゼントを受け取り、その後は他の子供たちと一緒に先生の出し物を見て、最後に歌を皆で歌うそうです。
壇上では、介助のＳ先生がいてくれてます。
好きな本を見たりして、自分の順番までまったそうです。
そして、園長先生の前に立つとき、Ｓ先生は立ち位置に２本のカラーテープを貼って、カイへ視覚支援を行います。
明確に、立つ場所を伝えるのです。
Ｓ先生がすごいのはここからです。
園長先生が「カイ君おめでとう！」と、カードを渡すとき、マイクを向けられた子供たちは
みんな「ありがとう」というのですが、カイは言えるときもあれば、言えないときもあります。
園長先生の「おめでとう」に、Ｓ先生は横からサッとカードを見せると、カイは「はい！」と、返事して受け取ったそうです。
ありがとうでなくても、それはとても自然で、とてもよかったと連絡帳には書かれていました。
結局、地雷になりそうな「動物カード」は最後まで使わず、イヤーマフを使うことで、騒音の中でも落ち着けたそうです。
テープから流れる大きな音で、耳塞ぎをして苦しそうになり、Ｓ先生が「使う？」と、見せると、自分から装着したそうです。
カイは、イヤーマフをすることで、音が聞こえなくなることはＵＳＪで使って理解しています。
最近は、ＵＳＪでは使わなくなってるので、自分から使ったとこをみると、かなりの音が耳に入ってるのでしょう。
私は、イヤーマフを使用することで、皆と同じ空間にいれることが大事だと考えています。
音を無理に我慢することはない。
我慢出来なくてパニックになり飛び出すより、我慢しなくても良い方法を覚え、それをまわりも理解していけばよいと思っています。
イヤ－マフをつけていると、安心して周りが見えるようになってくるんです。
そうすると、またはずせる日もきます。いま、ＵＳＪでは使わないと言いますからね。
本当の誕生日は、もう少し先ですけど、大きなイベントが終わり、ホッと一安心です
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